10月17日,，西安一所小學(xué)放學(xué)后，發(fā)生了難以想象的一幕：有一些孩子,，胸前戴著綠色的領(lǐng)巾,，在人群中格外扎眼。“你學(xué)習(xí)不好,，戴綠領(lǐng)巾,，我才是真正的紅領(lǐng)巾……”兩個(gè)孩子嬉鬧起來，孩子一臉愧疚,、趕緊把“綠領(lǐng)巾”藏進(jìn)書包,，家長的臉上也滿是尷尬。
對此,，學(xué)校解釋說,，給這些孩子佩戴綠領(lǐng)巾的理由是希望“激勵(lì)差生上進(jìn)，爭取早日戴上紅領(lǐng)巾,。”
可作為兒童青少年門診的心理工作者,，這樣的做法簡直讓我們震驚。孩子的大腦還沒有建立成熟的認(rèn)知模式,，處在學(xué)習(xí),、模仿的階段，他們就像一面鏡子一樣,，你對著他笑,，他就對著你笑；你告訴他“你不是好孩子”,，他漸漸就會(huì)根深蒂固地認(rèn)為自己真的不是“好孩子”,，甚至自暴自棄。曾經(jīng)有一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生,，因?yàn)殚_學(xué)時(shí)老師對他說“你太內(nèi)向了,，交不到朋友”，結(jié)果孩子變得越來越敏感,、脆弱,，生怕同學(xué)不喜歡自己，最后差點(diǎn)得了抑郁癥,。
貼負(fù)面標(biāo)簽,，是培養(yǎng)孩子的大忌,。“優(yōu)秀孩子是因?yàn)榧议L對孩子有信心，使得孩子越來越有自信,；問題孩子是因?yàn)榧议L對孩子沒信心,，使得孩子越來越有問題。”“綠領(lǐng)巾”哪怕不是差生的標(biāo)識,，客觀上已變相給孩子劃分了等級,，很容易讓孩子幼小的心靈產(chǎn)生自卑感，喪失信心,。
著名教育家陶行知先生說,，創(chuàng)造一個(gè)孩子很容易、塑造一個(gè)孩子不容易,，我們不能輕視孩子的情感,。在生活中，首先應(yīng)該盡量發(fā)現(xiàn)孩子的長處,，并給予鼓勵(lì)和稱贊,；此外，對孩子的進(jìn)步先肯定,、再提要求,，強(qiáng)化他們的自我認(rèn)同感和自信心，而不是把他的“成果”放在一邊,，只說“再接再厲”,；此外，即使對孩子不滿意,，也要適當(dāng)控制自己的言行和情緒，不可因?yàn)檫^分苛求或打罵,，毀了孩子的將來,。
國家二級心理咨詢師 李岳玲
（責(zé)任編輯：何穎）
