胎兒期已能對聲音做出反應(yīng)
在卵子與精子結(jié)合的那一瞬間,，就是人生歷程的開端。受精卵經(jīng)過五十多天的發(fā)育,，雖然只有2~3克重,，但已是五臟俱全、初具人形了,；在溫暖的母體中,，他（她）日臻完美，從第6個月起，就能夠聆聽,。此期胎兒已是一個完整的人，能感受刺激,，做出反應(yīng),，對聲音的敏感性幾乎是難以想像的。
胎兒在母體內(nèi)與母樣有十分密切的信息聯(lián)系,，母子間信息的相互作用是借助于感覺系統(tǒng)的聽覺,、視覺、觸覺,、嗅覺,、味覺等來進(jìn)行的。早在胎兒6個月時就能聽到聲音了,。胎兒在母體內(nèi)聽?wèi)T了的便是母親的心跳聲,，聽久了，習(xí)慣了,，便產(chǎn)生一種安全感,。母親和諧的心音、血流聲,、腸蠕動聲及輕聲的說話聲,，都是胎兒最初的聽覺對象。當(dāng)新生兒脫離母體后,，他的聽覺和視覺還保留有胎內(nèi)的印象,。初生兒在1周內(nèi)主要處于睡眠狀態(tài)，每天睡眠可達(dá)22個小時,，很少睜開眼睛,；到第2周，新生兒睡眠為18~20個小時,，他能睜開眼睛盯著母親的面部,，隨著母親面部的移動而移動他的視線了。出生3天的新生兒,，當(dāng)他正在大哭時,，如果能聽到高頻率的持續(xù)的聲音在呼喚他，便會把頭慢慢地側(cè)向呼喚聲的一側(cè),，且能暫時地停止哭聲,。當(dāng)嬰兒離開母體產(chǎn)生不安而哭鬧時，母親把嬰兒抱起貼近左側(cè)胸壁靠近心臟時,，嬰兒又復(fù)聽到熟悉的心音,，便會安靜下來。
0～3歲是智力和語言發(fā)育的黃金時期
心理學(xué)家研究證實，0～3歲是開發(fā)兒童智力的關(guān)鍵時期,，因為0～3歲是人腦發(fā)育的重要階段,。此期嬰兒的腦重增加特別快，剛出生時僅370克左右,；9個月就增加至660克,；3歲可達(dá)到1200克，約占成人腦重的70%～80%,。此期幼兒的好奇心和接受外界事物的能力都很強,，其記憶力也可達(dá)到成人的50%。
良好的聽覺功能是智力開發(fā)的重要條件,，聽力對語言的發(fā)育起著決定性的作用,。專家指出，兒童學(xué)習(xí)語言的黃金時期是1～3歲,。嬰幼兒時期,，主要是以聽言語為主，若此時聽力出現(xiàn)問題,，必會造成語言發(fā)育障礙而導(dǎo)致學(xué)習(xí)和人際交往的困難,，從而影響智力的發(fā)育。
母語是嬰幼兒智力,、聽力發(fā)育的“營養(yǎng)素”
聰明的母親,，在孩子呱呱落地之時，就應(yīng)多愛撫孩子,，這種無聲的交流所表達(dá)的愛心無疑是在孩子幼小心靈上抹上的清新雋永的第一筆,，從而啟動孩子的心理活動，感受到周圍陌生世界的存在,，建立起自己的思維活動,。孩子牙牙學(xué)語時，母語的這種參與對孩子智力發(fā)育就顯得更為重要,。因為孩子最早的智力活動就是學(xué)話,，孩子對周圍世界的認(rèn)識，思維能力的形成,，都是通過學(xué)話實現(xiàn)的,。
有關(guān)研究表明：在正常條件下，嬰兒出生6個月后,，就已開始學(xué)習(xí)說話了,。只是這時屬于“鸚鵡學(xué)舌”型的，同時將說話的聲音與具體的事物對應(yīng)起來,。1周歲左右的孩子往往就能說兩三個詞語了,， 18～24個月時,，是孩子語言迅速發(fā)展的時期，他們開始將第一信號系統(tǒng)的單純聲音信號,，轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂谐橄笠饬x的詞語信號,，從而初步形成了抽象思維的主要特征。媽媽應(yīng)與嬰兒進(jìn)行語言交流,。盡可能多地利用孩子身邊的人和物,，鼓勵孩子多開口說話。如當(dāng)給孩子洗澡時,，要一面洗一面說：“媽媽給寶寶洗澡”；見到汽車可讓孩子學(xué)汽車鳴叫,；見到太陽可讓他向“太陽公公”問好,；見到阿姨讓他說“阿姨好”，見到奶奶讓他說“奶奶好”等等,。培養(yǎng)孩子早說話要注意方法：一是注意趣味性,，在孩子興趣盎然的游戲活動中，有意識地引導(dǎo)孩子學(xué)說話,；二是注意形象性,，即為了使孩子逐漸掌握豐富的詞語，應(yīng)盡量使這些詞語連同所代表的事物——對應(yīng)起來,，一起印入孩子的腦海中,。
來源：《媽媽寶寶》
