學會當好“配角”
案例：唐爺爺?shù)膬合鄙艘粚﹄p胞胎,，全家特別高興,，兩親家對小寶寶喜歡有加,。為了滿足兩親家對第三代的親情，也為了給自己兒子媳婦徹底“減負”,，決定將這對雙胞胎“一分為二”異地喂養(yǎng),，老大全托給外公、外婆;老二寄養(yǎng)在爺爺,、奶奶家,，每隔一個月才回家與父母團聚一次。身為父母反倒一身輕松，仍過著小夫妻新婚期的悠閑生活,，而身為爺爺奶奶、外公外婆卻全身心地進入角色,，不管白天黑夜,，圍著孩子“吃喝拉撒”轉，用他們的話說,，如同自己又多添了一個小兒子和小女兒……
觀點：由于生活壓力和社會競爭,，祖輩參與孫輩教育必然成為一種社會現(xiàn)象。但是祖輩教育在孩子的成長過程中,，與親子教育相比,，畢竟是一個配角，孩子對父母的依戀感和安全感是一種天然的情感關系,，誰也無法取而代之,。祖輩教育固然有其時間和空間上的優(yōu)勢，但在教育觀念和教育方法上難以擺脫傳統(tǒng)思想觀念的束縛,，在家庭生活中,，常對孩子過度限制和保護，處處百依百順,、遷就,、溺愛，心甘情愿成為孩子的“防空洞”,，容易使孩子養(yǎng)成“以我為中心”的性格,，對幼兒的個性發(fā)展難免會有一些負面影響。所以,，祖輩在對孫輩教育中,，關鍵是如何擅長用其長而避其短，合理定位,，做到不錯位,，不越位，樂于當配角,。
形成家教“合力”
案例：飯桌上放著青菜,、紅燒肉和鯽魚湯。冬冬的筷子似乎成了紅燒肉的“直通車”,。媽媽說：“冬冬,，你已經(jīng)成了小胖墩，不能光吃肉,，不吃青菜,。”一邊說，一邊將青菜夾到冬冬的飯碗里，誰知冬冬馬上嘟起了嘴巴,，把碗一擱,，兩道眼淚似泉水般往下流。這時,，冬冬首先把求助的目光投向奶奶,。奶奶的心開始“軟”了，她馬上用筷子夾起一塊紅燒肉,，放到冬冬的飯碗里,。冬冬媽媽“寸土不讓”，從冬冬碗里夾起那塊大肉,，放進自己的嘴里,。“哇……”冬冬放聲大哭，奶奶又夾起第二塊肉放進冬冬的飯碗……
觀點：面對孩子的偏食,，家庭中每一位成員必須建立“統(tǒng)一戰(zhàn)線”,，形成教育合力。作為冬冬的奶奶不能沒有原則的遷就孫子的不合理要求,，甚至抵消兒媳對冬冬的教育,。如果我是冬冬奶奶，面對孫子的目光,，首先應態(tài)度鮮明,，對孫子表明自己的觀點：多吃蔬菜，才能使自己的身體更健壯,。積極鼓勵孩子多吃蔬菜,，當好兒媳的配角。如果“這一招”仍然無效的話,，那么與其在孩子面前與冬冬媽媽“對著干”還不如暫時回避,，使冬冬失去一個支撐他的“靠山”。
要無縫隙“銜接”
案例：丁爺爺?shù)膶O子今年3歲,，從今年起,，丁爺爺就開始培養(yǎng)孫子獨立吃飯的習慣，雖然孩子吃飯速度慢些,，衣服會弄臟,，但丁爺爺堅持不懈。但每次去外婆家,，外婆總是自告奮勇地喂小外孫吃飯,，好不容易培養(yǎng)起來的吃飯習慣處在進兩步退一步的境地。
觀點：孩子的外公外婆與爺爺奶奶分別來自不同的家庭,，有不同的生活方式與文化背景,，因此養(yǎng)育孫輩在客觀上會存在差異,。但為了第三代的成長，兩親家必須不斷充電學習,，不能倚老賣老,，各行其是，只有相互溝通,，相互尊重,，在科學養(yǎng)育的前提下，做到無縫隙“銜接”,，才能達到最佳的教育效果?！?/p>
孫輩教育有招數(shù)日前,，在金寶貝早教機構上海普陀中心舉行了一場別開生面的新書首發(fā)式，上海家教專家樂善耀將自己當了5年外公的親身體驗和感悟,，總結成親孫教育讀本——《樂爺爺?shù)?ldquo;孫子兵法”》,，全書既體現(xiàn)祖輩對孫輩的融融親情，又不越俎代庖,、不遷就溺愛,、更不固執(zhí)己見……提倡祖輩以“開明、開心,、開竅”來享受天倫之樂;還為0~6歲的寶寶家庭提供了46個隔代教養(yǎng)的招數(shù),，通俗、智慧,、趣味,，操作性甚強。
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（責任編輯：趙媛媛 實習編輯：劉付小云）
