讓孩子感受推理的快樂(lè)——數(shù)學(xué)邏輯智能開(kāi)發(fā),，人們往往認(rèn)為數(shù)學(xué)邏輯智能就是算術(shù),，只是一種加減乘除的計(jì)算能力,。事實(shí)上,，除了計(jì)算之外,，數(shù)學(xué)邏輯智能還包含邏輯和推理、模式,、可能性和科學(xué)的分析,，是處理一連串的推理,、識(shí)別、模式和順序的能力,。人糞對(duì)自然科學(xué)的認(rèn)識(shí)正是以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ),。
學(xué)數(shù)學(xué)不只是為了計(jì)算
數(shù)學(xué)邏輯智能是人類(lèi)智能結(jié)構(gòu)中最重要的基礎(chǔ)能力之一，是處理一連串的推理,、識(shí)別,、模式和順序的能力。
人們往往認(rèn)為數(shù)學(xué)邏輯智能就是算術(shù),，只是一種加減乘除的計(jì)算能力,。事實(shí)上，除了計(jì)算之外,，數(shù)學(xué)邏輯智能還包含邏輯和推理,，模式、可能性和科學(xué)的分析,。有時(shí),，數(shù)學(xué)邏輯智能還包括一種傾向，如建構(gòu)問(wèn)題,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。
人類(lèi)認(rèn)識(shí)自然界的一個(gè)重要方面就是認(rèn)識(shí)自然界的各種數(shù)量關(guān)系和形狀、空間概念,，并通過(guò)利用這些數(shù)量關(guān)系和形狀,、空間概念改造自然。
具有很強(qiáng)的數(shù)學(xué)邏輯智能的人通常都是一些喜歡保持自己收支平衡的人,；是一些能很快地決定是租車(chē)合算還是買(mǎi)車(chē)合算的人,；是一些經(jīng)常依據(jù)事實(shí)判斷做決策而不是感情用事的人，往往可以成為會(huì)計(jì)師,、財(cái)務(wù)分析員,、科學(xué)家、工程師,、發(fā)明家和生物學(xué)家,。
數(shù)學(xué)邏輯智能其實(shí)是用來(lái)分析問(wèn)題和考慮解決問(wèn)題的可能性的。在許多方面,，游戲都提供了安全,、可控制和有趣的方式去發(fā)展孩子的數(shù)學(xué)邏輯智能。在游戲中,，孩子們會(huì)觀察到什么行動(dòng)產(chǎn)生什么反應(yīng),，不同的開(kāi)始會(huì)導(dǎo)致哪些不同的后果。通過(guò)游戲,，孩子們的邏輯推理能力也會(huì)有所提升,。
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