* 專(zhuān)治寶寶壞習(xí)慣的妙招：泛靈論
泛靈論，是一種關(guān)于嬰兒心理發(fā)展特點(diǎn)的理論,，認(rèn)為嬰兒在2～4歲的階段，會(huì)認(rèn)為自己身邊的所有事物,，都和自己一樣是有生命的,，會(huì)和自己一樣要吃飯、要睡覺(jué),，會(huì)感覺(jué)到疼,、會(huì)哭、會(huì)高興等,。
這是因?yàn)?歲前的寶寶只能接受和自己的經(jīng)驗(yàn)類(lèi)似的直觀的,、形象的感性經(jīng)驗(yàn)。隨著年齡的漸漸增長(zhǎng),，這一特點(diǎn)就會(huì)逐漸消失,，開(kāi)始對(duì)事物的本質(zhì)有一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)。一般情況下,，這個(gè)特點(diǎn)在寶寶1歲半左右的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生,，并能延續(xù)到3歲左右。
* 媽媽實(shí)戰(zhàn)案例分享
講述者：靈靈媽媽
家有寶寶：2歲4個(gè)月
寶貝壞習(xí)慣：睡前不愛(ài)洗漱
可借鑒經(jīng)驗(yàn)：“不愿意給我洗,，我太臟了”
冬天的時(shí)候,，沒(méi)法天天洗澡,，就在睡前給寶寶洗洗小手、小臉,、小腳丫和小屁股再睡覺(jué),。可是每次都是洗了前幾個(gè),，到了洗最后的小屁股時(shí)她死活都不肯了,，強(qiáng)行也洗不了，她會(huì)尖叫,、會(huì)亂蹬亂抓,，最后還是我妥協(xié)。后來(lái)知道了寶寶的這個(gè)特點(diǎn)后,，決定試一試,。
有一天她洗完手，我就學(xué)著“手的語(yǔ)氣”開(kāi)心地夸她說(shuō)：“謝謝你,，靈靈,，把我洗得這么干凈，我可以舒服地睡覺(jué)啦,。”女兒很開(kāi)心,，羞澀地看了我一眼，我馬上肯定說(shuō)：“寶貝你看,，小手夸你呢,！”女兒開(kāi)心地繼續(xù)配合著洗，洗到小屁股時(shí)又不愿意了,，早已準(zhǔn)備好了的我裝著哭聲說(shuō)：“嗚嗚嗚……小手,、小臉、小腳都很干凈,，就我最臟了,，小靈靈不愿意洗我，我該怎么辦??！”聽(tīng)到這里她竟然不掙扎了，看著我,，一副不知所措的樣子,。我馬上學(xué)著女兒的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“別哭別哭，我馬上就給你洗,，好嗎,？”“好，太好了,，謝謝你,，靈靈。”就這樣,，她竟然一動(dòng)不動(dòng)地讓我洗完,，開(kāi)心地上床了。
講述者：亮亮媽媽
家有寶寶：2歲1個(gè)月
寶寶壞習(xí)慣：不愛(ài)喝水
可借鑒經(jīng)驗(yàn)：“小肚臍想喝水”
我家寶寶不怎么愛(ài)喝水,，你給他倒水喝他最多喝一口就不喝了,，怎么說(shuō)都沒(méi)用。有一天起床后我又開(kāi)始想辦法怎么能讓他喝點(diǎn)水,，忽然想起了孩子的這一特點(diǎn),，于是就對(duì)他說(shuō)：“來(lái)來(lái)來(lái)，寶貝,，你睡了一晚上,，小肚子都渴壞了，快給它喝點(diǎn)水吧,。”說(shuō)完我就拽著他,，蹲下來(lái)把耳朵貼在他的肚子上，用另一種聲音說(shuō)： “哎呀,，好渴啊,，亮亮寶寶怎么還不喝水呢？”兒子聽(tīng)我這么一說(shuō),，想都沒(méi)想就喝了兩口,，然后很好奇地看著我，我又接著說(shuō)：“哎呀,，水還沒(méi)到我這里呢,，被小胃喝掉了，快再喝兩口,，我才能喝到呢,。”“寶貝，再喝點(diǎn),，你聽(tīng),，小肚臍沒(méi)喝到水都快哭了。”然后我又換成我的語(yǔ)氣提醒他,。兒子又連忙喝了兩口,，還問(wèn)我，“媽媽?zhuān)炻?tīng)聽(tīng),，它喝到了嗎,？”“太好啦，水來(lái)了,，再喝點(diǎn),，再喝點(diǎn),，寶寶真是乖，我們有水喝啦,。”我裝作是小肚臍的聲音很開(kāi)心地對(duì)他說(shuō),。兒子咕咚咕咚地喝了大半杯水，心滿(mǎn)意足地去玩了,。
第二天,，起床后我一時(shí)忘記了，結(jié)果他竟然自己跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“媽媽?zhuān)炻?tīng)聽(tīng)是不是小肚臍想喝水了,？”我又按上次的程序回答了一番,。就這樣，每天早晨只要我說(shuō)：“小肚臍該喝水啦,！”兒子就會(huì)開(kāi)心地跑過(guò)來(lái)喝水,，后來(lái)就發(fā)展為自己主動(dòng)去接水喝了，就不用像剛開(kāi)始那么費(fèi)力氣了,。
講述者：南南媽媽
家有寶寶：1歲7個(gè)月
寶寶壞習(xí)慣：叼奶瓶入睡
可借鑒經(jīng)驗(yàn)：“奶嘴多疼啊”
兒子斷奶后,，開(kāi)始對(duì)唯一能接觸到奶嘴的奶瓶情有獨(dú)鐘。每次在喝完奶后都要叼著空奶瓶玩一會(huì)兒,，最讓我頭疼的就是晚上睡覺(jué)前的那一次奶,。因?yàn)橥砩?點(diǎn)鐘喝完奶之后，他會(huì)順勢(shì)抱著奶瓶上床,，然后嘴里叼著空奶瓶吸啊吸的,，持續(xù)到入睡。等他睡熟了,，我才能輕輕地把奶瓶拿走,。
就這樣，兒子已經(jīng)1歲7個(gè)月了,，叼奶瓶的習(xí)慣還是如此,。有一天晚上，兒子喝完奶又躺在床上叼著空奶瓶等待我給他講故事,。我就順勢(shì)躺在他身邊,，決定拿“抱熊”給他實(shí)驗(yàn)。“抱熊啊,，兩歲了,，長(zhǎng)大了。有一天,，它去小兔子家玩,，看到小兔子在用吸管喝奶，很驚奇,，于是問(wèn)道：‘小兔子,，你怎么用這樣的東西喝奶啊,，你的奶瓶呢？’小兔子說(shuō)：‘我已經(jīng)長(zhǎng)大了啊,，不能再用奶瓶了,，奶瓶是小宇那樣的小弟弟才能用的,，大寶寶不用奶瓶喝奶,。’‘抱熊，我們都是大寶寶了,，不能用奶瓶喝奶了,。’說(shuō)到這里，我發(fā)現(xiàn)兒子聽(tīng)得很認(rèn)真,，而且當(dāng)我說(shuō)到后一句時(shí)他竟然叼著奶瓶轉(zhuǎn)過(guò)去了,，背對(duì)著我。我知道,，他是聽(tīng)懂了,。于是我又接著繼續(xù)講。
“到了晚上,，抱熊喝完奶就又叼著奶瓶躺在床上睡覺(jué),。這個(gè)時(shí)候，忽然聽(tīng)到了一陣哭聲,。抱抱熊就問(wèn)：‘咦,，是誰(shuí)在哭啊,？’這時(shí)有個(gè)聲音說(shuō)：‘是我,，我是奶瓶。哎喲,，哎喲,，好痛啊，因?yàn)橛腥嗽谝?，是抱熊嗎,？嗚嗚?hellip;…好痛啊,！’抱熊感到很奇怪,，它想，是奶瓶在說(shuō)話(huà)嗎,？它從嘴里拿出奶瓶看了看,，看到奶瓶流著眼淚對(duì)它說(shuō)：‘抱熊，你咬疼我了,，你把我放在嘴里咬來(lái)咬去的,，好痛啊,，你的牙齒咬痛我了，嗚嗚嗚……’聽(tīng)到這里,，兒子也從嘴里拿出了奶瓶看著,。我按捺著想笑的沖動(dòng)，馬上又接著說(shuō)：“好了好了,，不疼了,，只要你不吃我、不咬我,，我就不疼了,。謝謝你，抱熊,，你真好,，你真是我的好朋友，我喜歡你,。”此時(shí)的兒子,，拿著奶瓶看了很久，好像在想,，“那我要不叼著你的話(huà),，我該把你放在哪里呢？”我趕緊又接著說(shuō)：“抱熊,，你是我的好朋友,，要不然你就抱著我睡覺(jué)吧。”兒子聽(tīng)到這里馬上把奶瓶放進(jìn)懷里閉上眼睛打算睡覺(jué),，可是我和他很快就發(fā)現(xiàn)抱著那么小的奶瓶很難有好的姿勢(shì)入睡,，兒子翻身好幾次，想找個(gè)抱著奶瓶睡覺(jué)的舒服姿勢(shì)都沒(méi)有成功,，我馬上又說(shuō)：“抱熊,，你把我放枕頭邊上吧，我看著你睡覺(jué),，好嗎,？”兒子聽(tīng)到這兒，很順從地,、很輕柔地把奶瓶放在了枕頭邊,，然后釋?xiě)训亻]上了眼睛睡著了。
第二天晚上睡覺(jué)時(shí),，我用奶瓶的口氣夸獎(jiǎng)了抱熊,，并告訴它昨天睡得真好，謝謝它，它是自己的好朋友等,。結(jié)果兒子自己就主動(dòng)將奶瓶放在了枕頭邊,，仔細(xì)端詳著自己親愛(ài)的奶瓶，沒(méi)過(guò)多久就睡著了,。如此四五天后,，我用吸管式的奶瓶代替了奶嘴式的，從此擺脫了這一困擾,。
* 用“泛靈論”巧治寶寶壞習(xí)慣 需要注意以下幾點(diǎn)
“泛靈論”的這一特點(diǎn),，還能讓爸爸媽媽去幫助寶寶戒掉某種不良的習(xí)慣，比如,，摔玩具,、吃手指等,。那么,，在這樣的時(shí)候要注意做到以下幾點(diǎn)：
第一，不要直接針對(duì)寶寶本人
可以用他最熟悉或最喜歡的某個(gè)動(dòng)畫(huà)人物來(lái)充當(dāng)主角,。
第二,，媽媽要注意表述的語(yǔ)氣和音調(diào)
一定要模仿動(dòng)畫(huà)里的聲音或者改變聲音?？傊?，不能按自己平時(shí)說(shuō)話(huà)的語(yǔ)調(diào)來(lái)表述，不然寶寶會(huì)覺(jué)得“不真實(shí)”,。
第三,，對(duì)于你想要去除的某個(gè)行為，要事先想好一個(gè)替代性的行為,。
比如,，奶瓶不叼的話(huà)，我們可以把它放在枕頭邊,；小手指不吃了,，那嘴里要放點(diǎn)什么，或是讓小手指去干點(diǎn)什么,；玩具不摔了,，那我們看看玩具受傷了沒(méi)有啊,？給它抹點(diǎn)藥吧,，等等。也就是說(shuō),，要讓寶寶緊接著有一個(gè)動(dòng)作能代替他不做原來(lái)動(dòng)作后的空白,。
第四，去除一個(gè)不好的習(xí)慣，需要爸爸媽媽的耐心和堅(jiān)持,。
在“奶嘴多疼啊”的例子里,，小南南在最初的幾天里，有時(shí)半夜會(huì)醒,，嘴里還喊著：“奶瓶,，奶瓶……”有時(shí)，會(huì)說(shuō)要喝奶,，以為這樣就能拿到奶瓶了,。這樣的時(shí)候，媽媽可以先安靜地觀察一下,，不出聲,，如果他是在說(shuō)夢(mèng)話(huà)，幾秒鐘后就沒(méi)事了,；如果發(fā)現(xiàn)他這么說(shuō)著已經(jīng)醒了,，但眼睛是閉著的，就需要輕聲安慰他,，告訴他：“寶寶睡著了以后,，奶瓶也回家去睡覺(jué)了。寶寶別哭,，媽媽明天去把奶瓶帶回家,，好不好？你看現(xiàn)在沒(méi)有月亮沒(méi)有星星,，外面很黑,，媽媽找不到它啊。”一般這么說(shuō)了以后,，他就會(huì)慢慢地恢復(fù)安靜,，繼續(xù)入睡。所以,，爸爸媽媽千萬(wàn)不能因?yàn)樾奶蹖殞?，或是怕這么做影響了自己休息等原因，半途而廢,。溫柔地堅(jiān)持幾天后,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶的這種現(xiàn)象再也不會(huì)出現(xiàn)了。
第五,，隨著寶寶年齡的增長(zhǎng),，爸爸媽媽運(yùn)用“泛靈論”這一方法的“教育內(nèi)容”也要有所提高，含義要更廣一些,。
比如,，兩歲左右的寶寶摔玩具，我們就可以表述為“玩具很疼”之類(lèi)的內(nèi)容。再大一點(diǎn)的,，可以在“玩具很疼”之外加上“能否做好朋友”之類(lèi)的內(nèi)容,，也就是說(shuō)，在“泛靈”的水平上要有些提高,。有一次,，給兩歲半的兒子買(mǎi)了個(gè)軌道式的汽車(chē)模型，沒(méi)玩兩天,，兒子竟然開(kāi)始抬起腳去踩小汽車(chē)的軌道,，我趕緊說(shuō)：“你那樣踩，它多疼啊,。”兒子看了我一眼,，又用力地往下踩去。奇怪,，難道這招不管用了嗎,？我一邊納悶，一邊順勢(shì)坐在了小汽車(chē)的軌道旁邊,，又說(shuō)道：“寶貝你看,，這個(gè)軌道是小車(chē)的好朋友，是不是,？小汽車(chē)在軌道上面跑得多開(kāi)心啊,！寶寶把它踩壞了,，小汽車(chē)就沒(méi)辦法跑了，它多傷心??！因?yàn)樗鼪](méi)有好朋友了。”我一邊說(shuō),，一邊拿著小汽車(chē)比畫(huà)著,，兒子聽(tīng)到這兒，馬上說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢殞毑徊攘恕?rdquo;從那以后,，就再?zèng)]見(jiàn)他踩過(guò),。所以，爸爸媽媽要根據(jù)寶寶年齡的增長(zhǎng),，理解力的加強(qiáng),，要在說(shuō)服的內(nèi)容中增加相應(yīng)的寶寶可能感興趣的內(nèi)容，以此來(lái)吸引寶寶的注意力,。
泛靈論,，運(yùn)用好了真的可以成為爸爸媽媽的好幫手，能幫助我們用寶寶樂(lè)于理解并接受的方式，去除或養(yǎng)成一些習(xí)慣,，有效避免不當(dāng)方法對(duì)寶寶的傷害,。爸爸媽媽領(lǐng)悟到這一方法的內(nèi)涵和要點(diǎn)之后，不要生搬硬套,，要根據(jù)自己寶寶的特點(diǎn)來(lái)選擇適當(dāng)?shù)膬?nèi)容進(jìn)行,。
（責(zé)任編輯：汪雨蓮）
