氣質(zhì)是一種心理行為表現(xiàn),，也就是孩子在日常生活中對(duì)不同情形的行為反應(yīng)方式,，是與生俱來的。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的氣質(zhì),，孩子剛一出生,，最先表現(xiàn)出來的差異就是氣質(zhì)差異，如有的孩子膽小,、敏感,、愛哭；有的孩子很乖,，吃飽就睡,，摔倒了也不哭；有的孩子雖也哭鬧,，但容易哄,，容易笑。
9個(gè)月的琳琳是個(gè)人見人愛的小寶寶,，父母常向友人夸琳琳乖,。琳琳出生后吃奶有規(guī)律，吃飽就睡,，不會(huì)像其他小孩那樣半夜哭鬧不止,，但就是不愛運(yùn)動(dòng)，爬起來也慢吞吞的,。這天,，琳琳的父母特意來到廣東省婦幼保健院的兒保科，做了一份兒童氣質(zhì)量表,。結(jié)果表明：琳琳的氣質(zhì)類型是平易型(即撫養(yǎng)容易型),。父母高興得摟著琳琳親了又親，仿佛女兒剛剛拿了一個(gè)冠軍似的,。而另一邊,，1歲三個(gè)月的貝貝愛哭愛鬧，非常敏感,，衣服不夠柔軟也會(huì)煩躁不安,，父母感到頭痛極了。貝貝的氣質(zhì)量表結(jié)果為麻煩型(即撫養(yǎng)困難型),，貝貝的父母于是憂心忡忡地問醫(yī)生：該怎么辦呢？
廣東省婦幼保健院兒?？频牧稚儆箩t(yī)生指出,，氣質(zhì)是天生的,，兒童的氣質(zhì)是根據(jù)節(jié)律性、適應(yīng)性,、活動(dòng)水平,、堅(jiān)持性,、注意分散度、情緒本質(zhì),、反應(yīng)強(qiáng)度,、反應(yīng)閾等九個(gè)維度來劃分的，共四大類,，即平易型(撫養(yǎng)很容易),、麻煩型(撫養(yǎng)困難)、激情緩慢型,、中間型,。
嬰幼兒氣質(zhì)測(cè)定主要是利用氣質(zhì)問卷來完成的,，針對(duì)不同年齡階段的嬰幼兒而細(xì)分出三份問卷,，0-4個(gè)月,，5-11個(gè)月,，12-36個(gè)月,。問卷所列題目，由最了解孩子的撫養(yǎng)者填寫,，然后由電腦估評(píng),。兒?？漆t(yī)生進(jìn)行分析后,，為家長(zhǎng)提供有針對(duì)性的育兒建議以及與孩子交流的最佳方式,。
平易型的孩子比較溫順，在嬰兒期這類型的寶寶睡和醒,、饑和飽以至大小便都有規(guī)律,，見人就笑,，討人喜歡,；麻煩型的小孩,，特別好動(dòng),，動(dòng)不動(dòng)就哭鬧,，哄也哄不住,，生物的基本功能也差，因此?？吹揭恍┱鞇劾p人的小孩總是長(zhǎng)得瘦瘦小小,，比同齡人顯得小了很多；激情緩慢的小孩,，對(duì)外界環(huán)境反應(yīng)遲鈍，不容易逗笑或引起激動(dòng),，對(duì)周圍人缺乏興趣，不合群,。
林少勇醫(yī)生再三強(qiáng)調(diào),，父母?jìng)兦心纳x,，以為平易型就是最好的，麻煩型就是最差的,。其實(shí),，好壞是相對(duì)的，四種類型都有其好的一面和不好的一面,。單看類型，意義不大,，最關(guān)鍵的還是取決于那九大維度,。
就如平易型的琳琳,，她情緒愉快,、節(jié)律性強(qiáng),，反應(yīng)閾適中，不會(huì)太敏感,，但是活動(dòng)水平不高，適應(yīng)性一般,，面對(duì)新事物或陌生人比較退縮,。而且,，由于琳琳不太敏感，容忍度強(qiáng),，反應(yīng)不激烈，她有不舒服的時(shí)候父母常會(huì)忽略了,。所以琳琳的父母平日應(yīng)該更細(xì)心地觀察她的舉動(dòng),，還應(yīng)該增加琳琳日常的運(yùn)動(dòng)量,，多帶孩子參加集體活動(dòng)，提高其適應(yīng)性,。
而難養(yǎng)型的貝貝太敏感了,，但她活動(dòng)水平比較高,，父母應(yīng)該多讓貝貝接受好的刺激,，如音樂,、色彩等,，避免不好的刺激，變不利因素為有利因素,。因?yàn)殡m然與生俱來的氣質(zhì)難以改變，但是處于生長(zhǎng)發(fā)育階段的兒童,，其發(fā)展傾向與結(jié)果是取決于后天的教育,、培養(yǎng),、環(huán)境因素影響和自我鍛煉等,，是具有可塑性的,。
氣質(zhì)是性格的生理基礎(chǔ),，為培養(yǎng)兒童良好的性格,，在教育中就要注意他的氣質(zhì)特點(diǎn),。氣質(zhì)測(cè)定項(xiàng)目的出現(xiàn)也正源于此目的,。只有摸清孩子的脾性,，才能因材施教,，采取相應(yīng)的教育措施,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，發(fā)揮其氣質(zhì)類型中的優(yōu)勢(shì)部分,，克服不健康部分,，讓孩子朝著健康的方向發(fā)展,。
來源：金羊網(wǎng) 作者：蘇育敏
