寶寶從3歲開始就可以學(xué)習(xí)簡單的加減運(yùn)算了,。這個階段學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識要強(qiáng)調(diào)以實(shí)物進(jìn)行點(diǎn)數(shù)為主,，而“隨身攜帶”的手指就是一個非常使用的“教具”,。
學(xué)習(xí)計(jì)算不必急于求成。如果寶寶三歲前還沒有學(xué)會點(diǎn)數(shù),，那么不必急于交給他加法,。在學(xué)會從1-10點(diǎn)數(shù)后，我們可以給寶寶教教10以內(nèi)的加法運(yùn)算,。
1,、先從點(diǎn)數(shù)開始學(xué)加法。在開始的階段,，寶寶并不能理解“加”的概念,，必須用點(diǎn)數(shù)的辦法來求得答案，因此家長要允許寶寶用點(diǎn)數(shù)來做算式,。
2,、口頭學(xué)習(xí)加減法，不必使用書面算式,。書面算式包含很多寶寶還很陌生的符號,，如果一開始就把一大堆難以理解的抽象符號推給寶寶，將會增加他的壓力,，讓他感到厭倦,。最好的方法就是用聊天的語氣來進(jìn)行。
3,、從最簡單的問題問起,。首先問寶寶，1+1等于幾?寶寶第一次聽到“加”和“等于”這兩個詞,，肯定不明所以,，家長就要引導(dǎo)寶寶，可以一邊掰著寶寶的手指一邊說“寶寶先伸出1個手指,，然后又伸出1個手指,，現(xiàn)在一共有幾個手指伸著呢?”寶寶經(jīng)過簡單的點(diǎn)算,，幾秒鐘就得出了“兩個”的結(jié)論。家長繼續(xù)引導(dǎo),，“兩個就是2,，1個手指在加上1個手指就等于2個手指，那么1+1等于多少?”這個時候?qū)殞氂悬c(diǎn)明白了,，經(jīng)過思考慢慢就知道了1+1=2的結(jié)果,。寶寶的推理學(xué)習(xí)能力特別強(qiáng)，只要明白了“加”和“等于”的意義后,，很快就能通過數(shù)手指得出1+2,、1+3、……等得數(shù)為10以內(nèi)的加法運(yùn)算,。
4、讓寶寶從點(diǎn)數(shù)計(jì)算變成想象計(jì)算,。寶寶經(jīng)過多次的練習(xí)后,，已經(jīng)習(xí)慣了掰著手指得到答案。最重要的是,，他已經(jīng)完全明白了加法的含義了,。這個時候家長再和寶寶做10以內(nèi)的運(yùn)算時，就只允許寶寶看著手指,，而不能掰手指,，讓他用空間的想象來完成計(jì)算。這有一點(diǎn)難,，這也是寶寶計(jì)算的一個重大突破,，因此要循循善誘，讓寶寶慢慢學(xué)會,。
5,、把想象變成抽象計(jì)算。
雖然寶寶只有三歲,，但是孩子的潛能是無限的,。當(dāng)然也要因人而異，如果寶寶對以上的方法掌握得不太好,，就可以等到他再大一點(diǎn)才進(jìn)行最后這一步的訓(xùn)練,。數(shù)學(xué)計(jì)算最終要轉(zhuǎn)變成抽象的計(jì)算能力才更有實(shí)際意義，因此最后一個階段,，要求寶寶在計(jì)算的時候把手藏起來,，直接通過抽象思考得到答案。也許寶寶還是在心里默默數(shù)著手指頭,，但如果他能做到不看手指就能得出正確答案,，那10以內(nèi)的加法運(yùn)算就已經(jīng)順利學(xué)完了,。
6、計(jì)算過程不要忘記不斷鼓勵和肯定寶寶,。寶寶每算出一個錯誤答案的時候,，家長不要責(zé)罵，要和他說沒關(guān)系,，再數(shù)一遍或者再想一下;寶寶每得出一個正確答案,，就要稱贊寶寶“數(shù)得很對”、“寶寶很努力”等等,。最好不要說“寶寶真聰明”這樣的語句,，因?yàn)?ldquo;聰明”是天生的，并不是寶寶自己努力的結(jié)果,，因此夸獎寶寶時要真心實(shí)意對他的努力表示贊賞,。只有這樣才能讓寶寶在學(xué)習(xí)計(jì)算的同時，鍛煉了心智,，磨練了毅力,。
（實(shí)習(xí)編輯：張嘉敏）
