他們用感官把這些感覺信息不斷地傳遞到大腦中去,，使感官—大腦—身體—行動逐步協(xié)調起來,。心理學家研究發(fā)現(xiàn),，速訓練對孩子的心理發(fā)育非常重要，早期缺乏訓練會影響今后的學習能力,。
而零至三歲是對孩子進行感覺訓練的關鍵時期,，家長要注意對孩子的六感(視,、聽、嗅,、味,、觸、重力感)方面的訓練,。 對于一個月的孩子應該注意那些訓練呢?
運動能力 每次喂奶后,，要將孩子豎抱，輕拍背部,，預防吐奶,。然后讓頭部直立幾秒鐘。在孩子空腹時,，讓孩子趴在床上,，逗引他抬頭，反復幾次,。也可以把兩手放在孩子兩側,，用大拇指卡在腋下，其余手指托住頭部,，把孩子豎起來,，讓腳底接觸桌面，孩子會做出踏步的動作,。
把手指放到孩子的手掌中,，讓他緊握，并輕輕地拉,。還要經常適當?shù)負u抱孩子,，總之不要整日把孩子放在床上不動。 感覺能力 拿一個紅球在孩子眼睛上方二十厘米處,，上下左右慢慢移動,，讓孩子的眼睛追隨紅球。用鈴鐺在距孩子頭部二十厘米處上下左右慢慢移動,，訓練孩子的聽覺,。
也可給孩子聽輕音樂。用浸過乳汁的毛巾放在孩子頭部一側,，孩子會轉過頭來聞,。孩子睡醒后，要撫摸孩子的全身皮膚,，并和孩子說悄悄話,。二十天以后，可以把孩子抱出去進行空氣浴,，可以在孩子兩頓奶之間喂一些煮熟的菜水,，讓孩子品嘗豐富的味道,，刺激味覺。
言語能力 經常對孩子說話,，但不要聲音太大,，因為新生兒的聽覺很脆弱，但也不能太安靜,，或整天不理孩子,。逗孩子笑，經常給孩子微笑的表情,，注視孩子的眼睛,。孩子發(fā)出咿呀的聲音時，要給孩子積極的回應,，還要經常讓孩子適當?shù)乜抟豢蕖?/p>
行為能力 在孩子的床頭上部,，掛一些可以搖動和發(fā)出聲音的玩具，讓孩子四肢隨之舞動,。經常在孩子周圍走動,，讓孩子追隨你。定時把大小便,，并發(fā)出“嗯……”,、“噓……”的聲音，形成條件反射,。
（實習編輯：呂瑞瓊）
