每一位父母都深知：“為人父母者易,，易在養(yǎng)身;為人父母者難，難在育心,。”于是,，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，培養(yǎng)出一個(gè)快樂,、健康,、有所作為的孩子，是為人父母的共同心愿,。
父母在培育孩子的過程中,，不能單方面地重視智力因素的開發(fā)和培養(yǎng)，還要重視非智力因素即智力以外的心理素質(zhì)的培養(yǎng),。美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)教授丹尼爾·戈?duì)柭缇吞岢觯簜€(gè)人的成功,，智商的優(yōu)劣占20%，情商的優(yōu)劣占80%,。情商就是我們常說的心理素質(zhì),，它是一個(gè)人獲得成功的關(guān)鍵。如果一個(gè)人性格孤僻,、怪異,、不易合作;自卑、脆弱,，不能面對(duì)挫折;急躁,、固執(zhí)、自負(fù),，情緒不穩(wěn)定,，他智商再高也很難有成就。由此可知,，如果要造就一個(gè)優(yōu)秀的孩子,，讓他將來事業(yè)有成，從小就要重視情商的培養(yǎng),。
那么,，怎樣從生活點(diǎn)滴處培養(yǎng)孩子的情商呢?
首先，培養(yǎng)孩子富有愛心,、同情心,，懂得關(guān)心別人，與人分享快樂,。
在日常生活中,，處處可以培養(yǎng)孩子的愛心,。記得有一次，我們?nèi)业交ú﹫@賞花,，我女兒(那時(shí)才一周歲六)伸手要摘花叢中的花時(shí),，她爸爸就告訴她說：“那些花長(zhǎng)得很好也很漂亮，你要是把它摘了,，它會(huì)痛痛的,。”我女兒聽了，就縮回伸出的小手,，不好意思地笑了,。不僅如此，我們還抓住生活中的點(diǎn)滴機(jī)會(huì),，逐步培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)親切待人,、愿意分享，比如家里來了客人,，她就會(huì)大方地把她的玩具,、桌上的水果、柜子里的飲料搬出來遞給客人;客人要回去時(shí)她還會(huì)自己拿袋子裝一些讓人帶回去,，雖然客人不拿她的東西,，她也會(huì)說：“沒關(guān)系，我還有呢,。”有時(shí)我們還以講故事的方式讓她學(xué)會(huì)寬容別人,，樂意關(guān)心和幫助別人等。
其次,，培養(yǎng)孩子自己解決問題的能力,，提高獨(dú)立性和適應(yīng)能力。
生活中,，有意識(shí)地創(chuàng)造機(jī)會(huì),，幫助幼兒樹立信心，使幼兒能夠?qū)W會(huì)獨(dú)立適應(yīng)并解決問題,。比如,，我有時(shí)把她想要的東西放得高高的，或放在她看似拿不到的地方,，她很想拿可又夠不著,。我們大人也不急著幫忙，只是告訴她要自己想辦法,。我女兒起先是著急，懇求我們幫忙,，后來看毫無結(jié)果就自己動(dòng)腦筋了,，有時(shí)結(jié)果出乎我們的意料,。好多次她都能用椅子墊腳，用晾衣用的叉子,，或者其它辦法拿到她想要的東西,。拿到后的那種快樂與喜悅洋溢在她的臉上、身上,，讓我們也感到她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在進(jìn)步,。這樣既取消了她碰到問題的依賴思想，又能培養(yǎng)她獨(dú)立思考,、勤于動(dòng)腦的好習(xí)慣,。因此，設(shè)計(jì)一些障礙,，讓孩子學(xué)會(huì)處理事情,，并獲得成功的快樂與喜悅。這樣做有利于提高孩子的獨(dú)立性和適應(yīng)能力,，便于將來能更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，在社會(huì)中出色地?fù)?dān)當(dāng)好自己的角色。
第三,，培養(yǎng)孩子從小學(xué)會(huì)情感表達(dá)和控制情緒的能力,。
3-6歲的幼兒是情感、控制能力等培養(yǎng)的最佳時(shí)期,。感情的激勵(lì)是培養(yǎng)良好情感的基礎(chǔ),。父母慈愛地同孩子點(diǎn)頭微笑，經(jīng)常摟抱孩子,，在他不舒服時(shí)給予關(guān)懷和安慰,，奠定了愛和信任的家庭關(guān)系。孩子將來在這基礎(chǔ)上就能學(xué)會(huì)愉快的情感表達(dá),。而喜悅,、愉快的情緒能明顯地促進(jìn)人的身體健康。情緒愉快,、無憂無慮才能集中注意力,，積極地進(jìn)行探索和求知，從而使學(xué)習(xí)收到較好的效果,，智力獲得較好的發(fā)展,。
第四，培養(yǎng)孩子一定的社交能力,，正確處理人與人之間的關(guān)系,。
3-6歲的幼兒還不具備一定的交往能力，不能主動(dòng)地解決矛盾,。但是他們已經(jīng)開始產(chǎn)生了一定的交往需求和交往欲望,。家長(zhǎng)可以利用很多的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)幼兒處理人與人之間的關(guān)系。比如,，在幼兒與同伴發(fā)生矛盾時(shí),，家長(zhǎng)可以指導(dǎo)幼兒自己解決;在幼兒議論同伴時(shí)，家長(zhǎng)可以對(duì)幼兒進(jìn)行是非觀念的教育,。從小培養(yǎng)幼兒處理人與人之間關(guān)系的能力,，要讓他們?nèi)ミm應(yīng)集體生活、適應(yīng)社會(huì),，讓他們學(xué)會(huì)尊重他人并能受人喜歡,，這就讓您的孩子向成功邁進(jìn)了一大步。
第五,，從小培養(yǎng)孩子有禮貌,，有良好的社會(huì)公德。
日常生活中,，從小培養(yǎng)孩子遵守交通規(guī)則,，遵守公共秩序，如按順序排隊(duì)等候,，既培養(yǎng)了孩子的耐心,，又提高了他文明的素養(yǎng)。還有,，如在公共場(chǎng)合不隨便丟垃圾,，教育孩子講衛(wèi)生的同時(shí)尊重環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)。文明的舉止是很容易學(xué)會(huì)的,，而且會(huì)對(duì)孩子日后的生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。
孩子是父母的希望，是家庭的未來;家庭是孩子的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一位老師;每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子未來的人生幸福美滿,，那就讓我們從現(xiàn)在開始就重視對(duì)孩子的情感教育，為他的未來打下良好的基礎(chǔ),。
（實(shí)習(xí)編輯：劉茵瑩）
