從孩子兩三歲的時候知道有一種東西叫“錢”,，有一種行為叫“買”的時候，關(guān)于“錢”的話題就開始了,。到了孩子四五歲的年齡,，錢不再只是從前單純的硬幣，而會開始具有意義,，會開始和有實(shí)際意義的“買”聯(lián)系在一起了,。
不要說“我們買不起這個！”
為孩子樹立一個健康的、正確的看待錢的態(tài)度和認(rèn)識,，非常重要,。而對于四五歲的孩子來說，通過你非常日常的語言——那些正確的用詞,，就能夠達(dá)到這樣的目的,。
比如，當(dāng)孩子提出他想要一個玩具或者什么東西,，它根本就不是必要的,，也或者它的確很貴，你為了把拒絕表達(dá)得簡單而又可以不負(fù)責(zé)任,，于是告訴他：“我們買不起這個,！”事實(shí)上，也許你的確“買不起”這個,，但更多的可能,，是你認(rèn)為你的錢不應(yīng)該花在這樣不必要的東西上，家庭的開銷是有計(jì)劃的,，在合理限度之內(nèi)的東西,，才可以予以考慮。那么,，就把事實(shí)告訴孩子,，別怕他聽不懂。
那種“買不起”的論調(diào),，固然能夠簡化事情的因果,，但也會給孩子一種概念：是錢不夠,，所以不能實(shí)現(xiàn)自己的愿望,，而不是別的。他對錢的態(tài)度,，就會在這日積月累之中,，形成一種追求和依賴。不要讓孩子成為錢的犧牲品,。要讓孩子明白,，控制家庭開銷的是你，是你的計(jì)劃和智慧,，而不是錢來做主宰,；收入很多，也可以很少的開銷,，收入很少,，也可以把日子過得舒坦和開心。愿望的實(shí)現(xiàn)，不在于錢的多少或足夠與否,，而是“如何花銷”,。
教給他“錢”和“卡”是怎么回事出入你錢包的“現(xiàn)金”、“信用卡”或者“借記卡”以及“支票”,，無疑會給孩子造成不小的困惑——它們究竟誰是誰,？到底什么能買東西？它們到底誰是錢,？稍微懂一點(diǎn)事的孩子還會認(rèn)為：卡,，是一個有著神奇魔力的東西！因?yàn)樗粌H能讓銀行的柜員機(jī)吐出錢來,，還能在買東西的時候,，一刷，就行了,。它好像有著無限的買東西的能力,！孩子們的想法很可愛，但他們也的確是要到大概7歲的時候,，才能真正懂得“卡”和“錢”背后的關(guān)聯(lián),。而這也就是為什么在孩子這個年齡的時候，如果你帶他一起出行買東西的話,，最好盡量使用現(xiàn)金——讓他能看到你把錢拿出來,，數(shù)夠數(shù)目，教給人家,。
那么難道我們就把所有的卡都藏起來嗎,？
當(dāng)然不是，孩子總有一天要學(xué)習(xí)使用卡的,。所以,，從現(xiàn)在起，可以適時地和他一起學(xué)習(xí)一些關(guān)于“卡”的簡單的問題,。
當(dāng)你在孩子面前使用了信用卡或者借記卡消費(fèi)之后,，可以和孩子一起看刷卡的憑條和消費(fèi)記錄，指給他看,，你們買了什么東西,、花了多少錢，而這些錢是通過卡刷走的,，告訴孩子,，原來卡上有多少錢，現(xiàn)在我們花了多少錢,，還剩下多少錢,。同樣,，當(dāng)你從一個銀行柜員機(jī)中取出錢來的時候，也和孩子一起來“研究”一下這些收支條目,，是同樣的道理,。同時，你需要告訴他,，我們?nèi)〕鰜礤X,，是為了“做什么”（例如買東西、交水電費(fèi)等等）,，而不是為了“擁有”它才取出來的,。即使孩子只有四五歲，甚至才3歲多,，你都可以做這樣的功課,，這對孩子來說，是有意義的,。
和他一起談?wù)摉|西的價錢不論是一根冰棍兒,，還是一個皮球，孩子都應(yīng)該對自己生活中的花銷有一個逐漸明細(xì)的了解,。“什么東西多少錢”是應(yīng)該讓孩子漸漸明白的,。畢竟，價格能夠幫助孩子懂得,，為什么1塊錢,，能夠輕易到商場里買一瓶礦泉水，而100元的電動玩具,，就需要我們攢上幾個月的零花錢才能夠買回來,。
用紙牌或者孩子的玩具硬幣，來向孩子展示一天的花銷,。比如,，我們今天本來可以花100元，但是,，今天買菜,、買肉,、給汽車加油……花了90元,，我們還剩下20元。等孩子再長大一些,，可以把一個月中爸爸掙了多少錢,、家里花了多少錢（都買了些什么）等等，告訴孩子,。大概到了孩子12歲的時候,，他就能漸漸明白,，原來爸爸媽媽每個月掙的錢，其實(shí)絕大部分都被花掉了,。
美國有這樣一個調(diào)查顯示,，只有76％的父母會和孩子談?wù)撍麄儝甓嗌馘X。這證明,，錢在他們的生活中并不是一個被頻繁談?wù)摰脑掝},。而在中國，這樣的話題恐怕就更不在流俗之中,，在中國人的家庭文化中,，錢更加顯得是一個不那么“溫暖”的角色。但事實(shí)上,，專家認(rèn)為,，關(guān)于家庭金融狀況的交流和溝通，是一件很好的事情,。只是不要過分談?wù)摵⒆由砩系幕ㄤN,，例如幼兒園交了多少錢、給他買新衣服花了多少錢,、因?yàn)榻o你花了什么錢而導(dǎo)致這個月家里經(jīng)濟(jì)緊張之類的話,，都不要說，因?yàn)檫@會給孩子造成心理壓力,。
關(guān)于臨時性的購物你有沒有過這種情況,？和孩子一起去商場，本來說好了,，只是去走走,，不買什么東西，可是你們突然看到一雙正在大減價的,、非常漂亮的鞋,，結(jié)果，你就給孩子買了,？本來這個月并沒有計(jì)劃要買什么什么東西,，可就因?yàn)槟闩鏊黉N特買，感覺非常實(shí)惠,，所以就買了不少回家,？
去逛商場甚至只是出門走走，誰也不可能帶著一張購物清單,，就一定只買計(jì)劃之中的東西,，而絕對不買其他的。重要的是,，你需要向孩子說清楚,，錢中有一部分就是被用來做一些臨時性的消費(fèi)的,，并不是所有的錢都是在計(jì)劃之中的。那么,，這就是你如何去計(jì)劃自己的錢的問題了,。這也是孩子學(xué)習(xí)中的內(nèi)容。
同時,，讓孩子看到,，你們在這種臨時性的購物中得到的暢快和樂趣，對他也有好處,。因?yàn)?，你可以讓孩子知道，在金錢上的智慧和籌謀,，不只去討價還價,、價廉物美，也不只是節(jié)省和儲蓄,，還包括能夠享受自己勞動掙來的錢帶來的快樂,，聰明而高興地消費(fèi)，同樣是一種能力,。
公開家庭開銷有不少媽媽說,，她們幾乎是不和自己的伴侶談?wù)摷彝ラ_銷的問題，這是因?yàn)樗齻兊恼煞蚩偸怯X得她們花得太多,?？蛇@種狀況是非常不健康的，特別是孩子知道你究竟都買了些什么,。如果你和孩子一起,，給他買了一雙鞋，而自己買了一件襯衣,，可是回家卻并不告訴爸爸,，孩子就會覺得，花錢有時可以是一件偷偷摸摸的事,。
因而,，在家中，不論誰買了什么東西,，最好能夠正常地向家人告知,，說說這東西怎么好、怎么值這個價錢,，買了它有什么用,。如果父母彼此對對方買的東西有什么意見,，也可以正常地,、正面地指出,，大家討論。特別分歧的,，也可以背后再討論,。總之,，要讓孩子能夠在一種健康的,、公開性的家庭經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，學(xué)習(xí)一種正確的看待消費(fèi)的態(tài)度,。
（責(zé)任編輯：楊淼）
