小寶寶出錯(cuò)教他如何改
無論多大年齡的孩子,，都會(huì)犯錯(cuò),。那些難以接受批評(píng)的孩子長大后，也常常會(huì)對(duì)批評(píng)避而遠(yuǎn)之,，因此,，讓寶寶從幼兒時(shí)期就學(xué)會(huì)接受批評(píng)，能幫助他塑造完整的人格,。下面我們通過日常生活常見的三個(gè)例子,，探討一下如何正確對(duì)待犯錯(cuò)的小寶寶。
案例一
樺樺很愛看動(dòng)畫片,。每到吃飯的時(shí)候,，也要媽媽開著電視機(jī)。媽媽不讓開,，他就又哭又鬧,。但是開著電視吃飯，他又三心二意,，往往吃一口飯,，就要看幾分鐘。最令媽媽生氣的是，他還喜歡把飯含在嘴里,。媽媽責(zé)罵了幾次,。他都不肯聽。
對(duì)策：
遇到寶寶犯錯(cuò),，家長千萬不要劈頭蓋臉地責(zé)罵,，效果往往適得其反，容易讓寶寶產(chǎn)生逆反心理,，講道理是最好的方式,，可以培養(yǎng)寶寶安靜傾聽的習(xí)慣，也能糾正他的錯(cuò)誤行為,，但需要講究定的技巧,，比如，樺樺媽媽要讓樺樺明白兩個(gè)道理：“一心不能兩用”和“邊看電視邊吃飯對(duì)健康不利”樺樺媽媽可以讓樺樺試著同時(shí)做兩件事,，比如一手畫畫,，一手堆積木，當(dāng)他無法協(xié)調(diào)的時(shí)候,，借機(jī)告訴他：你看,，這就是一心兩用的結(jié)果,，吃飯和看電視也是兩件事,，不能同時(shí)進(jìn)行之后，樺樺媽媽還可以告訴他,，邊看電視邊吃飯,，還會(huì)讓胃不消化，影響身體健康,，生病了就不能和小朋友玩了,。
案例二
妮妮總愛做些“危險(xiǎn)動(dòng)作”，不是今天把手戳進(jìn)插座里,，就是明天從凳子上跳下來,。前幾天她和媽媽一道玩剪紙時(shí)，又把媽媽氣得不行,。媽媽提醒了好幾次不能碰剪刀前面的金屬部分,，她就是不聽，還多次去摸刀口部分,。媽媽要收走剪刀,，她就大哭。
對(duì)策：
寶寶對(duì)未知的事物都有好奇心,，但又不知道危害性,，而且一旦玩瘋了，更是不愿意聽家長的說教,、家長除了事先給寶寶灌輸危險(xiǎn)意識(shí)外,，當(dāng)他玩瘋了不愿聽批評(píng)時(shí),，可以采取冷處理的方式。比如針對(duì)妮妮握剪刀刀頭的危險(xiǎn)動(dòng)作,，家長可以先把剪刀沒收,，然后堅(jiān)決地表明態(tài)度說：“剪刀很危險(xiǎn)，你不聽話就要沒收,，媽媽也不和你玩了,。”如果妮妮用哭表示對(duì)家長行為的抗議，家長可以先冷處理,，但冷處理并不代表完全不理睬,。家長可以先在一邊觀察，過幾分鐘,，家長可以說,，妮妮其實(shí)是個(gè)懂事的孩子，媽媽也喜歡妮妮玩,，但玩剪刀是不對(duì)的行為,，懂事的妮妮是不會(huì)這么做的，如果妮妮改正錯(cuò)誤了,，媽媽還是會(huì)和她一起玩的,，用表揚(yáng)和鼓勵(lì)的話語，能減輕寶寶對(duì)批評(píng)的不悅感,，也更易讓他接受,。
案例三
寧寧看到小琦的玩具小熊好玩，想拿來玩,，但小琦不肯,。寧寧伸手就搶。還打了小琦幾下,。不僅把玩具小熊拉扯壞了,，還把小琦弄哭了。
對(duì)策
如果寶寶做錯(cuò)了,，就要鼓勵(lì)他勇敢地承擔(dān)責(zé)任,。并積極給出補(bǔ)救方法。媽媽要讓寧寧明白,，玩具壞了和小琦哭了,，都是由于自己的錯(cuò)誤行為造成的。媽媽可以指出這個(gè)行為是不好的,，但不要加入成年人情緒化的行為,，比如，“寶寶這樣做就是壞孩子”，“以后大家都不喜歡你”之類的話,。整個(gè)說教過程中,，家長不要反復(fù)運(yùn)用批評(píng)的語言，而應(yīng)強(qiáng)化正確的行為：“我知道你很想和他玩,，如果你帶著玩具去找他,，他可能會(huì)高興起來，讓我們?nèi)ピ囈幌掳伞?rdquo;家長可以陪寧寧去買玩具熊,，賠給小琦,，并向她道歉。家長和寶寶一起彌補(bǔ)過失,，能讓寶寶學(xué)會(huì)如何承擔(dān)責(zé)任,。
（實(shí)習(xí)編輯：潘信凝）
