一,、語(yǔ)言能力
寶寶喜歡聽(tīng)節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)及詩(shī)歌，已經(jīng)能背誦許多兒歌了,，并能用復(fù)雜的句子表達(dá)自己的意圖,。寶寶的提問(wèn)更全面了，他對(duì)新鮮事物的探索精神常讓成人疲于應(yīng)付,。寶寶2歲以前最?lèi)?ài)問(wèn)的是：“為什么?”現(xiàn)在常問(wèn)的則是“是什么?”“在哪兒?”“怎么樣?”等更深入的問(wèn)題,。這說(shuō)明寶寶的求知欲更加強(qiáng)烈。
二,、認(rèn)知能力
寶寶能將各種不同用途的物品分類(lèi),，但還局限在按物品的用途來(lái)分，比如吃,、穿,、用、玩等,，這說(shuō)明寶寶已經(jīng)初步具備了分析能力和綜合能力,。寶寶思維能力有了很大提高，他常能觸類(lèi)旁通,，比如說(shuō)到貓,，寶寶會(huì)聯(lián)想到貓能抓老鼠，它的食物是老鼠,，在鄰居家曾經(jīng)看到過(guò)等,。寶寶也能畫(huà)一些簡(jiǎn)單的圖形，如四方形,，并能封上口,，但四個(gè)角都比較鈍;還可以完整地畫(huà)出人的身體結(jié)構(gòu)，雖然比例不協(xié)調(diào),，但是基本的位置已經(jīng)找準(zhǔn)了,。
三、運(yùn)動(dòng)能力
寶寶的基本動(dòng)作已經(jīng)非常敏捷,，走路是像成人一樣擺動(dòng)雙臂,。寶寶已經(jīng)具備了良好的平衡能力，并會(huì)拍球,、滾球,，但是仍難以接住球,。寶寶還能擺弄一些大紐扣、按扣和拉鏈,。寶寶的空間感提高很快,，能成功地把水和米從一個(gè)杯中倒入另一個(gè)杯中，而且很少撒出來(lái),。在精細(xì)動(dòng)作方面,，部分寶寶能使用剪刀剪開(kāi)紙張了。寶寶還能把饅頭或面包一分為二,。有些寶寶已經(jīng)能自己洗臉洗腳,，會(huì)自己穿襯衫，已經(jīng)能系扣子,，并可以分清左右,。
四、情緒情感
有些寶寶熱衷于玩過(guò)家家的游戲,，幾個(gè)寶寶在一起,，有的扮成爸爸，有的扮成媽媽?zhuān)械陌绯珊⒆?，他們一?huì)兒買(mǎi)菜，一會(huì)兒張羅請(qǐng)客人吃飯,，從模仿父母做飯的活動(dòng)中寶寶也學(xué)到了與人合作的本領(lǐng),，這都是寶寶自立行為的體現(xiàn)。寶寶的注意力已經(jīng)能集中一段時(shí)間,，這時(shí)他已經(jīng)能參與一些復(fù)雜的社會(huì)交往,。
（實(shí)習(xí)編輯：劉茵瑩）
