科學(xué)研究顯示：出生以后的早期教育有利于孩子智力的優(yōu)先開發(fā)。3歲之前是人大腦發(fā)育的重要時(shí)期,。
一個(gè)人出生時(shí)腦重量只有370克,，第一年末，嬰兒腦重量就已經(jīng)接近成人腦重量的60%;第二年末,，約為出生時(shí)的三倍,，已是成人重量的75%;3歲時(shí)，嬰兒腦重量已接近成人的腦重量,，以后發(fā)育速度漸趨緩慢,。
智力與腦的發(fā)育有直接的關(guān)系,。
智力是什么?人們往往認(rèn)為，孩子能識(shí)多少字,，會(huì)數(shù)多少數(shù),，會(huì)做多少算術(shù)題，會(huì)說(shuō)多少句外語(yǔ),，就算智力水平高,。因而，有的家長(zhǎng)急于將知識(shí)灌輸給孩子,，這是錯(cuò)誤的,。智力不等于知識(shí)，智力是指人們認(rèn)識(shí)客觀事物的能力,，是觀察力,、注意力、記憶力,、想象力,、思維力和操作能力的綜合。
這六種能力組成了以思維能力為核心的智力結(jié)構(gòu),。孩子在進(jìn)行智力活動(dòng)時(shí),，這六種能力都同時(shí)發(fā)揮作用，而每一種能力發(fā)展的水平如何,，又會(huì)影響其他幾種能力的發(fā)揮,。
“0”歲的嬰兒該如何進(jìn)行智力開發(fā)呢
首先，我們應(yīng)該知道孩子在不同的年齡段,，有不同的代表性的智力因素,。嬰兒10個(gè)月前占最大比重的智力因素有：視覺(jué)追蹤、社會(huì)性反應(yīng),、知覺(jué)興趣,、動(dòng)作靈活，在此階段的后期,，聲音意義(語(yǔ)言)的聯(lián)系,，開始變得重要了。10-13個(gè)月表現(xiàn)為：知覺(jué)興趣,、聲音意義的聯(lián)系,、知覺(jué)辨認(rèn)成為智力因素。
其次,，我們要知道智力的發(fā)展與遺傳有關(guān),，與兒童的體驗(yàn)有關(guān)。體驗(yàn)多少直接影響兒童的智力發(fā)展水平,，所以我們不能剝奪嬰兒早期體驗(yàn),。
不能讓新生兒出生后在設(shè)施單調(diào),、缺乏刺激的環(huán)境里，家長(zhǎng)只是一味滿足他的溫飽,，這樣,，實(shí)際上是對(duì)嬰幼兒早期感覺(jué)的剝奪，影響孩子的智力發(fā)育,，造成嬰兒嚴(yán)重的智力落后;
是對(duì)嬰兒早期感情的的剝奪,，即嬰兒沒(méi)有分享愉快的體驗(yàn)，缺乏好奇,、喜悅,、快樂(lè)的情緒。而較多地體驗(yàn)生氣,、猜忌,、害怕等不愉快的情緒，會(huì)讓嬰兒智力發(fā)展延緩,。當(dāng)然，營(yíng)養(yǎng)和疾病也會(huì)影響嬰兒的智力發(fā)展,。
最后,，介紹一些嬰兒智力開發(fā)的操作方法：
(1) 視覺(jué)追蹤：母親的胸懷是新生兒最好“課堂”。媽媽喂奶時(shí)和他輕輕地說(shuō)話,。2—3個(gè)月的嬰兒就會(huì)發(fā)出“哦!哦!”的聲音來(lái)回答你,，對(duì)講時(shí)要讓孩子注視著成人的臉，使他的視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)協(xié)調(diào),。
除了喂奶,，嬰兒在睡醒時(shí)、換尿布時(shí),、洗澡時(shí),、逗引時(shí)、放下睡覺(jué)時(shí)都可以和他說(shuō)話或者是對(duì)講,。在2個(gè)月的時(shí)候,，用紅色等鮮艷的玩具吸引嬰兒的視線，讓他在左右水平位置移動(dòng)追蹤,。
3個(gè)月時(shí)跟蹤上下,、垂直，以后可將物體在他四周轉(zhuǎn)圈,，從左,、上、右,、下移動(dòng),，吸引他的視線,。4個(gè)月的時(shí)可分辨顏色，他們往往最喜歡紅色,。5個(gè)月時(shí)喜歡照鏡子,，還會(huì)看見(jiàn)鏡子里的人笑，并會(huì)與他講話,。
到了6個(gè)月時(shí),，當(dāng)某一樣?xùn)|西掉落到地上時(shí)，嬰兒會(huì)順著下落的方向看,。我們要根據(jù)嬰兒視覺(jué)功能的漸漸成熟,，滿足他的要求，促進(jìn)其發(fā)展,。
(2)社會(huì)性反應(yīng)：即人際交往,。由于媽媽喂奶時(shí)，媽媽與他交流,，所以在3個(gè)月時(shí),，嬰兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了媽媽，在許多人中能區(qū)別出誰(shuí)是他媽媽,。
5個(gè)月開始,，隨著嬰兒觀察力的增強(qiáng)，他開始認(rèn)生,，開始有情緒記憶,，見(jiàn)到陌生人會(huì)害怕哭起來(lái)。同時(shí),，他還會(huì)偷偷地張望,，這是好奇與害怕交織的結(jié)果。家長(zhǎng)還要讓他多與外界接觸,，引導(dǎo)與人交往,。
(3)知覺(jué)興趣：知覺(jué)是指?jìng)€(gè)體對(duì)事物的直接反應(yīng)，是一種認(rèn)知能力,。除視覺(jué)外還有聽(tīng)覺(jué),、觸覺(jué)、味覺(jué)等等都需要刺激,。聽(tīng)覺(jué)在訓(xùn)練視覺(jué)的同時(shí)也在發(fā)展,。
如孩子喜歡吃甜的東西，不喜歡吃苦的,，我們要讓孩子甜,、酸、苦、辣都嘗嘗,，長(zhǎng)大了就不大會(huì)偏食,。
(4)動(dòng)作靈巧：嬰兒的動(dòng)作發(fā)展，按照從上到下的原則,，從第2個(gè)月開始,，要每天兩次在嬰兒換尿布或喂奶前，讓他趴一會(huì)兒,，將他的雙手臂曲放在胸前,，這樣的訓(xùn)練會(huì)使頸肌有力，可以學(xué)會(huì)控制自己的頭部;到了4,、5個(gè)月,，孩子可以用肘部的力量使頭越抬越高;6-8個(gè)月，要讓孩子爬行;
8個(gè)半月嬰兒會(huì)和成人一起玩“躲貓貓”,、“拍拍手”等小游戲;9個(gè)月能以不同的姿勢(shì)爬行或攀爬;10個(gè)月能坐的很穩(wěn),，向前或向后轉(zhuǎn)都能平衡;1歲時(shí)不需要人扶既能走路。一般的大動(dòng)作父母會(huì)經(jīng)常訓(xùn)練,，而精細(xì)動(dòng)作往往會(huì)被忽略,，其實(shí)訓(xùn)練嬰兒的精細(xì)動(dòng)作很重要。
3個(gè)月小嬰兒的手指會(huì)長(zhǎng)久松開或握緊,，并會(huì)拉身邊的毛巾等,，4-5個(gè)月會(huì)拿奶瓶、抓玩具,，6-8個(gè)月要把玩具從一個(gè)手換到另一個(gè)手中，9個(gè)月會(huì)自己動(dòng)手玩弄一些小物件,，10-12個(gè)月能從盒中取出玩具,，又能把積木放入盒中，并學(xué)會(huì)用拇指與食指對(duì)捏取物,，單手抓握,，搖晃與敲打。
（實(shí)習(xí)編輯：呂瑞瓊）
