核心提示:孩子對(duì)室外有非常強(qiáng)烈的興趣，因?yàn)槭彝獾臇|西對(duì)他的吸引力太大了，許多東西是他在室內(nèi)沒機(jī)會(huì)看到、聽到,、摸到的,，因此處處都引起他的好奇。而室外的大空間,，更可以讓他有較自由的活動(dòng)場(chǎng)所,，難怪不管多大的孩子，一有機(jī)會(huì)都想往外跑,。
1)看一看：“萬紫千紅”
做“萬紫千紅”時(shí),，父母問孩子：“紫羅蘭在哪里?”孩子就要從公園的花卉中找出紫羅蘭，或問“紅玫瑰在哪里?”孩子就要找出紅玫瑰,，路上的一草一木,，公園里的一樹一鳥，都可以作為尋找的對(duì)象,。
在找“萬紫千紅”的過程中,，孩子的視覺不斷受到刺激，尋找視覺對(duì)象時(shí),，更不停地培養(yǎng)了觀察和辨別的能力,。為了使孩子充分發(fā)揮他的視覺能力，父母在跟他玩“萬紫千紅”時(shí)盡量不要加以暗示,，要讓孩子自己去觀察身邊的東西,，認(rèn)出尋找的視覺對(duì)象。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的對(duì)象時(shí),，可以對(duì)孩子說：“媽媽發(fā)現(xiàn)了一只紅色的小鳥,，你知道它的嘴巴是什么顏色?”這樣一來，孩子得先發(fā)現(xiàn)那只鳥,，接著還要觀察那只鳥的嘴巴是什么顏色,。
2)聽一聽：“自然之聲”
在室外，孩子接觸自然界聲音的機(jī)會(huì)大增,，父母可以告訴孩子注意聽某種聲音,，例如草中的啁啾聲，讓他知道“這是蟋蟀的鳴叫聲”,。自然界的聲音千變?nèi)f化,，動(dòng)物的鳴叫聲，山溪的流水聲,，風(fēng)聲和雷聲，都是做聽覺刺激的好教材,。
在城市里也有許多聲音,，如機(jī)車開動(dòng)聲，計(jì)程車按喇叭聲,，蓋房子的敲鑿聲,，救護(hù)車的長(zhǎng)鳴等等,，都可以用來刺激孩子的聽覺。
孩子聽熟這些聲音后,，更進(jìn)一步可以讓他同時(shí)聽數(shù)種聲音而加以辨認(rèn),，“你聽這些鳥叫的聲音中有沒有麻雀的聲音，有沒有喜鵲的聲音?”
3)摸一摸：“觸物猜名”
在室外游玩時(shí),，自然會(huì)遇見許多材料,、形狀、大小都有極大差距的東西,，父母可以利用這些東西來促進(jìn)孩子的觸覺發(fā)育,。
讓孩子把兩手的掌心相托放在背后，父母把各種撿到的小物件放在孩子的掌心里,，讓他先形容手中的感覺,，然后說出手中的是什么。例如孩子在摸了鵝卵石后說：“我摸到一個(gè)硬硬,、光滑,、愣愣、重重的東西,，感覺好像是石頭,。”然后讓孩子拿到前面看看自己猜的對(duì)不對(duì)。
玩這個(gè)游戲時(shí)不一定要用靜物,，動(dòng)物也可以,，孩子能不能猜出在他掌上爬行的是小毛蟲?螞蟻，或是一只蚱蜢,。
4)動(dòng)一動(dòng)：“投物入圈”
好的動(dòng)手能力通常都有某種程度的空間準(zhǔn)確度,，例如把手中的東西放在自己想要放的地方，畫圖形時(shí)想畫方形就會(huì)正確地畫出方形,，這種控制要配合眼睛所看清的位置和目標(biāo),，這也是一般所指的“手眼協(xié)調(diào)”，“投物入圈”是一個(gè)在室外很容易做到的活動(dòng),，在泥土上用石頭畫一個(gè)直徑30厘米直徑的圓圈,，讓孩子在1米外站好，然后撿一些石頭投入圈中,，看看孩子能成功地投入幾塊石頭,，每次玩“投物入圈”時(shí)可先讓孩子投10塊石頭，如果他已能把半數(shù)以上的石頭準(zhǔn)確地投入圈子,，就可以讓他站得更遠(yuǎn)一點(diǎn),，漸漸把距離延長(zhǎng)，一直到他能在3米外百發(fā)百中;也可以距離不變,，但卻把圓圈的范圍逐漸畫小,，由30厘米變成15厘米,，甚至更小的直徑等等。
“投物入圈”是一種很好玩的手眼協(xié)調(diào)游戲,，孩子們常能樂此不疲,。
5)說一說：“遠(yuǎn)距離通話”
拿兩只一端已去掉蓋的小空罐，在室外各距幾米的空間玩“電話”交談,。父母可以問孩子“現(xiàn)在你看到什么?看到的東西在做什么?這事情要怎么處理?之類的問題,，題材當(dāng)然要盡量利用在室外接觸到的事物。
“遠(yuǎn)距離通話”促進(jìn)語言發(fā)育的關(guān)鍵在于一個(gè)“問”字,，父母在和孩子通話時(shí)要不斷地向他問問題,，這樣才會(huì)給孩子更多開口回答的機(jī)會(huì)，不要一味對(duì)孩子發(fā)表長(zhǎng)篇大論而不給他回答的機(jī)會(huì),。因?yàn)樽屗嗾f這樣他控制語言的大腦構(gòu)造才會(huì)因多鍛煉而強(qiáng)大,。
6)跑一跑：“馳騁四方”
控制運(yùn)動(dòng)構(gòu)造包括大腦前后中央腦回、小腦,、眼睛,，以及耳朵里面的三對(duì)半規(guī)管，這些構(gòu)造都會(huì)因孩子“馳騁四方”而很快得到強(qiáng)大,。
玩“馳騁四方”時(shí)就是讓孩子朝著一個(gè)選好的目的(例如一棵樹,，一塊巖石等)像野馬馳騁般用力跑過去，由爸爸和媽媽陪著孩子跑,，如果把這個(gè)過程當(dāng)作賽跑玩,，父母須記得總要故意讓孩子得勝。這樣他會(huì)更喜歡玩這種游戲,，跑到目標(biāo)后可以選另一個(gè)目標(biāo)再跑,，一直跑到孩子開始喘氣才可休息。
“馳騁四方”會(huì)使孩子深呼吸而增加送往大腦的氧氣,，使他的頭腦更為靈活,，而所培養(yǎng)的大小肌肉協(xié)調(diào)，視力,、平衡能力等都會(huì)促進(jìn)孩子的運(yùn)動(dòng)發(fā)育,。
（實(shí)習(xí)編輯：鄺艷鳴）
