著名的“多元智能理論”到目前為止列出了八項(xiàng)智能，“內(nèi)省智能”是其中的一種,，也是其中最感陌生,、最令人費(fèi)解的一種。內(nèi)省智能是什么,？它重要嗎,？這是不少人產(chǎn)生的疑問。

　　內(nèi)省智能,，通俗的說法就是“認(rèn)識(shí)自我”的智能,。別小瞧了這種智能，它關(guān)系到孩子當(dāng)前的良好發(fā)展和日后的成材,。例如,，在我們的周圍有些人很有“自知之明”，而有些人確缺乏“自知之明”,，前者有利于立身處事,，成就事業(yè)，而后者卻會(huì)因此有不少的障礙和煩惱,，這與個(gè)人的智慧傾向有關(guān),。可見,，內(nèi)省智能是成材的重要因素之一,。

　　內(nèi)省智能是分辨自己內(nèi)心世界的智慧。內(nèi)省智慧強(qiáng)的人,，能夠清楚地把握自己的情緒,、動(dòng)機(jī)、脾性,，能恰當(dāng)?shù)卣J(rèn)識(shí)自己的特點(diǎn),、長(zhǎng)處和短處,，并能據(jù)此做出適當(dāng)?shù)男袨?。有此?qiáng)項(xiàng)的人，會(huì)有比較強(qiáng)的自律,、自控能力,，并且具有自尊心和自信心，這無論對(duì)于孩子當(dāng)前的發(fā)展和日后的發(fā)展，都是至關(guān)重要的,。

　　內(nèi)省智能在孩童時(shí)期往往被忽視,，一些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子小，不懂什么,，培養(yǎng)內(nèi)省智能是長(zhǎng)大些以后的事,，這實(shí)在是家教的失誤。有研究表明,，孩子從呱呱墜地那一刻起,，就已經(jīng)開始建構(gòu)其最初的內(nèi)省智能了，這是在與父母及其他人的相互作用中進(jìn)行的,。小孩子的自我意識(shí)很薄弱,，他們的自我認(rèn)識(shí)主要來自于他人對(duì)自己的看法與評(píng)價(jià)?？梢?，良好的人際環(huán)境是培養(yǎng)內(nèi)省智能的第一要素。為此,，提供以下建議：

　　1,、給孩子自我發(fā)展的空間。為此,，應(yīng)該有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)條件,，促使孩子獨(dú)立、自主,。例如：給他一個(gè)空間,，讓他自己去做主；給他一個(gè)時(shí)間,，讓他自己去安排,；給他一個(gè)條件，讓他自己去利用,；給他一個(gè)問題,，讓他自己去找答案；給他一個(gè)困難,，讓他自己去解決,；給他一個(gè)機(jī)遇,，讓他自己去把握,；給他一個(gè)沖突,，讓他自己去應(yīng)對(duì),；給他一個(gè)對(duì)手,，讓他自己去競(jìng)爭(zhēng),；給他一個(gè)任務(wù),，讓他自己去發(fā)揮,。

　　2、尊重孩子,。小孩受到尊重時(shí)會(huì)產(chǎn)生良好的自我感覺,，形成積極的心態(tài)，能促進(jìn)孩子的自我認(rèn)識(shí),，有利于萌發(fā)自尊與自強(qiáng),。為此，大人要正確看待兒童才能由衷地尊重兒童,。例如：和孩子說話時(shí)要看著孩子的眼睛,；要傾聽孩子說話，不要隨意打斷或制止孩子說話,；不隨意代替孩子回答問題,；不當(dāng)著孩子的面議論孩子；批評(píng)孩子時(shí),，要允許孩子申辯,，不說損傷自尊心的話；要給孩子留面子,；要重視和愛護(hù)孩子的作品,；要尊重孩子的隱私；對(duì)孩子許下的諾言要認(rèn)真對(duì)待,；大人應(yīng)該真誠(chéng)地對(duì)孩子說“謝謝”,、“對(duì)不起”；和孩子平等

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