父母對子女的養(yǎng)育態(tài)度,，即父母對子女的不同教育方式會使子女形成不同的性格。
孩子最初的性格如同白紙一張,，生長在某一特定家庭環(huán)境的孩子在長期與父母和家庭其他成員的接觸中，受到父母及其他家庭成員性格的潛移默化的影響，父母及其他家庭成員的性格特點會逐漸遷移到他們身上,，在性格這張白紙上落下種種不同的印記,。
比如，做父母的待人熱情,、寬容,，其子女往往也會以同樣的態(tài)度待人。
父母對子女的養(yǎng)育態(tài)度,，即父母對子女的不同教育方式會使子女形成不同的性格,。比如，父母教育子女時采用民主和平等的方式,，那么子女較容易形成和發(fā)展好交際,、與人合作又能獨立自主的性格特征;
如果父母教育子女采用專制的方式，那么子女較容易形成和發(fā)展情緒不穩(wěn)定,、依賴性強,、膽怯和懦弱的性格特征;如果父母教育子女的方式是嬌寵、放縱,，那么子女就容易形成任性,、幼稚和缺乏獨立性的性格特征。
如果母親的態(tài)度是支配性的,，那么兒童容易形成消極,、順從、依賴,、缺乏獨立性的性格特征,。
如果母親的態(tài)度是溺愛的，那么兒童容易形成任性,、驕傲,、利己主義，缺乏獨立精神,、情緒不穩(wěn)定的性格特征,。
如果母親的態(tài)度是過于保護的，那么兒童容易形成缺乏社會性,、依賴,、被動、膽怯,、深思,、沉默,、親切的性格特征。
如果母親的態(tài)度是過于嚴厲的,，那么兒童容易形成頑固,、冷酷、殘忍,、獨立的性格特征,，或者怯懦、盲從,、不誠實,、缺乏自信心和自尊心的性格特征。
如果母親的態(tài)度是忽視的,，那么兒童容易形成妒忌,、情緒不安、創(chuàng)造力差,、甚至有厭世輕生情緒的性格特征,。
如果父母意見是分歧的，那么兒童容易形成易生氣,、警惕性高的性格特征,，或者有兩面討好、投機取巧,、好說謊的性格特征,。
由此可見，母親只有以民主平等的態(tài)度和教育方式來對待子女,，才會使子女具有相當多的良好的性格特征,。
由于父母的養(yǎng)育態(tài)度和家庭氣氛在子女性格形成上具有很大的影響，所以要使子女形成良好的性格特征,，做父母的在教育子女時應注意以下問題：
第一,，始終堅持父母在子女教育中的主導作用。
子女的性格形成是一個長期的過程,，因此,，做父母的始終不應放棄對子女的教育責任，因為,，民主,、平等的教育方式也是需要父母在子女教育問題上居于主導地位的。
第二,，應尊重子女正常,、合理的要求,。
子女往往會有多種興趣愛好和需要,，這其中有些是不恰當或不合理的,，父母應加以指導和糾正。屬于正常合理的,，父母則應盡量去滿足,。做父母的也要注意根據(jù)新的社會發(fā)展趨勢以及當前的社會形勢下子女的心理特點去調(diào)整對子女的教育方式。
第三,，父母教育子女時的態(tài)度,、方式應一致。
在對子女的養(yǎng)育態(tài)度和教育方式上,，父親和母親常常會存在不一致的地方,，即使雙方的教育方式都合理、都正確,，也不要各行其是,，將分歧暴露在子女面前。
第四,，為子女創(chuàng)造一個良好的生活,、教育環(huán)境。
生活,、教育環(huán)境直接影響一個人的性格形成,，因此，為子女創(chuàng)造一個輕松,、和諧,、寧靜、愉快的家庭氣氛,，對子女形成良好的性格特征具有十分重要的作用,。
