在教數(shù)數(shù)時，我著重培養(yǎng)女兒的直覺思維,。當(dāng)數(shù)到20時，我便讓她猜：“20后面是什么?”女兒不確定地回答：“是21嗎?”顯然,，她的直覺是對的,。以此類推，我讓女兒憑直覺一直數(shù)到29,，后面的30由我告訴她,，她再數(shù)到39……在讓女兒憑直覺數(shù)到99后，我再教她“10,、20,、30……”地?cái)?shù),，讓她感受到整十?dāng)?shù)的排列規(guī)律。這種以直覺思維為主,，找規(guī)律為輔的方法,，非常適合3、4歲的孩子,。
接著要訓(xùn)練女兒觀察實(shí)物,，直接說出10以內(nèi)個數(shù)的直覺思維。例如,，起先是按順序掰出手指,，讓她立即說出手指個數(shù);或者按順序擺出一種實(shí)物，讓她說出實(shí)物的數(shù)量,。在女兒熟悉上述練習(xí)以后,，我任意伸出手指，讓她立即說出個數(shù),。如個數(shù)是7的手指呈現(xiàn)方式,，就有很多種：可以伸出除去右手的中指、無名指和小指外的手指,，也可以除去左手的拇指,、食指和右手的任意一個指頭……不管伸出的是哪7個指頭，都要求女兒在一剎那間說出個數(shù),。實(shí)物的種類也由一種變成幾種,，由按順序擺放變成任意擺放，要求女兒在不受其他實(shí)物干擾的情況下快速說出一種實(shí)物的數(shù)量,。這樣的方法十分有效,，我很快便培養(yǎng)起了女兒快速看個數(shù)的直覺思維。
有了上面的基礎(chǔ),，10以內(nèi)的加減法就不成問題了,。如：“9-5=?”這時女兒能立即伸出9個手指，再快速去掉5個手指,，并且不用數(shù)數(shù)就知道剩下4個,。“4+3=?”女兒也能馬上伸出相應(yīng)手指，看出得數(shù),。這些,，都是直覺思維和具體形象思維在起著巨大的作用。
為了培養(yǎng)女兒的心算能力,，在每晚關(guān)燈后,，把她的雙手握住不讓她掰，再出題目讓她在心里計(jì)算。女兒喜歡有趣的,、貼近生活的題目,。如，晚飯吃了螃蟹,，我就出題目：一只螃蟹8條腿,，被你吃掉了2條，還剩幾條?女兒手指不能動,，眼睛又看不見,，便在心里默數(shù)，也能說出得數(shù),。臨睡前講完《小雞捉蟲》的故事,，就出題讓女兒算小雞捉了多少蟲。通過以上訓(xùn)練孩子的思路會越發(fā)清晰,，心算的準(zhǔn)確率也高,。
女兒嘗到了成功滋味后，現(xiàn)在對數(shù)學(xué)極感興趣,，每晚都纏著我和她一起做幼兒智力題冊呢!培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)直覺思維,，家長朋友們也不妨一試吧!
（責(zé)任編輯：楊淼）
