英國教育家洛克說：“事實(shí)上,，一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣,，往往自己的幸福都?xì)w于自己的習(xí)慣,。”著名教育家葉圣陶曾說過：“我將讓小朋友養(yǎng)成好習(xí)慣,。我想‘教育’這個(gè)詞,，往精深方面說,，一些專家可以寫成巨大的著作?？墒?，就粗淺方面說，‘養(yǎng)成好習(xí)慣’一句話,，也就說明了它的含義,。”
目前我國的獨(dú)生子女多，存在的問題也多
第一,，“小霸王”：約占65%的孩子在家里特別霸道,，父母千方百計(jì)地滿足孩子的各種愿望和要求，結(jié)果使其逐漸形成以自我為中心,，為所欲為,，任性、自私,、貪婪和霸道,，只注重自己的感受，只想自己吃得好,、穿得好,、用得好、玩得好,，卻較少顧及甚至不顧及他人利益,。
第二，“小懶蟲”：不少孩子在家里不干活,，十分懶惰,。據(jù)調(diào)查，孩子平均每天在家干活的時(shí)間,，每個(gè)國家不相同,，美國孩子為1.2小時(shí)，韓國0.7小時(shí);英國0.6小時(shí);法國0.5小時(shí);日本0.4小時(shí);而中國孩子僅為0.2小時(shí),，即12分鐘!早晨起床伸一只胳膊,，等著媽媽給穿衣服，另一只袖子等著爸爸給穿,，一件衣服倆人給穿,，這叫“一主二仆”。
第三,，“小饞貓”：不少孩子特別饞,，電視廣告一播放什么好吃的就非得吃到嘴里不可,，有62.7%的孩子“經(jīng)常吃零食”。這樣對身體并不好,。孩子不應(yīng)吃帶添加劑的零食,，應(yīng)吃最基本的，如糧食,、蔬菜,、水果、魚,、肉,、蛋、奶,。孩子的飲食應(yīng)是：“一把蔬菜一把豆,，一個(gè)雞蛋加點(diǎn)肉”。
第四,，“小犟牛”：不少孩子一犯起牛脾氣來,，十匹馬都拉不動。一不高興就敢把飯碗摔到地上,。一句話,，是從小慣的。如果家長對孩子嚴(yán)厲些,，孩子就不敢這樣了,。家長退一步，孩子就進(jìn)一步,，在原則問題上家長一定不要妥協(xié),。
第五，“小依賴”：獨(dú)生子女依賴性很強(qiáng),。遇到困難,，不是想著自己如何解決，首先想到的是依靠父母解決,。
第六,，“小散漫”：不少孩子行為散漫，無組織無紀(jì)律,，上課隨便說話,，玩東西，做小動作,。
第七,，“小野蠻”：有些孩子行為野蠻,，打架罵人;破壞公物,，亂扔雜物,。
第八，“小磨蹭”：不少孩子做事磨磨蹭蹭,，穿衣服磨蹭,，寫字磨蹭，磨得家長直起急,，家長連喊帶叫,，“快點(diǎn)!”可孩子還是慢條斯理，一點(diǎn)不著急,。
第九,，“小馬虎”：不少孩子做事馬馬虎虎，能湊合就湊合,，明明是“+”號抄成“×”,，明明是“b”寫成“p”。
第十,，“小攀比”：比花錢,、比名牌，盲目攀比,。
所有這些問題,，歸結(jié)起來，都是個(gè)習(xí)慣問題,，可見培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的重要性和迫切性,。我認(rèn)為對家庭教育來說，最重要的是道德教育,，而道德教育的關(guān)鍵的是習(xí)慣培養(yǎng),。
養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對孩子的成才會起到促進(jìn)作用,。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn),，孩子的成績與他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣水平是成正比的，凡是學(xué)習(xí)成績好的孩子,，往往也是學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子;凡是學(xué)習(xí)成績差的孩子,，往往學(xué)習(xí)習(xí)慣都不好。
培養(yǎng)良好習(xí)慣還不只是為了成才,，更重要的是為了孩子成人,，在一定意義上說成人比成才更重要。孩子養(yǎng)成不良習(xí)慣貽害無窮,，壞習(xí)慣就像病魔纏身一樣,，使你成為它的奴隸。
從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將會使孩子受益終身
培根說：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的巨大的力量,，它可以主宰人生,。”
北京某外資企業(yè)招工，薪酬豐厚,，要求嚴(yán)格,。一些高學(xué)歷的年輕人過五關(guān)斬六將，進(jìn)入了最后一關(guān)的總經(jīng)理面試,。這時(shí),，總經(jīng)理說：“我有點(diǎn)急事，你們等我?guī)追昼姟?rdquo;總經(jīng)理走后,，躊躇滿志的年輕人們圍坐在老板的大辦公桌,，你翻看文件，我看來信,，沒一人閑著,。幾分鐘后，總經(jīng)理回來了,，宣布說：“面試已經(jīng)結(jié)束,，很遺憾，你們都沒有被錄取,。”幾位年輕人大感驚訝：“面試還沒開始呢!”總經(jīng)理說：“我不在期間,，你們的表現(xiàn)就是面試。本公司不能錄取隨便翻閱領(lǐng)導(dǎo)文件的人,。”年輕人全傻了,。因?yàn)閺男〉酱螅瑳]有人告訴他們這一常識,，更談不上習(xí)慣養(yǎng)成,。相反，有個(gè)事例,，一個(gè)年輕人去報(bào)考外企,，主考官認(rèn)為他知識上有些欠缺，告訴他另謀出路,。這個(gè)年輕人臨走時(shí),，一按椅子，被椅子上露出的釘子尖扎破了手,。他并沒有說什么不好聽的話,，而是順手用主考官桌上的鎮(zhèn)尺把釘子敲回去，然后禮貌地走了,。走不多遠(yuǎn),，主考官派人把他找回來說你被錄取了。錄取的原因是他有好習(xí)慣，有“眼力”,。
美國福特公司名揚(yáng)天下,，不僅使美國汽車產(chǎn)業(yè)在世界獨(dú)占鰲頭，而且改變了整個(gè)美國的國民經(jīng)濟(jì)狀況,，誰又能想到該奇跡的創(chuàng)造者福特當(dāng)初進(jìn)入公司的“敲門磚”竟是“撿廢紙”這個(gè)簡單的習(xí)慣呢?那時(shí)福特剛大學(xué)畢業(yè)，到一家汽車公司應(yīng)聘,，一同應(yīng)聘的其他幾個(gè)人學(xué)歷都比他高,，福特感到希望渺茫。當(dāng)他敲門走進(jìn)董事長辦公室時(shí),，發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙,，他很自然地彎腰把它撿了起來，看了看,，原來是一張廢紙,，就順手把它扔進(jìn)了垃圾簍。董事長對這一切都看在眼里,。福特剛說了一句話:“我是來應(yīng)聘的福特,。”董事長就發(fā)出了邀請:“很好，很好,，福特先生,，你已經(jīng)被我們錄用了。”這個(gè)讓福特感到驚異的決定,，實(shí)際上源于他那個(gè)不經(jīng)意的動作,。福特應(yīng)聘業(yè)務(wù)員的成功，看上去很偶然,，但實(shí)際上卻是必然的,，他那下意識的動作是他良好習(xí)慣的體現(xiàn)，正是這種良好習(xí)慣成就了他的事業(yè),。
這幾個(gè)事例說明習(xí)慣不同,，人的機(jī)遇就不同。養(yǎng)成教育可以使孩子修養(yǎng)更高,，行為更規(guī)范,，成為一個(gè)有教養(yǎng)的文明人，它為孩子成才奠定了良好的基礎(chǔ),。作為父母,，培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣，就是送給孩子最好的禮物,，也是留給孩子最大的財(cái)富!
現(xiàn)在有些人文化程度與文明程度嚴(yán)重失衡,，有知識沒教養(yǎng)，有“文化”沒修養(yǎng)，有學(xué)歷沒信仰?，F(xiàn)在的孩子,，十多年后將要走入社會，他們的行為習(xí)慣直接關(guān)系千家萬戶,，關(guān)系到我們的社會風(fēng)氣,。總之,，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣對孩子,、對家庭、對社會都有十分重要的意義,，家長必須重視孩子習(xí)慣的培養(yǎng),。
（責(zé)任編輯：楊淼）
