童心傳真：
今天我們班從外地轉(zhuǎn)來了一個男生,，老師讓他自己介紹一下,，你看美得他，雙手一抱拳,，像個行俠仗義的好漢,，說：“我叫孫飛飛，以后,，請各位同學(xué)多多指教,。”他的話，令我們班同學(xué)眼前一亮,，暗想,，這小子可能“身手不凡”。
剛來的飛飛同學(xué)就坐我的旁邊,，和我們沒有絲毫的陌生感,，說著帶著點兒東北大馇子味的普通話，那嗓門兒大的呀,，幾乎震耳欲聾,。你看他，開始還是站著,，一會兒竟把屁股坐在了桌上,，大談他在網(wǎng)絡(luò)上玩游戲的“戰(zhàn)績”。一會兒,，上課鈴響了,，大家各就各位，而飛飛好像意猶未盡,，興奮地坐立不安,，就連班主任老師走進(jìn)教室,，他都沒有發(fā)覺。李老師盯了他足足兩分鐘,，飛飛才算坐定,。老師上課時，他左顧右盼,，這時坐在他前面的夢夢習(xí)慣性地甩了一下辮子,，飛飛就像看到了獵物似的，兩眼放光,，順手把夢夢的長辮子綁在了椅子上,。這時，老師回過頭來叫同學(xué)們回答問題,，恰巧第一個叫到了夢夢,，夢夢猛地一起身，“啊”的一聲,，全班同學(xué)都不知發(fā)生了什么事情,，齊刷刷地看了過來。李老師走了過來,，問飛飛：“這是誰干的,？”飛飛所答非所問地說：“她辮子太長了，都影響了我的視線,。”老師聽完一邊安慰夢夢,，一邊請飛飛下課后去她辦公室一趟。
飛飛按照老師的要求去了辦公室,，回來竟自嘲地說：“來北京上學(xué)太好了,，老師還給我開小灶。”我看到飛飛欺負(fù)同學(xué),，心中非常氣憤,，便想到有機(jī)會一定要教訓(xùn)教訓(xùn)他不可。下午英語課要單元測驗,，平時飛飛只要做英語作業(yè)就會抄我的,，我已經(jīng)警告過他多次，他不但不改正,，反而越來越明目張膽了,。機(jī)會終于來了，英語測驗最后一題是寫一篇短文,，要求自我介紹,。我故意先在草稿紙上用鉛筆打了一個草稿，放在一邊,。然后,，又裝著往考卷上謄寫,。飛飛當(dāng)然對著我的草稿照抄不誤。
沒想到,，第二天老師讓飛飛給全班讀一讀他的“大作”,，同學(xué)聽后,，都笑得前仰后合,。飛飛哪里知道，我料定他會抄我的,，所以在草稿紙上寫了一首童謠：我是一頭豬,。
真解氣啊,！我想這回可是殺了他的威風(fēng),，看他以后還敢抄我的作業(yè)！
老媽有話說：
小雨：一個班級其實就是一個小社會,，因為你們班上的同學(xué)來自四面八方,，一些生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、個人性格愛好都有不同,，所以在與同學(xué)交往時，難免會發(fā)生這樣那樣的問題,。但是,，對待同學(xué)要本著善意出發(fā)，去幫助他,，用你自覺的行動去影響他人,，不能搞惡作劇。你想想,，如果你這樣,，可能搏同學(xué)們一笑，這與飛飛綁夢夢的辮子有什么區(qū)別,？長此以往,，同學(xué)之間互相惡意捉弄，結(jié)果是兩敗俱傷,。就拿飛飛來說吧,，他比較頑皮，但是媽媽不贊成你的做法,，如果你堅持你的做法,，不但不會使其改正錯誤，反而助長了他的威風(fēng),。小雨,，你是班干部,，各方面更應(yīng)該起到帶頭作用，不能感情用事,，憑自己的喜好給別人下結(jié)論,。不管大人和小孩，在生活中都會犯錯誤,，不能因為別人一時出錯,，就對別人的看法一成不變，要學(xué)會寬容,，包容別人的缺點,，也看到別人的長處，凡事要多為別人考慮,。媽媽希望你們同學(xué)之間相互幫助,，更加熱愛自己的班級集體。
聊天室：
處理好同學(xué)關(guān)系也是一門學(xué)問,，同學(xué)捉弄人,、抄襲作業(yè)自然不對，但要善意地勸阻,，而不是“以牙還牙”搞惡作劇來教訓(xùn)他,。要學(xué)會團(tuán)結(jié)同學(xué)和寬容別人，要看到別人的長處,，凡事要多為別人考慮,，只有懂得愛自己的同學(xué)和老師，才能更愛自己的集體,。
處理好同學(xué)關(guān)系也是一門學(xué)問,，同學(xué)捉弄人、抄襲作業(yè)自然不對,，但要善意地勸阻,，而不是“以牙還牙”搞惡作劇來教訓(xùn)他。要學(xué)會團(tuán)結(jié)同學(xué)和寬容別人,，要看到別人的長處,，凡事要多為別人考慮，只有懂得愛自己的同學(xué)和老師,，才能更愛自己的集體,。
（責(zé)任編輯：蔡鵬）
