怎么讓寶寶有安全感?
Q：丫丫6個(gè)月時(shí),，我銷假上班,。自此，白天外婆來看護(hù)她,，下班以后我再接手?，F(xiàn)在丫丫3歲4個(gè)月了，讓我頭痛的是,，她在陌生的環(huán)境里總不敢主動(dòng)表達(dá)自己的意愿,，也從不主動(dòng)與人交往，在家則沒有這個(gè)問題,。比如：其他孩子搶她的東西,，她不知躲閃拒絕，更別提去要回來,，但是東西被搶走后她會(huì)對(duì)我發(fā)脾氣;外人給她東西,，無論多么想玩、想要,、想吃,，也不敢自己拿，必須讓我?guī)椭没貋?，至少要拉上我才?剛上幼兒園時(shí),，即使大小便憋得難受，也不敢跟老師說……這樣的例子太多了,。我也很頭痛為什么她這么沒有安全感,。
北京 小許
我首先想探討什么是兒童成長的理想狀態(tài)，并以此來分析問題出在哪里,。一個(gè)生命從母體中出來,，降臨在這個(gè)復(fù)雜的物質(zhì)世界里,。這個(gè)世界蘊(yùn)涵著復(fù)雜的關(guān)系，復(fù)雜的心態(tài),，復(fù)雜的意識(shí)形態(tài),，而嬰兒對(duì)此一無所知，他僅僅帶著巨大的生命動(dòng)力來到世界,。母親,，是他與世界聯(lián)系的紐帶。
在知道母親不在眼前也依然存在之前,，他首先需要時(shí)時(shí)看到母親,，觸摸到她，嗅到她的氣味,，聽到她的聲音,，得到她的關(guān)注;痛苦時(shí)需要母親迅速來到他的身邊，幫助他,，使他舒服,。孩子能經(jīng)驗(yàn)到這世界是安全的、好的,，他便會(huì)將此關(guān)系延伸到家庭之外,、母親之外的環(huán)境中去。
我認(rèn)識(shí)一位美國媽媽,，她有兩個(gè)孩子,，大孩子4歲多，小孩子1歲多,。我常常能發(fā)現(xiàn),，無論手中正做著什么事，只要孩子需要,，她都會(huì)立刻放下,，先照顧孩子。那大孩子永遠(yuǎn)都全副精力地探索世界,，小貝貝也精力旺盛地在抓,、拉、爬,，認(rèn)識(shí)世界,，而她總是不遠(yuǎn)不近地跟在后面，讓孩子在需要她時(shí)能看到她,，但同時(shí),，她也不干擾孩子。
這位美國媽媽曾問我：“你能發(fā)現(xiàn)我的孩子有什么不同嗎?”
“有什么不同?”
她說：“我的孩子不用回頭找媽媽,，而很多孩子都會(huì)害怕媽媽不見了,，總是回頭找,。”
總是回頭找媽媽的孩子，跑不遠(yuǎn),，也不會(huì)勇往直前，充滿信心,。
原本,，孩子小的時(shí)候，母親不離開孩子,，孩子永遠(yuǎn)在母親的視線內(nèi),，孩子的呼喚媽媽永遠(yuǎn)都能及時(shí)地回應(yīng);等到孩子長大些了，探索的范圍更大,，孩子需要的時(shí)候,，也能在媽媽勞作的地方找到媽媽，不會(huì)產(chǎn)生離開媽媽的焦慮,，直到他有足夠的能力,，不再時(shí)時(shí)依賴母親的呵護(hù)。母子的分離,，是一個(gè)自然,、漸進(jìn)的過程。但現(xiàn)實(shí)是,，目前不可能達(dá)到這樣的狀態(tài),。
我們的現(xiàn)實(shí)是我們必須去掙錢，要生存;或許,，我們有的人自我也沒有成長好,，在剛剛獲得自由的時(shí)候我們要去實(shí)現(xiàn)自己的愿望。丫丫媽媽在孩子6個(gè)月的時(shí)候,，白天就要離開她,。孩子一整天見不到媽媽，她需要和接替媽媽的外婆建立新的依戀關(guān)系,。在新的依戀關(guān)系建立之前,，與媽媽的漫長分離讓孩子產(chǎn)生不安全感。
安全感是兒童生存的基本需求,。兒童是否感到環(huán)境,、他人對(duì)他沒有威脅，通常取決于帶養(yǎng)孩子的人同孩子之間的關(guān)系的質(zhì)量,，這個(gè)關(guān)系的質(zhì)量決定了兒童同外人以及外在環(huán)境之間的關(guān)系,，而不取決于成人的主觀愿望。
首先,，我要說的是,，兒童是否能得到帶給他安全感的愛,，取決于他生活中那個(gè)客觀存在的關(guān)系。理想狀態(tài)下,，帶養(yǎng)孩子的是母親,。但是母親本身不能保證孩子處在一種能給他帶來安全感的關(guān)系氛圍中，更根本的是,，帶養(yǎng)他的人能否為他創(chuàng)造一個(gè)安全的氛圍,。例如：帶養(yǎng)她的成人，即便是親生父母,，如果經(jīng)常吵架,，兒童待在旁邊也會(huì)感到害怕，感到惶恐,，感到被拋棄,，感到不明白，這是一種情感上的被拋棄,，這種被拋棄在一邊的同成人之間的關(guān)系,，容易造就具有這樣一種心態(tài)的兒童。
再比如：帶養(yǎng)孩子的成人在孩子爬高時(shí)驚恐地說,，“會(huì)摔”;使用一樣?xùn)|西的時(shí)候驚恐地說,，“會(huì)傷”;走在某個(gè)環(huán)境中時(shí)，驚恐地認(rèn)為,，“會(huì)丟”;端杯子的時(shí)候驚恐地說,，“會(huì)燙”等等。這種非常害怕出事,，不給孩子空間的擔(dān)憂的心態(tài),，以及這種擔(dān)憂所派生出來的行為，都能被兒童感受到,。成人這種對(duì)待事物的態(tài)度會(huì)潛移默化地影響孩子,，讓他感到外界是如此不安全。而這一切并不由成人是否認(rèn)為自己愛孩子來決定,。
所以我想,，要解決安全感的問題，除了盡可能地接近理想的成長的途徑外,，再?zèng)]有其他方式,。假如父母要把孩子交送到另一個(gè)成人的手里，把家庭的環(huán)境轉(zhuǎn)換成了幼兒園的環(huán)境,，至少應(yīng)該由母親和孩子一起來熟悉這個(gè)人或者環(huán)境,，熟悉之后，使孩子體驗(yàn)到轉(zhuǎn)入新環(huán)境、新關(guān)系中是有愛存在的,，才能夠談到如何幫助兒童解決其他問題,。高質(zhì)量的撫養(yǎng)關(guān)系衍生出來的愛的感受是幫助兒童的前提。
（實(shí)習(xí)編輯：張嘉敏）
