節(jié)約既是一種良好的習(xí)慣,，也是一種美德。從小培養(yǎng)孩子的節(jié)約美德,，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,，必將使孩子終生受益。
要培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,，既要強化孩子的節(jié)約意識,，也要幫助孩子積累一定的節(jié)約經(jīng)驗、手段和方法,，最后是讓節(jié)約成為孩子們的自覺行為,。
說一說怎樣強化孩子的節(jié)約意識
幼兒園里，一群孩子在操場上玩得不亦樂乎,?；顒咏Y(jié)束了，孩子們一邊擦著汗,、一邊喊著：“渴死了!渴死了!”紛紛跑回教室,，這時孩子們的第一需要便是洗手、喝水,?？墒牵尯⒆觽円庀氩坏降氖峭Ｋ?mdash;—打開水龍頭卻一滴水都沒有,。這引起了孩子們的焦慮和思考：水到哪里去了,，是不是被我們浪費光了?過了好一會兒，水來了,，孩子們才洗了手,、喝了水。
節(jié)約教育應(yīng)該是教育內(nèi)容中一個永恒的主題,。但是,，在對孩子進(jìn)行節(jié)約教育時，成人往往是采取反復(fù)講道理和提要求的方法,。然而,，孩子們在沒有親身體驗和感受時，節(jié)約教育常常是流于形式的?，F(xiàn)在的孩子多是獨生子女,，家庭物質(zhì)生活較優(yōu)越。幫助她們養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣,，首先是要為他們創(chuàng)設(shè)一定的情景,，讓孩子對節(jié)約有一定的親身體驗和感受，從而調(diào)動起孩子們節(jié)約的內(nèi)在需求。在孩子有了深刻體驗的基礎(chǔ)上,，再來強化幼兒的節(jié)約意識才會有效,。
談一談如何幫助孩子積累一定的節(jié)約經(jīng)驗、手段和方法
孩子們正圍著一個大魚缸給魚換水,，有的用杯子,、有的用小桶……一次又一次從大魚缸里往外舀水,，已經(jīng)舀出了滿滿兩大盆水,。李老師問孩子們“魚缸里舀出的水還能用么?”老師這一問，孩子們積極地動起腦筋,。有的說：“魚缸里舀出來的水可以用來澆花,、澆樹”，有的則說：“可以用來沖廁所”,，“給小動物喝,，還可以灑在地上減少灰塵”等。
有了節(jié)約的體驗,，也產(chǎn)生了強烈的節(jié)約意識,，并不必然出現(xiàn)節(jié)約行為。因為孩子的年齡小,，生活經(jīng)驗和知識較少,，出現(xiàn)了節(jié)約的內(nèi)在需求，有時他們卻不知道怎樣去節(jié)約,，缺乏必要的節(jié)約經(jīng)驗,、節(jié)約手段和節(jié)約方法。所以,，給孩子們創(chuàng)設(shè)了一定的情境,，引發(fā)出孩子們的節(jié)約需求，只是節(jié)約教育的開始,。要讓節(jié)約成為孩子們的自覺行動,，教師、家長還要引導(dǎo)孩子們積累一定的節(jié)約經(jīng)驗,，教給他們掌握一些節(jié)約的方法和手段,。如：教育孩子盡量不用一次性的產(chǎn)品等，幫助孩子了解資源是可以反復(fù)利用的,，反復(fù)使用可以大大節(jié)約有限資源,，這是一種非常好的生活習(xí)慣。
達(dá)到讓節(jié)約成為孩子們的自覺行為的目的
偶爾成人在沖洗拖把時,，水龍頭開大了,，孩子會提醒“媽媽把水龍頭開小一些，別浪費水!”出門時忘記了關(guān)燈，孩子會說：“爸爸還沒關(guān)燈呢?”這時節(jié)約就已經(jīng)成為孩子自覺的行為了,。
將孩子的節(jié)約體驗,、節(jié)約意識和節(jié)約經(jīng)驗變?yōu)橛變旱淖杂X行為，是一個較長的過程,，孩子們的節(jié)約表現(xiàn)在沒有變?yōu)樗麄兊淖杂X行為時,，很容易出現(xiàn)反復(fù)。我們可以通過和孩子上網(wǎng)搜索,、觀看錄像片,、給他們讀一些有關(guān)缺水的新聞報導(dǎo)等，讓孩子了解到?jīng)]有水,，人們的生活將是什么樣子——船就無法行駛,，大地就會干裂無法種莊稼等，這樣孩子們對缺水的危害認(rèn)識得更全面了,。讓孩子們進(jìn)一步體會到地球上的資源是有限的,，浪費資源就會使資源枯竭，人就會喪失生存的家園,。這樣才能激起孩子強烈的節(jié)約愿望,，達(dá)到鞏固的目的，促使孩子的節(jié)約意識變?yōu)樽杂X的節(jié)約行為,。
讓節(jié)約成為孩子們的自覺行為,，這個階段的關(guān)鍵是要把握三點：一是孩子年齡小，他們的自我評價往往依賴成人的評價,。因此,，當(dāng)孩子出現(xiàn)節(jié)約行為時，家長一定要及時地做出肯定和鼓勵,，看到孩子的節(jié)約行為就要及時表揚,，支持孩子的節(jié)約行為。二是孩子這個年齡階段的特點就是模仿能力強,。因此,，家長一定要以身作則，時刻注意自己的一言一行,，在節(jié)約方面為孩子做出好的榜樣,，希望孩子做到，我們大人一定要做到,，保證我們的行為可供孩子模仿和學(xué)習(xí),。 三是堅持、堅持再堅持,。前面也談到了習(xí)慣的養(yǎng)成,，是要經(jīng)歷較長的一個過程的，它是一個量變到質(zhì)變的過程 ，孩子是否能夠養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣,，很大程度在于成人的堅持和培養(yǎng),。
節(jié)約教育對于現(xiàn)在的獨生子女很有必要，應(yīng)引起社會及家庭的廣泛重視,。而對幼兒的節(jié)約教育應(yīng)以觸動孩子們的內(nèi)心體驗為核心策略,，從創(chuàng)造情景入手，搭建并調(diào)動起孩子內(nèi)心體驗的認(rèn)知平臺,，在幼兒有了深刻體驗的基礎(chǔ)上,，實施節(jié)約教育。
（實習(xí)編輯：厲琳）
