小兒語言的發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的,、有規(guī)律的過程,。先學(xué)發(fā)音，例如２－３個(gè)月的嬰兒,，當(dāng)大人“啊”,、“哦”地和他說話時(shí)，就會(huì)咿呀學(xué)語,，逗他時(shí)會(huì)大笑,。進(jìn)而是理解語言階段，如７－８?jìng)€(gè)月的嬰兒,，已能理解簡(jiǎn)單的語言,，如問他燈燈在哪兒呢，嬰兒就會(huì)指燈或看燈,。常常聽到１歲左右孩子的媽媽說：“這孩子什么都懂就是不會(huì)說”,，這是因?yàn)閶雰喝蕴幱诶斫庹Z言階段,。２歲左右的幼兒語言進(jìn)入一個(gè)蓬勃發(fā)展的時(shí)期，這時(shí)已會(huì)說３－４個(gè)字組成的詞,，知道常見物品的名稱,，很喜歡和成人學(xué)說話。

　　怎樣才算語言發(fā)育得好呢,？在咿呀學(xué)語階段,，能情緒愉快，積極發(fā)音,，在理解語言階段,，能理解得多，理解得對(duì),；在會(huì)說話時(shí),，語言清楚，內(nèi)容豐富,。這完全不是自發(fā)的,，而是正確教育的結(jié)果。

　?。ǎ保?要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)能促使嬰兒不斷咿呀學(xué)語的愉快環(huán)境,，以提高嬰兒的發(fā)音質(zhì)量。媽媽的愛撫,、語言和笑聲,，最能鼓勵(lì)嬰兒做出咿呀反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)證明,，甚至只播放母親聲音的錄音帶,，都能使嬰兒興奮，用咿呀學(xué)語對(duì)母親的聲音做出回答,。所以成人要盡量多和嬰兒交談,，長時(shí)間的沉默會(huì)使嬰兒感到寂寞。

  ?。ǎ玻?培養(yǎng)嬰幼兒理解語言,，要和小兒生活中的事物聯(lián)系起來，就是干什么,，說什么,，幫他理解什么。比如吃餅干時(shí),，就告訴孩子：“等著媽媽給你拿餅干去”,，拿著餅干時(shí)，媽媽還可強(qiáng)化一下,，對(duì)嬰兒說：“這是餅干,，多好吃啊”,。

 　　（３） 會(huì)說話時(shí),，也要本著做什么學(xué)什么的原則,，教幼兒說話。如吃飯時(shí)教小兒說：“牛奶”,、“白菜”,、“張大嘴”等。睡覺時(shí)教小兒說：“上床了”,、“躺下”,、“閉上眼”等。在玩時(shí)教給小兒玩具的名稱,、玩的方法,，如“把皮球滾過來”。這樣聯(lián)系小兒的生活學(xué)說話,，既形象又具體,，由于重復(fù)多，每日每時(shí)都可起到對(duì)語言的強(qiáng)化作用,。

    ?。ǎ矗?教小兒說話要趣味化、游戲化,。如要教會(huì)孩子說“請(qǐng)”，媽媽就可說：“汽車來接熊貓了,，寧寧快說,，請(qǐng)熊貓上車吧；”如要教會(huì)孩子說“再見”,，媽媽說：“娃娃睡覺了,，寧寧快說：明天見或晚安。用這樣的方式孩子就容易學(xué)會(huì),。

　　總之語言是智力發(fā)展的基礎(chǔ),，是接受知識(shí)的工具。要按順序和規(guī)律培養(yǎng)教育,，使小兒在提高語言能力的同時(shí),，也獲得心理上的滿足。注意培養(yǎng)說話時(shí)不要用方言,、土語,，更不應(yīng)說粗話，從小培養(yǎng)語言美,，使孩子懂得舉止談吐優(yōu)雅,。