如今，很多家庭為了“小升初”,、“幼升小”的升學(xué)關(guān)受盡煎熬,。為了讓孩子能上滿意的學(xué)校，不少家長(zhǎng)幾年前就開(kāi)始準(zhǔn)備,，在他們眼中,，升學(xué)是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，決不能讓孩子輸,。
可是,，很多父母并沒(méi)有發(fā)覺(jué)，一場(chǎng)場(chǎng)的“選拔”考試,、復(fù)雜的“擇校”程序,、電腦派位的忐忑，已經(jīng)讓他們感受到生活中有很多難以逾越的門(mén)檻,，而喪失對(duì)自己的掌控,，變得被動(dòng)、產(chǎn)生無(wú)助感,。
因此,，與忙于“擇校”相比，家長(zhǎng)更應(yīng)該關(guān)注孩子的心理變化,，引領(lǐng)孩子在變化中堅(jiān)定對(duì)未來(lái)人生的信心,。首先，陪孩子適應(yīng)新環(huán)境,。離開(kāi)了熟悉的環(huán)境,，每個(gè)孩子都會(huì)不適應(yīng)。家長(zhǎng)應(yīng)該著手鍛煉孩子的主動(dòng)能力和適應(yīng)性,，可以陪他到新學(xué)校參觀,、提前了解新課程等。其次,，別輕易否定新學(xué)校,。對(duì)于沒(méi)能上心儀學(xué)校的孩子,，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要抱怨，給孩子負(fù)面的心理暗示,，應(yīng)該幫助孩子了解現(xiàn)在的學(xué)校,，讓他喜歡未來(lái)的學(xué)校。最后,，把主動(dòng)權(quán)交給孩子,。父母不要為了自己的面子，或者為了圓自己未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)強(qiáng)迫孩子服從意愿,。而要與孩子一起討論和分析,，幫助孩子了解自身特點(diǎn)和可供選擇的學(xué)校特點(diǎn)，最終由孩子拍板選擇最“適合”的學(xué)校,，而不是最“好”的學(xué)校,。
（責(zé)任編輯：蔣蓉）
