禁語1 “你是姐姐,，要讓著妹妹,。”
說話分析：很多父母以為這樣說，就可以解決孩子之間的紛爭,。那些已經(jīng)為人父母的,，回想自己的童年，好象從小就是接受這樣的教育,，以為做哥哥姐姐的就應該讓著弟弟妹妹,，就算大的一方心里有什么不滿，也只能逆來順受,。
其實解決孩子紛爭的關鍵不在于他們年紀的大小,，“公平”才是最重要的原則。父母應該換一個角度,，讓孩子感受到自己有愛護弟弟妹妹的責任,，而不是一味沒有原則地讓步。
深遠影響：若父母長期以這種口吻教育孩子,，只會讓大的一方對弟妹懷恨在心,，漸漸成為手足間的芥蒂;而弟妹則會仗著自己年紀小，認為別人讓他們是理所當然的,，日后會不斷犯錯,。
禁語2 “這是姐姐的玩具，妹妹玩自己的,。”
說話分析：有時父母為避免孩子們爭奪玩具,，實行同一款玩具買兩件，孩子就不會因為別人有自己沒有而產(chǎn)生嫉妒心理,。如果孩子間因為爭奪玩具而發(fā)生紛爭,，父母便對她們說：“這是姐姐的玩具，妹妹玩自己的,。”其實這種教導方法是治標不治本的,，父母應該讓孩子借著互相分享玩具的時機,，懂得體諒別人的需要，“獨樂樂不如眾樂樂”,，從而可以獲得與別人分享的喜悅,。
深遠影響：如果父母經(jīng)常讓孩子意識到某些東西是自己的，某些是別人的,，很容易讓孩子建立起“楚河漢界”的觀念,，不懂得互相分享的重要，令孩子之間的關系疏遠,。
禁語3 “哪個乖就愛哪個,。”
說話分析：家長不要以為對孩子這樣說，就能把孩子馴服得服服帖帖,。“誰乖就愛睡”反而會向孩子灌輸“愛是有條件”的錯誤觀念,。父母讓孩子覺得，只要表現(xiàn)好些,、行為乖些,，父母才會愛你一些。長輩這樣的心態(tài),，會在不知不覺間加劇孩子們的競爭，為了爭取長輩的愛,，遮掩自己的真性情,，以各種方法來取悅長輩。一些自信不足的孩子往往會認為長輩的愛不可靠,，愈加自卑,。
深遠影響：長此以往，孩子會為了討好長輩和爭取他們的愛而努力,，令孩子怯于表現(xiàn)真我,。即使孩子生活在應以真誠示人的家庭中，都仿如帶著面具,，活在無形的壓力之下,。
禁語4 “弟弟一個人呢，快去陪他玩玩,。”
說話分析：這種命令式的吩咐,，只會令孩子反感。試想孩子正興高采烈地做自己的事,，可父母的一句話,，孩子就要放下自己的事去陪弟弟玩，孩子當然會感到掃興,。即使孩子陪弟弟一起玩,，也未必出自真心,。相反，年長的孩子會覺得父母只顧及其他孩子的感受,，卻不理會自己,，這樣無形中可能加深兄弟姐妹間的隔膜。
深遠影響：如果父母經(jīng)常忽視孩子的感受,，只會令孩子和父母間的關系變差,。父母若經(jīng)常要孩子去做他們不愿意做的事，會令孩子產(chǎn)生強烈的不滿情緒,。
禁語5 “她是我們家傭人,，我們有權罵她。”
說話分析：無論發(fā)生了什么事,，父母對孩子說：“她只是個保姆,。”這樣的話是極富階級觀念的，讓孩子意識到她是傭人,，我們雇她工作,，我們就有權罵她!這樣會讓孩子不懂得尊重別人，不尊重保姆曾為家庭所付出的努力,。試想這樣的情況,，如果是自己的孩子在家里犯了錯，父母卻怪保姆沒照看好,，這只會令孩子得不到適當?shù)慕虒?，甚至日后在任何情況下，都不懂得承擔責任,。
深遠影響：如果父母在未了解事情真相前,，只憑孩子的一面之詞，就責備保姆,，這會縱容犯錯的孩子重蹈覆轍,。
