又到開學(xué)季，你家娃娃準(zhǔn)備好了嗎,，更重要的是,，你準(zhǔn)備好了嗎？
昨天,，南岸區(qū)珊瑚實驗小學(xué)一年級的500多名新生家長走進教室,，像小學(xué)生一樣規(guī)規(guī)矩矩坐在課桌前,，接受作為小學(xué)生家長的入學(xué)教育。“堅持花一個月時間督促孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,，今后十幾年,，孩子的學(xué)習(xí)你們可以少操很多心。”主講的譚勁校長說,。
譚校長表示,，幼兒園到小學(xué)是孩子人生中一個重要轉(zhuǎn)折點。“從幼兒園松散的學(xué)習(xí)進入學(xué)習(xí)適應(yīng)期,，小學(xué)一年級能學(xué)多少知識并不重要,，養(yǎng)成好的習(xí)慣才關(guān)鍵,。”譚校長說,，開學(xué)第一個月，孩子就像一張白紙,，很多習(xí)慣就從這時開始形成,。所以家長要從小處著手，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,。一段時間以后,，等孩子養(yǎng)成了自覺的習(xí)慣，再放手就沒什么大礙了,。
習(xí)慣不是一天兩天就養(yǎng)成的,，家長如何去培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣呢？昨天,，重慶晚報記者采訪了珊瑚實驗小學(xué)的市優(yōu)秀班主任徐燕老師,。徐老師已有十幾年班主任經(jīng)驗，她總結(jié)出小學(xué)新生入學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)的7個好習(xí)慣,，你也不妨參考看看,。
4個壞毛病
看看你有沒有
錯誤1：口頭監(jiān)督
提醒：剛?cè)雽W(xué)的孩子缺乏自律，大人要嚴(yán)格監(jiān)督
徐燕老師說,，很多家長都知道孩子上小學(xué)之后要管理孩子的學(xué)習(xí),，但不少人只是停留在口頭上，并沒有付諸實際行動,。“很多家長只在孩子放學(xué)后口頭提醒,，你該做作業(yè)了，或者做完作業(yè)后對孩子說,，自己檢查一下。然而孩子是否做作業(yè),、是否檢查作業(yè),，并沒有認(rèn)真督促,。”徐老師說，剛?cè)雽W(xué)的孩子缺乏自律性,，如果家長只是嘴上說說,，很容易放任他們，不容易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
錯誤2：雙重標(biāo)準(zhǔn)
提醒：不要在孩子面前說一套做一套,，尤其是這么小的孩子
有的家長要求孩子上學(xué)不遲到，自己卻老是遲到,。周末在家時,，家長讓孩子去讀書寫字，自己卻去打麻將等,。徐老師說,，剛?cè)雽W(xué)的孩子價值觀還沒有成形，這樣的做法容易在孩子心里形成一個壞榜樣,，讓他們有樣學(xué)樣,、說一套做一套。
錯誤3：家長代勞
提醒：孩子的能力不是一蹴而就,，跌倒了才能學(xué)會爬起來
徐老師說,，代勞也是新生家長易犯的一個錯誤。“看到孩子整理書包時動作比較慢,，有家長就忍不住去幫忙,，甚至每次都幫他整理好。久而久之,，孩子養(yǎng)成依賴性,。”徐老師說，更有甚者幫孩子做不會做的作業(yè),，這樣對孩子毫無幫助,，反而讓孩子失去了獨立思考的機會。
錯誤4：恐嚇孩子
提醒：有時父母不經(jīng)意的一句話,，對于孩子的傷害難以挽回
徐老師說,，新生家長常常說錯話，如：“你只要成績好就行,，其他的什么事情都不用管,。”“進了小學(xué)就沒有幼兒園里那么開心了，有老師會狠狠教育你,。”“今天的朗誦就不用做了,，老師反正又不知道。”
徐老師說，這些話,，不僅僅會使孩子對上學(xué)產(chǎn)生恐懼感,，而且還會打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性，產(chǎn)生不必要的壓力,。
習(xí)慣1
學(xué)會責(zé)任
徐老師說,，不少孩子的書包很重，不是因為課本多,，而是因為他們不會整理書包,，把當(dāng)天并不會用到的課本也裝進書包里，背到學(xué)校來又背回家里去,，白白浪費力氣,。
“學(xué)生上學(xué)后要培養(yǎng)的第一個習(xí)慣是學(xué)會整理書包。”徐老師說,，家長應(yīng)引導(dǎo)孩子每晚按照課程表將第二天要用的課本,、教具有序地放進書包。多個作業(yè)本最好用一個文件袋統(tǒng)一裝起來再放進書包,，這樣找起來方便,，而且易于保持作業(yè)本整潔,。
校長點評：整理書包培養(yǎng)的是孩子對學(xué)習(xí)的責(zé)任感,，把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事情。
習(xí)慣2
學(xué)會積累
很多家長在孩子上高年級后才發(fā)現(xiàn)孩子不會寫作文,，寫出的文字很干癟,，原因其實是孩子缺乏日常積累。“積累的習(xí)慣應(yīng)從入學(xué)第一天開始,。”徐老師說,。
徐老師建議，家長給孩子準(zhǔn)備一個專門記錄的小本子,。“這個時候的孩子,，能讀能寫的字并不多，只需要記一個詞語,、一個成語,，然后口頭講講這個詞語的意思或者成語的故事。這樣,，孩子語言就像蜜蜂采蜜一樣,，慢慢地積累豐富起來。”
校長點評：小積累會有大收獲,，長大以后更會明白這個道理,。
習(xí)慣3
學(xué)會溝通
徐老師說，每個學(xué)生都有一個家校聯(lián)系本，上面寫有老師每天安排的作業(yè),。這些作業(yè)不一定是書面作業(yè),，有時是讀幾頁書，有時是背誦一首詩,。
“有的家長只關(guān)注這個本子上寫的內(nèi)容,，這樣不對。”徐老師說,，最好讓孩子回家以后,，拿著本子跟父母講述一遍這些作業(yè)是什么，老師是怎么要求的,，自己會不會做等,。“孩子最初可能只是講作業(yè)，后來慢慢會習(xí)慣回家給父母講校園里的一些趣事,、同學(xué)之間的故事,。”
校長點評：給父母講作業(yè)，不僅培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力,，而且養(yǎng)成跟父母溝通的習(xí)慣,。
習(xí)慣4
學(xué)會尊重
徐老師說，現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女,，父母嬌縱溺愛比較多,，很多孩子缺乏對父母和長輩的尊重。
在學(xué)校,，老師會要求學(xué)生見到老師要問好,，見到同學(xué)要打招呼，但是回家以后,，大多數(shù)父母卻不會用這樣的禮節(jié)去要求孩子,。
徐老師建議，家長在家也配合學(xué)校的禮儀,，讓孩子每天放學(xué)回家向父母鞠躬問好,，并養(yǎng)成禮貌待人、尊重師長的好習(xí)慣,。
校長點評：培養(yǎng)其他文明禮儀習(xí)慣,，其實也是從對父母問聲好開始。
習(xí)慣5
學(xué)會專注
徐老師說,，現(xiàn)在小學(xué)生放學(xué)時間比較早,，四點多就放學(xué)了。孩子回到家里,，常常因為玩耍忘了時間,，來不及寫或不寫作業(yè),，從而得不到應(yīng)有的訓(xùn)練，影響孩子的發(fā)展,。
徐老師說,，家長一定要讓孩子養(yǎng)成做完作業(yè)再玩的習(xí)慣。“有的孩子做作業(yè)時,，一會兒吃東西,，一會兒喝水，一會兒看電視,，一會兒玩橡皮玩具,，家長一定要督促，讓他們專注,。
校長點評：培養(yǎng)專注的同時,，也可培養(yǎng)孩子分清事情的輕重緩急，提高做事效率,。
習(xí)慣6
端正姿勢
入學(xué)開始,，學(xué)生就要養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。“有的孩子學(xué)會寫字后,，養(yǎng)成壞習(xí)慣,，趴在桌子上低頭寫，影響脊柱發(fā)育和造成近視,。”徐老師說,，還有的孩子在幼兒園時過早練字，卻沒有養(yǎng)成好的握筆姿勢,。還有孩子為了寫字時使得上勁,，往往握筆時離筆尖太近,，以致眼睛離本子太近,，久而久之也會影響視力。
徐老師說,，家長發(fā)現(xiàn)孩子寫字的姿勢不對,，一定要及時加以糾正。
校長點評：讀書寫字的姿勢很重要,，一形成習(xí)慣,，長大以后很難更改。錯誤的姿勢會影響孩子的一生,。
習(xí)慣7
學(xué)會管理
徐老師說,，剛?cè)雽W(xué)的孩子年齡小，自我管理能力比較差,，常常會在教室內(nèi)外留下碎紙屑,、鉛筆頭、餐巾紙等小垃圾。
為了幫助孩子學(xué)會管理自己,，從小養(yǎng)成愛清潔的習(xí)慣,，徐老師建議家長給孩子縫制一個小布袋，“放進書包作為垃圾袋,，將孩子在學(xué)習(xí)生活中產(chǎn)生的小垃圾及時收撿進去,。”
校長點評：同時培養(yǎng)孩子從小不亂扔垃圾的好習(xí)慣。
（責(zé)任編輯：鄧琦）
