如果讓一個天性內(nèi)斂的孩子去學(xué)表演,，就會讓孩子平添不少壓力,。讓孩子按自己的個性發(fā)展,，不僅他多了一份樂趣,，還能省去父母的不少操心,。
案例：軍軍媽媽回憶說,，兩年前，她抱著一歲多還未能獨立行走的軍軍去小區(qū)花園,，途中軍軍見鄰家小朋友手里拿著一個紅色的球,，就執(zhí)意要那球。媽媽無奈,，只得帶他去商店買了一個,。軍軍可喜歡球了，常與球形影不離,，就連吃飯,、睡覺，都要把球放在身旁,。軍軍媽媽說,，說來也怪，自從有了這個球,，軍軍不僅很快學(xué)會了走路,，還特別喜歡踢球，弄得家里的墻壁上都是他的“杰作”,，至今,，球已換了兩三個。去年,，我給已三歲的軍軍報了個圍棋班,，可軍軍就是不樂意，每逢去訓(xùn)練時,，總是大哭小叫的,。
分析：如果讓一個天性肆意的孩子去學(xué)圍棋，或是讓一個天性內(nèi)斂的孩子去學(xué)習表演,，就會無形中為孩子平添不少壓力,。作為一個有眼光的媽媽，不妨讓孩子按照他固有的個性來發(fā)展自己,。這樣他不僅享受快樂,，也省卻了父母的操心。更重要的是,，他還能做出一些成績來,。作為父母,，又何樂不為呢?一般而言，孩子的性格特點和學(xué)習風格在他6個月時就開始顯露,，到3~4歲會越發(fā)明顯,。
喜歡安靜：適宜學(xué)圍棋
識別方法：比較安靜的孩子，特別喜歡比較,，譬如他能發(fā)現(xiàn),，媽媽包的餃子和奶奶不一樣。所以像拼圖一類的游戲,，足以讓他快樂地擺弄上幾個小時,。
提示：這類孩子有耐心的個性和細致的觀察力，還有比較好的邏輯思維能力,。他們總是不經(jīng)意地去探索和尋找事物之間的聯(lián)系,。所以，父母應(yīng)不斷培養(yǎng)他的嚴謹和較真的個性,，可以讓他參加圍棋,、數(shù)學(xué)或科學(xué)實驗等興趣班。平時,，如果孩子提出問題,，也應(yīng)盡可能給一個他合情合理的答案。
喜歡說話：適宜學(xué)聲樂
識別方法：孩子對富有旋律的音樂會有特別的反應(yīng),，常會啊,、啊地叫，并揮舞小手,。有時突然聽到電視里傳來一段音樂，立即會跟著唱起來,。這類孩子一般開口說話比較早,，并且喜歡學(xué)說大人的話。
提示：這類孩子的思維模式是有聲音帶動的,，他喜歡利用聲音學(xué)習,。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，大部分老師都是通過口授進行教學(xué),，這對于聽覺學(xué)習型的孩子是十分有益的,。他們比較適宜學(xué)故事、相聲,、聲樂或鋼琴,。
喜歡動手：適宜學(xué)書法
識別方法：這類孩子比較有耐心，并能完成技巧較高的活動,，如拆裝汽車,、串珠子等,，雖然這類活動在孩子們的游戲中常常進行，但只有為數(shù)不多的孩子能堅持到完成任務(wù),。
提示：這是一類難得的孩子,，只要在正確引導(dǎo)，成人后都有認真,、細致的態(tài)度,，這是做任何事情的基礎(chǔ)?？梢宰屗麄儏⒓右恍┦止し矫娴呐d趣班,，如書法、編織,、珠算等,，幫助他們在拓展個性的同時，學(xué)到一些技能,。
喜歡模仿：適宜學(xué)表演
識別方法：這類孩子在人越多的場合,，表現(xiàn)得越活躍，越希望自己是主角,。當然這些孩子也有能夠吸引更多人注意力的能力,，譬如豐富的表情、手舞足蹈的樣子以及高亢的聲音等,。
提示：如果孩子已經(jīng)上幼兒園了,，父母應(yīng)和老師溝通，不妨在適當?shù)臅r機給孩子表現(xiàn)的舞臺,，只要能給孩子有一次在正式的公眾場合得到認可,，他就能更自信地對待自己。這類孩子適宜到表演,、主持,、舞蹈等興趣班去學(xué)習。
喜歡打鬧：適宜學(xué)武術(shù)
識別方法：這類孩子可能是被認為最有活力的,，他們好動,，注意力也不夠集中，常常不是在跑就是在跳,，即使在吃飯的小小間隙也不消停,。他們無論是爬還是走路一般都要比其他孩子早。
提示：這類被稱為觸覺學(xué)習型的孩子,，在傳統(tǒng)教學(xué)模式中很吃虧,。但是他的動作協(xié)調(diào)能力較強，適當?shù)刈屗麄儏⒓吁倘馈⑽湫g(shù)和游泳等興趣班的話,，反而有利于他們?nèi)粘０察o地學(xué)習,。
喜歡服飾：適宜學(xué)繪畫
識別方法：這類孩子喜歡收集漂亮的布娃娃，還喜歡挑選自己穿著的服飾,，常會對自認為不好看的衣服拒絕穿著!
提示：這類孩子在學(xué)習時,，如果為他們配上鮮艷圖片或者絢爛視頻，強烈的視覺刺激會讓他立即進入狀態(tài),，在形象的世界里,，他會感到特別舒心。這類孩子最好讓他們?nèi)ダL畫,、雕塑或兒童模特隊等興趣班學(xué)習,。
（實習編輯：劉勇龍）
