早期教育是指在寶寶生命的初始階段(通常指0~6歲),，利用大腦半球急劇增長(zhǎng),、分化的有利時(shí)機(jī),，挖掘潛能,，使之早慧，同時(shí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣和性格,。
歸納來(lái)說(shuō),，有15個(gè)早教區(qū)域，這15個(gè)方面都要涉及到,，但不是平均進(jìn)行,，而是通過(guò)行之有效的方式同時(shí)培養(yǎng)寶寶的智力和非智力因素。
1,、訓(xùn)練感覺器官
視覺：新生兒所在的房間要寬敞明亮,，視力所及處要有鮮艷的物品。
聽覺：不要避開人的聲音,，而且要有音樂(lè)存在,。
嗅覺：讓寶寶聞各種各樣的氣味。
味覺：讓寶寶品嘗酸甜苦辣的滋味,。
觸覺：經(jīng)常抱寶寶,，并有意識(shí)地用軟、硬等不同材質(zhì)的東西觸碰寶寶,，讓他能夠有所感受,。
2、發(fā)展交往能力
這是寶寶心理健康的重要標(biāo)志,，也是寶寶進(jìn)入社會(huì)的開始,。
爸媽要有意識(shí)、有目的,、有計(jì)劃地讓寶寶接觸同齡寶寶和成人,，鼓勵(lì)他在大庭廣眾之下落落大方,、行事禮貌;并創(chuàng)造機(jī)會(huì)比如鼓勵(lì)寶寶正確稱呼客人、給客人倒茶,、帶寶寶串門等,。這樣不僅培養(yǎng)了寶寶的語(yǔ)言能力、提高了自信心,，而且為其高明的人際交往打下了基礎(chǔ),。
3、培養(yǎng)觀察提問(wèn)的能力
教寶寶學(xué)會(huì)看世界,。從衣食住行,、花草樹木、磚瓦泥石等日常所見來(lái)培養(yǎng)寶寶的觀察能力,，并能夠即時(shí)地對(duì)寶寶的提問(wèn)作出回應(yīng),，比如寶寶指天上的星星，爸媽就要立刻告訴他“星星”這一概念,，將物與概念對(duì)應(yīng)起來(lái),。等寶寶再大些，觀察的事物多了,，就要引導(dǎo)他進(jìn)行思考提問(wèn),，刺激他認(rèn)識(shí)世界的強(qiáng)烈欲求。
4,、進(jìn)行體能訓(xùn)練
平時(shí)多帶寶寶進(jìn)行運(yùn)動(dòng),，有條件的家庭從寶寶一出生開始就開始注意這方面的訓(xùn)練，比如新生兒期開始學(xué)游泳,、1歲半左右學(xué)滑冰等,。根據(jù)對(duì)中美兩國(guó)兒童的調(diào)查，在身體運(yùn)動(dòng),、發(fā)展體力方面，中國(guó)兒童明顯不足,。
爸媽要提高寶寶的體能訓(xùn)練,，讓寶寶在擁有健壯體格的同時(shí)，還可培養(yǎng)大膽勇敢等品格,。
5,、訓(xùn)練勞動(dòng)制作
從猿到人的標(biāo)志就是：開始用手使用和制作工具。人的個(gè)體成長(zhǎng)也是需要?jiǎng)趧?dòng)和制作的,。但是現(xiàn)在的獨(dú)生子女的動(dòng)手能力卻很差,，其原因在于爸媽的溺愛剝奪了寶寶的動(dòng)手權(quán)力。所以爸媽要鼓勵(lì)寶寶培養(yǎng)自我服務(wù)的能力,，將寶寶力所能及的動(dòng)手權(quán)力還給寶寶,，讓他在做紙工,、玩玩具中體會(huì)創(chuàng)造的快樂(lè)。
6,、培養(yǎng)口語(yǔ)能力
語(yǔ)言是思維的工具,，巴甫洛夫?qū)⒄Z(yǔ)言稱之為“人類獨(dú)有的第二信號(hào)系統(tǒng)”。在早期教育中,，要增加語(yǔ)言的信息量,，將足夠的語(yǔ)言信息輸入寶寶的大腦;要用規(guī)范化語(yǔ)言，比如每天花20分鐘給寶寶朗誦美文,。此外,，若要學(xué)習(xí)外語(yǔ)，就讓寶寶及早接觸,。
7,、學(xué)會(huì)音樂(lè)舞蹈
這是美育教育的范疇。爸媽與寶寶一起欣賞優(yōu)美的音樂(lè),、給寶寶唱兒歌,、打節(jié)拍，讓寶寶在音樂(lè)中感受美,，提高審美能力,，而且爸媽會(huì)發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)會(huì)令寶寶的表情,、動(dòng)作,、容貌等透出優(yōu)雅的氣質(zhì)。進(jìn)而從美育切入,，讓寶寶接觸真和善,。
8、學(xué)習(xí)繪畫造型
這也是美育的范疇,，對(duì)刺激寶寶右腦發(fā)育,，增強(qiáng)想像力、形象思維力,，提高美的鑒賞力有極大的作用,。爸媽可帶寶寶參觀攝影展、雕塑展,，并對(duì)各種工藝品,、繪畫、藝術(shù)照片等進(jìn)行評(píng)頭論足;家里的擺設(shè)也要有美的講究,。大凡人的精神生活不能強(qiáng)求,，所以爸媽所要做的，就是感染熏陶寶寶,，讓他自覺地去學(xué)習(xí),、去追求,。
9、給寶寶很好的玩具觀
玩具有好多類,，如果是買的,，爸媽不要買了之后直接丟給寶寶不管，也不要認(rèn)為玩具是消磨時(shí)光的,，爸媽要陪著寶寶一起玩;如果不買,，也可發(fā)現(xiàn)不少不是玩具的玩具，比如吸鐵石,、鬧鐘,、卷尺等;而最好的玩具則是爸媽和寶寶一起制作的玩具，比如做風(fēng)箏,、風(fēng)車,、燈籠等，寶寶會(huì)更有興趣,。
爸媽購(gòu)買玩具時(shí)要考慮寶寶的年齡
0~1歲：感知觸摸型玩具,。色彩鮮艷、音質(zhì)優(yōu)美,、便于抓握丟擲,，但不要太小以免寶寶誤吞。
1~2歲：可拖動(dòng)玩具和可訓(xùn)練雙手精細(xì)動(dòng)作的玩具,。
2~3歲：可激發(fā)想像力的玩具,。如小餐具、積木,、拆裝玩具,。
3~4歲：智力玩具。如七巧板,、小算盤等,。
10、參加親子教育
參加社區(qū)的親子活動(dòng),，集體生活中可鍛煉友愛協(xié)作,、競(jìng)爭(zhēng)等意識(shí)，形成良好的社會(huì)交往,。
11、熱愛大自然,、走進(jìn)大自然
大自然是嬰幼兒的精神營(yíng)養(yǎng)之源,，是融智育、美育,、體育于一體的大課堂,，寶寶在這里可以學(xué)習(xí)種花草,、分辨五谷雜糧、觀氣象,、感受勞作等,。
12、了解社會(huì)
帶寶寶去工廠,、農(nóng)村,、博物館、名勝古跡等地方,，接受人文教育,，擴(kuò)充見聞。見多識(shí)廣的寶寶更聰明,。
13,、早期識(shí)字提前閱讀
爸媽可結(jié)合與寶寶生活有聯(lián)系的事物，進(jìn)行識(shí)字教學(xué);寓識(shí)字于游戲之中;制作各種專門的識(shí)字卡片等,，并陪寶寶一起看繪本講故事,。
14、建立空間,、時(shí)間,、數(shù)的概念，培養(yǎng)高超的數(shù)學(xué)邏輯智能
15,、其他種種全方位活動(dòng)
爸媽可因條件而異,、因人而異地廣泛開展豐富多彩的、積極健康的活動(dòng),，如集郵,、攝影、釣魚,、種花卉,、養(yǎng)魚蝦等。這些活動(dòng)既是學(xué)習(xí),，又是拉近親子關(guān)系的重要途徑,。
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（實(shí)習(xí)編輯：李軒瑩）
