潛能一：繪畫

　　搗蛋表現(xiàn)：才入住沒多久的新房子，不知道什么時(shí)候客廳的墻上多了幾條長(zhǎng)長(zhǎng)短短粗粗細(xì)細(xì)的蠟筆線。天天爸發(fā)現(xiàn)后,，怒火中燒掄起巴掌就給天天PP來了幾下,，要知道這房子的裝修凝結(jié)了天天爸3個(gè)月的心血,，就這樣被淘氣的寶寶破壞了.事后媽媽問天天為什么這么做?天天委屈地說幼兒園里的墻就是彩色的,，他想把家打扮得和幼兒園一樣漂亮?？粗焯旒t紅的小PP,，爸爸覺得有點(diǎn)后悔當(dāng)時(shí)不應(yīng)該這么沖動(dòng)。

　　發(fā)掘方案：首先安撫傷心的寶寶,，肯定他畫得不錯(cuò),。其次讓孩子明白畫畫要選擇地方，即使是打扮自己的房間,，也要先問問爸爸媽媽,。然后再給寶寶準(zhǔn)備足夠大的紙張和畫筆，滿足寶寶愿意畫長(zhǎng)線的愿望,。對(duì)于孩子來說,，愛好就是學(xué)習(xí)繪畫的啟蒙，如果父母一直對(duì)他的涂鴉抱怨不已,，那這一點(diǎn)繪畫智能就很有可能被扼殺在搖籃里,，所以看見孩子畫在墻上的“拙作”，父母先要保持冷靜,，問清楚以后再做判斷,。

　　潛能二：舞蹈或運(yùn)動(dòng)

　　搗蛋表現(xiàn)：媽媽下班回到家，就被房間里的場(chǎng)景嚇了一跳,，她發(fā)現(xiàn)自己的大床上有3個(gè)小姑娘穿著鞋在蹦蹦跳跳,，除了自家的丫丫，還有同個(gè)小區(qū)的2個(gè)小女孩,，空調(diào)毯不知何時(shí)變成了大家的跳舞裙,。而保姆周姨卻在外面看電視，她尷尬地說：“我不知道你這么早回來,，我打算在你回來前收拾好的,。”媽媽氣得沖進(jìn)房間一下子就把3個(gè)小孩拎到了地上，丫丫被結(jié)實(shí)地訓(xùn)了一頓,。

　　發(fā)掘方案：媽媽愛干凈固然不錯(cuò),，但是也要原諒丫丫的頑皮，畢竟女孩子愛唱唱跳跳也很正常,。為此挨罵會(huì)讓小小孩心生陰影,，孩子的玩劣可能由此止步，但有可能她會(huì)用更倔強(qiáng)姿態(tài)來面對(duì)你的粗暴。所以除了告訴她不能把床當(dāng)舞臺(tái)之外,，還應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件讓她玩得自在,，比如購(gòu)置充氣式地墊,，讓丫丫在地墊上玩耍,，也可以帶丫丫去參觀兒童舞蹈班，或者帶她去運(yùn)動(dòng)學(xué)?？纯?，看看是不是有點(diǎn)舞蹈或者運(yùn)動(dòng)天賦。這一類的智能就是這樣開始培養(yǎng)的,。