家長(zhǎng)委員會(huì)是幼兒園與家長(zhǎng)間的紐帶,，是一種"自動(dòng),、自主的'接力棒'式的組織"，它的任務(wù)是幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的工作和需求,；協(xié)助幼兒園進(jìn)行保教工作,；反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的工作意見(jiàn)和建議,；組織交流家庭教育的經(jīng)驗(yàn)等,。因此，家委會(huì)工作絕不能以一張證書(shū)兩次會(huì)議作為全部?jī)?nèi)容,，而是要向規(guī)范化,、科學(xué)化、制度化方向發(fā)展,，才能不斷譜寫(xiě)家園共育的新篇章,。
1、明確家委會(huì)的組織作用
我園的家委會(huì)年年更換,，每屆由15人組成,，成員們根據(jù)自己的特長(zhǎng)、能力討論分工,，有負(fù)責(zé)宣傳,、組織、聯(lián)絡(luò),、反饋等各項(xiàng)工作的,，我們將家委會(huì)成員名單及分工情況在園報(bào)上公示,，家長(zhǎng)有事可以直接找家委會(huì)商量，使他們真正成為家長(zhǎng)的代言人,，成為幼兒教育管理的一支中堅(jiān)力量,。
2、發(fā)揮家委會(huì)的實(shí)際功效
家委會(huì)的自主性只有在參政,、議政中才能體現(xiàn)出來(lái),，以往的家委會(huì)只參與評(píng)價(jià)而不負(fù)責(zé)決策，作用就不明顯,，更不要說(shuō)自主和積極了,。因此，我們的家委會(huì)以讓孩子享受優(yōu)質(zhì)教育為目標(biāo),，以提高家長(zhǎng)的教育水平為切入口,，在以下幾方面發(fā)揮著作用：
(1)參與幼兒園的管理，促進(jìn)幼兒園整體水平的提高,。家委會(huì)審議每學(xué)期園務(wù)計(jì)劃,，提出建設(shè)性意見(jiàn)，如每學(xué)期初,，園長(zhǎng)把家委會(huì)成員召集在一起,，向大家通報(bào)本學(xué)期的保教計(jì)劃和工作安排，委員們認(rèn)真聽(tīng)取并討論,、審議,，經(jīng)過(guò)相互溝通和磋商，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí),，委員們?cè)賹⒕窈鸵髠鬟_(dá)到每位家長(zhǎng),，讓他們更加了解計(jì)劃的內(nèi)容，使家園密切合作密切合作有了良好的基礎(chǔ),。
(2)協(xié)調(diào)家長(zhǎng),、教師、幼兒園三者的關(guān)系,，使他們成為合作的伙伴,。雖然教育孩子的共同責(zé)任把家長(zhǎng)和幼兒園、教師緊密地聯(lián)系起來(lái),，但在實(shí)際工作中總會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的分歧,，如有的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園不教拼音有意見(jiàn)；有的家長(zhǎng)覺(jué)得老師可能對(duì)自己的孩子要求"太嚴(yán)",，這類問(wèn)題直接向教師提及甚不方便,，不說(shuō)又感到困惑。委員們?cè)诹私獯祟惽闆r后,，總是能以自己的親身體會(huì)及時(shí)向當(dāng)事人做解釋,、說(shuō)服工作,。由于直接的接觸和對(duì)話，消除了這些家長(zhǎng)的誤解,，同時(shí)也提醒有關(guān)教師注意其工作方法,，使得她們成為密切合作的伙伴
(3)配合幼兒園、年段,、班級(jí)的大型活動(dòng),，發(fā)揮家委會(huì)的組織作用。幼兒園的大型活動(dòng)開(kāi)展,，離不開(kāi)家長(zhǎng)的參與,，而家長(zhǎng)的組織工作自然就落在家委會(huì)的身上。由于家委會(huì)具有對(duì)孩子負(fù)責(zé)的熱情和較強(qiáng)的號(hào)召力,，活動(dòng)時(shí)幾乎都能做到一呼百應(yīng),。例如我園幼兒的外出參觀活動(dòng)都請(qǐng)家委會(huì)代表討論制定方案，并一起組織實(shí)施,。中班的"參觀紙文化民俗村",，大班的"中村之旅"都有家委會(huì)成員和家長(zhǎng)代表一同前往；每月一次的膳管會(huì)由保健醫(yī)生和家委會(huì)成員一起安排,；幼兒園的園舍建設(shè)問(wèn)題由家委會(huì)參與討論,，共同商討決定。例如：為了擴(kuò)大區(qū)域活動(dòng)場(chǎng)地,，我們想把午睡室改建成小閣樓,，經(jīng)多方考察，家委會(huì)多次討論,，終于擬定了此計(jì)劃,。
在幼兒園，由于家委會(huì)的"穿針引線"作用,，使得家園共育活動(dòng)開(kāi)展得生機(jī)勃勃,，極具感染力,，由此看來(lái),，家委會(huì)的參與不但沒(méi)有干擾我們的工作，更沒(méi)有給我們添麻煩,，反而開(kāi)擴(kuò)了我們的工作方法,，加大了我們的教育資源，堅(jiān)定了我們的辦園信心,。
（責(zé)任編輯：蔡鵬）
