夸獎也有負面影響
孩子的成長需要肯定與贊揚,，就像花兒需要陽光與雨露,，但如果只是一味籠統(tǒng)地夸獎，而不注意方法,，會使孩子產(chǎn)生盲目的優(yōu)越感,。這種長期缺乏以真實能力為基礎(chǔ)的“自我感覺優(yōu)秀”，容易使孩子過分依賴外界的贊美,，形成脆弱的自尊,。長大以后,，會把自己的努力放在他人的評價上，一旦失去了夸獎與表揚,，就無法接受,，無法正確認識自己和他人，也無法形成正確的自我意識,。
教育孩子當(dāng)然應(yīng)堅持“夸獎為主”,，但事情都不是絕對的，要是夸獎孩子過度或過濫,，教育孩子的效果不僅會大打折扣,，甚至可能適得其反。事實上,，父母對孩子夸獎的目的在于激勵孩子向更好的方向發(fā)展,。適當(dāng)?shù)目洫動欣诤⒆訕淞⒆孕判模行└改高^分夸獎孩子,，孩子對夸獎就形成了過分的依賴,，而對批評，哪怕是善意的批評也會產(chǎn)生無原則的抵觸心理,。這樣的孩子往往缺少自我意識,，他們做一點小事都希望得到夸獎，否則就不做,。由此可見,，父母過多過分地夸獎孩子，會帶來很多負面的影響,。
一是如果孩子得到了父母太多的夸獎,，就會形成不愿意努力就想得到夸獎的心理。因此,，遇到困難容易退卻,，缺乏信心，可能就很容易選擇放棄,。大量的溢美之詞并不能幫助孩子樹立長期的自信心,，反而會讓孩子在父母的夸獎聲中自我陶醉。
二是過多的夸獎還會讓孩子錯誤地認為自己的言行能夠討父母的歡心,。久而久之,，孩子不管做什么事情，都不是因為自己想做或喜歡做,，而是因為這樣做能夠得到爸爸媽媽的夸獎,。這樣一來，孩子就特別在意別人對自己的看法，時間長了,，就失去了基本的辨別是非的能力和自我意識,。
三是過分的夸獎會使孩子成為愛虛榮、驕傲自滿,、自以為是的人,。孩子一旦自滿起來，以后就很難糾正了,。一些潛質(zhì)很好的孩子長大以后之所以沒能有所成就,，正是源于孩子的驕傲自滿、狂妄自大,。所以,，父母在夸獎孩子時一定要實事求是，不要夸大其詞,，要在夸獎孩子的同時給孩子指出不足之處,。因此，父母對孩子最好是“嚴在面上,，愛在心里”,。
四是過多過分的夸獎，會帶給孩子不必要的困擾,?？洫劸哂袉l(fā)性和鼓勵作用,，但夸獎過多,，會帶給孩子壓力，形成焦慮,。
五是過多泛泛的夸獎會讓孩子逐漸“麻木”,，不屑于再被夸獎。就好像如果父母不斷地給孩子買玩具,，孩子體會不到玩具的珍貴,，只當(dāng)父母是理所當(dāng)然應(yīng)該給他買玩具的人?？洫勔彩且粯拥?，不管是多好聽的夸獎，孩子聽多了就不覺得稀奇,，對夸獎所帶來的自豪感和快樂感就會漸漸遲鈍,，逐漸變得不以為然。
對孩子應(yīng)該有所夸有所不夸
雖然賞識教育十分受推崇,，但是父母不應(yīng)該讓夸獎成為孩子心中的太陽,，沒有它就發(fā)展不下去，生活目標(biāo)不應(yīng)該被夸獎而左右。
夸孩子,，有時是一種鼓勵,，能給他們帶來自信，但有時也是一種傷害,，誤導(dǎo)他們傲慢自大,。所以夸孩子，是一門深奧的學(xué)問,。
夸,，不是無原則地戴高帽子，要講究方式和方法,。比如夸孩子進步快,，不夸他學(xué)習(xí)好;夸孩子的進取精神，不夸他居功自傲;夸他的自信,，不夸他的自負;夸他不拘一格的創(chuàng)新,，不夸他照貓畫虎的模仿。
這種夸對孩子來說才是最需要的,，基本上有三個原則：
夸具體不夸全部：有針對性地表揚,，這樣孩子容易理解，知道以后怎么做,。
夸努力不夸聰明：在孩子做一件事的過程中,，不妨夸獎一下他，讓他在鼓勵中更加用心,。過程的努力往往正是獲得滿意結(jié)果的前提,。
夸事實不夸人格：“好孩子”這樣的詞語明顯是在夸人格。“好”是一個很抽象很虛無的概念,，如果你長期將“好”字掛嘴邊,，會讓孩子覺得一頂大帽子壓在頭上，起不到鼓勵作用,，反而會成為壓力,。
以前的父母信奉“不打不成材”，時代不同了,，現(xiàn)在的父母更信奉“好孩子是夸出來的”,，其實這是兩種極端，既不是教育原則,，也不是教育藝術(shù),，更不是適用所有孩子的“絕招”。對于孩子來說,，還是應(yīng)該中和一下,，該夸獎的時候大力夸獎,，該批評的時候嚴肅批評。
賞識教育不一定就能夸出好孩子,，減少對孩子的評價,，特別是主觀評價，否則孩子將會失去自我評價的能力,。
盲目夸獎孩子不可取,，因為孩子習(xí)慣了事事被夸獎、被贊美后,，一旦做好某件事情后,，沒得到夸獎或者表揚的話，他們就會感覺到生氣和失落,。
孩子的成就感和自信心來自于他獨立完成挑戰(zhàn),，而不是父母的“夸獎”。父母要做的只是用平實的語言描述孩子做成功的事情就行了,，表示父母知道了,，并和孩子分享成功的快樂。
夸獎孩子也要講究技巧
6歲之前,，孩子正是構(gòu)建自我意識的重要階段,，這個階段的兒童，依靠外界對自己的評價來認識自己,。所以,，這種外界的評價是很重要的，如果這個評價客觀中肯,、包容接納,，孩子能正確認識到自己。
對孩子不能盲目“夸”,，孩子的自信和自我意識不是建立在別人的夸獎和表揚之上的,，如果過度夸獎,，只會讓孩子依賴于這些,，導(dǎo)致自戀自大或自卑這兩方面的性格極端。
有些父母可能要問：這樣說的話,，那是不是就不能夸孩子呢,？當(dāng)然也不是，夸孩子是給孩子的一種積極回應(yīng),，孩子需要得到父母的認可,、肯定和鼓勵，并且通過父母給他的反饋來認識自己,。所以,，夸獎孩子是需要動腦筋,、講智慧的。
一,、夸獎要適時適當(dāng)
如果夸獎太多會使孩子的自我感覺良好,，認為自己處處優(yōu)秀。我們夸獎的目的在于強化良好行為,，通過贊揚讓孩子理解行為的內(nèi)在意義,，逐漸獲得成長的內(nèi)在動機。當(dāng)孩子在專心做自己喜歡,、感興趣的事情時,，根本沒有必要去夸獎。否則會讓孩子對夸獎形成依賴性,，等夸獎一旦消失,，原本的興趣行為也就消失了。這樣的夸獎,，不利于孩子興趣愛好的發(fā)展,，也不利于幫助他們形成良好的自主感和主動感等個性品質(zhì)。
二,、夸獎要態(tài)度積極
有些父母忙于自己的事情或是心情煩躁時,，對孩子所做的事情給予隨便的應(yīng)付，敷衍孩子幾句就了事了,。這樣容易對應(yīng)該充分肯定的好行為表現(xiàn)冷漠,，從而影響了孩子的積極性。所以,，父母夸孩子要做到不管在什么情況下,，都要用一種積極的態(tài)度來仔細觀察他們的表現(xiàn)，耐心傾聽他們的講述,，并理解他們的思想活動,，然后，再對應(yīng)該肯定的言行進行充分的表揚,。
三,、夸獎要重在描述
當(dāng)孩子做了一件好事的時候，父母對他們的夸獎要具體到行為的描述上,，比如“你幫媽媽擺碗筷,，做了力所能及的事，真的很棒,！”這樣的描述性夸獎能幫助孩子把注意力放在自己做的事情上,，而不是放在他人的評價上。在這種情形下,，孩子會慢慢學(xué)會自我評價,，知道自己哪些方面做得對,。
四、夸獎要多夸努力
父母對孩子的夸獎要少夸先天存在,，多夸后天努力,。外表的漂亮是天生的，夸獎多了易導(dǎo)致孩子自戀自負,，沒有任何的激勵作用,。多對孩子的努力進行夸獎，認可他們的進步和表現(xiàn),，會使孩子受到鼓舞和激勵,。
五、夸獎要兩者結(jié)合
根據(jù)孩子的年齡特性,，父母如果能將“夸”和“獎”兩者結(jié)合起來,，教育效果將會更好。“夸”以精神表揚為主,，“獎”也有適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵,，這樣對孩子來說是一種需要和滿足，甚至是一種促使其積極向上的動力,。
六,、夸獎要鼓勵為主
鼓勵與夸獎都是對孩子行為的正向評價，又稍微有所不同,?？洫勚卦诮Y(jié)果，鼓勵重在過程,，是對孩子努力的過程及行為進行恰當(dāng)?shù)拿枋?。這樣的夸獎有明確的指向，而且極具激勵性,，孩子特別容易接受,。
給孩子夸獎，是幫助他們建立自信,、提高自我認知和肯定的方式之一,。但是父母應(yīng)該懂得：把對孩子無條件的愛表現(xiàn)為一味的夸獎會很危險。我們要愛孩子,，但要有選擇性地夸獎孩子,，不要讓孩子成為自己過度,、過濫夸獎的犧牲品,，否則只會弄巧成拙。
（責(zé)任編輯：汪雨蓮）
