調(diào)查顯示,，95%的人僅用了大腦的一半,，即左腦，這主要與人類習(xí)慣用右手有關(guān),。語言中樞,、邏輯分析、數(shù)字處理,、記憶等都由左腦處理,，加之許多學(xué)校和家庭不重視右腦的開發(fā),，不注重邏輯思維能力的培養(yǎng)。家長要想打破左右腦開發(fā)不平衡的狀態(tài),，可在日常生活中有意識地對孩子進(jìn)行訓(xùn)練,，對孩子的右腦實施一些特殊的教育：
學(xué)音樂
心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)：音樂可以開發(fā)右腦，尤其古典音樂對孩子右腦的開發(fā)有很大影響,。聽鋼琴曲時讓孩子用左手模仿按琴健的姿勢,、聽小提琴曲時讓孩子模仿壓琴弦的樣子。此外,，還可以在孩子從事其它活動時,，創(chuàng)造一個音樂背景。
培養(yǎng)繪畫感覺能力
右腦具有繪畫感覺能力,。讓孩子練習(xí)繪畫,，能培養(yǎng)其觀察能力。盡情欣賞繪畫作品,、自然風(fēng)景,，陶醉其中。帶孩子參觀花展,、盆景展,，直觀整體地欣賞作品。涂鴉也是一種綜合訓(xùn)練,，包括視覺感受,、動手能力、聽覺描述,、語言理解等能力,，對右腦刺激也是多方面的。
干力所能及的家務(wù)
家長先有意把房間弄亂,，然后同孩子一起清理房間,。開始時孩子可能會做不好，分不清垃圾的種類,、不知怎樣用抹布擦桌子等,，家長要耐心地指導(dǎo)，教幾遍后孩子就會做好,。
體育運動
右腦在運動中對形象的感知及細(xì)胞的激發(fā)比靜止?fàn)顟B(tài)更快更強(qiáng),。每天跳半小時的迪斯科健身操、打乒乓球,、羽毛球等,，在打拳或做操時有意識地讓左手多重復(fù)幾個動作，以刺激右腦。
童話故事
童話故事是右腦形象思維能力開發(fā)的最佳方法,。童話富于幻想，聽童話故事,，孩子會不由自主地隨著情節(jié)的發(fā)展想象故事中的人物,、場面和情景，這對右腦的圖形思維能力有很好的促進(jìn),。睡前給孩子講講故事,，這時右腦呈現(xiàn)最佳狀態(tài)，開發(fā)孩子想像力的效果比白天緊張時要好得多,。
訓(xùn)練空間識別能力
經(jīng)常變化孩子的環(huán)境，送孩子上幼兒園時不妨有意改變路線,；玩玩捉迷藏游戲,；只給孩子看小動物身體的某一部分，讓他想象整個小動物是什么樣子,；將一幅畫的一部分遮起來,，讓他猜其他部分是什么樣等；放一堆糖果在桌上,，訓(xùn)練他用目測法判斷糖果的數(shù)量；下棋也會對孩子的右腦產(chǎn)生很好的刺激,。
帶孩子逛商場
帶孩子一同去商場是開發(fā)孩子右腦的另一種有效途徑,，能夠培養(yǎng)孩子綜合各種知識及判斷的能力?？梢越毯⒆营氉蕴暨x自己感興趣的東西，也可以教孩子如何根據(jù)價格來挑選面包或水果等,。
手指訓(xùn)練
用左手剪東西,、抓玩具、玩石子,，玩豆豆等，可以鍛煉孩子手的神經(jīng)反射,，促進(jìn)大腦的發(fā)育,；閉上眼扣扣，練習(xí)寫字繪畫,，可以增強(qiáng)手指的柔韌性,；擺弄智力玩具、拍球投籃,、學(xué)打算盤,、做手指操等活動，可以鍛煉手指的靈活性,，玩積木,、橡皮泥有利于動手能力的培養(yǎng)；經(jīng)常讓孩子交替使用左,、右手,，可以更好地開發(fā)大腦兩半球的智力。
爬行和梳頭
平時多用梳子或以手指代梳給孩子梳理頭發(fā),，特別是多梳右側(cè)頭發(fā),，強(qiáng)化對右側(cè)頭皮的刺激，加快頭皮血液循環(huán),。從小訓(xùn)練爬行，對孩子的平衡感及運動細(xì)胞都有幫助,。
益智玩具
益智玩具是開發(fā)右腦的最佳工具,。主要以拼插、組裝,、游戲等活動形式為主,。電腦游戲機(jī)也是鍛煉孩子右腦的好工具，要為孩子選擇一個以圖形為主的游戲,，如想象游戲,、猜圖游戲等。買新玩具后,，父母沒有必要按說明書告訴孩子應(yīng)該怎么玩,，放手讓他們?nèi)ッ鳌?/p>
學(xué)外語
研究發(fā)現(xiàn)，兒童學(xué)會兩三種語言跟學(xué)會一種語言一樣容易,，因為當(dāng)孩子只學(xué)會一種語言時,，僅需大腦左半球，如果培養(yǎng)同時學(xué)習(xí)幾種語言,，就會“啟用”大腦右半球,。
觀看體育比賽
觀看體育比賽能夠鍛煉孩子右腦，提高形象思維能力,。每一次驚險的鏡頭,，都會給右腦帶來一連串的富于魅力的想像，啟發(fā)孩子根據(jù)場上的變化不斷推想可能出現(xiàn)的情況,。
（責(zé)任編輯：楊淼）
