[導(dǎo)讀]美國(guó)著名的心理學(xué)家丹尼爾·戈?duì)柭J(rèn)為：一個(gè)人要取得成功,，智商只占20%，而情商的作用占80%,。影響智商的因素大多是遺傳,，而情商則是后天培育并提升的。良好的情商是提升孩子幸福指數(shù)的關(guān)鍵,。

　　問(wèn)題1：憑哭鬧想得到東西

　　情景：媽媽帶5歲的天天去同事家吃飯,，席間天天看見(jiàn)小弟弟手里有個(gè)彈跳球，便執(zhí)意要那球玩,。媽媽說(shuō)等吃完飯就去買(mǎi),。可天天哭鬧著就要小弟弟手里的那個(gè),。媽媽只得跟小弟弟商量,，把他的球讓出來(lái)給天天玩。小弟弟雖有些不愿意,，但還是讓給了他,。拿到球后，天天馬上笑了,。

　　專(zhuān)家評(píng)析：天天在這件事上的情商表現(xiàn)屬于不及格,。因?yàn)樗麤](méi)有學(xué)會(huì)什么東西是可要的，什么東西是不可要的,。他也不懂得在一定的場(chǎng)合需要控制自己的情緒,，并不能分清自己的情緒是對(duì)是錯(cuò)。他認(rèn)為憑哭鬧就能得到所要的東西,。

　　提示：如果父母仍一直這樣慣著孩子,，孩子長(zhǎng)大后，由于他沒(méi)有學(xué)會(huì)用正確的方式得到想要的東西,，常會(huì)采用胡攪蠻纏的做法,，容易引起別人的反感，而他本人也會(huì)因此被挫折所困擾。

　　問(wèn)題2：不如意就大發(fā)脾氣

　　情景：6歲的豆豆,，是個(gè)任性的孩子,。一天，表妹到她家玩,，喜歡上她的小玩具,，媽媽就把那個(gè)小玩具送給表妹，豆豆見(jiàn)狀,，大哭大鬧,，甚至摔東西。媽媽見(jiàn)她如此發(fā)脾氣,，也沒(méi)理她,，只顧做自己手里的事。

　　專(zhuān)家評(píng)析：豆豆見(jiàn)自己喜歡的玩具被媽媽送人了,，心里很生氣就哭鬧,，是希望媽媽做出解釋?？墒菋寢屨J(rèn)為豆豆是孩子氣,，哭完就沒(méi)事了。媽媽這樣做,，就可能在無(wú)意中縱容了孩子表達(dá)不恰當(dāng)?shù)那榫w,。對(duì)孩子而言，這時(shí)的情緒就像進(jìn)入了一個(gè)黑洞,，她不知怎樣才能逃出來(lái),。

　　提示：如果父母不能及時(shí)糾正教育方式，孩子長(zhǎng)大后,，在遇到不順心的事情時(shí),，由于不知道如何能安撫和舒解自己的情緒，就可能或是任意地放縱自己的情緒,，或是陷入十分痛苦的狀態(tài)而難以自拔,。

　　問(wèn)題3：抑制自然情緒反應(yīng)

　　情景：軍軍爬上椅子想拿桌子上的一個(gè)玩具，不料腳踩空從椅子上摔了下來(lái),。爸爸媽媽聞聲后趕緊過(guò)來(lái)抱起他,，一個(gè)用手打椅子，說(shuō)是椅子壞把軍軍摔下來(lái)了,，另一個(gè)則趕緊給軍軍拿好吃的東西來(lái)哄他,。

　　專(zhuān)家評(píng)析：其實(shí)，在軍軍摔下的那一刻,，他并沒(méi)有感到委屈而想哭,?？筛改竻s無(wú)法接受軍軍摔下的這件事，急于想方設(shè)法引開(kāi)他的注意力,，不讓他哭,。當(dāng)孩子看到父母如此反應(yīng)，很容易產(chǎn)生否定自己的暗示：“自己之前的情緒反應(yīng)是不對(duì)的,。”