在新生命的最初幾年，性格偏差是值得父母關注的——

　　0~3歲的寶寶受到遺傳素質,、生活環(huán)境以及父母有意識或無意識的影響,，一些性格的偏差會在身上出現，父母如果無視孩子這些偏差,，在將來的發(fā)展過程中這些偏差可能就會成為孩子性格的主要特征;如果父母有意識去矯正這些偏差,，那么孩子的成長會更健康,，更順利……

　　性格偏向1 嬌弱惹人憐的敏感性格

　　嬌嬌，名如其人,，忸怩羞澀地躲在媽媽的身后,，緊緊拽著媽媽的衣角，探著半個小腦袋看著初次見面的陌生人,。媽媽努力掙脫開她的牽拉,，想促使她主動與陌生人打招呼，但這立刻使她非常緊張,，整個人躲在了媽媽的身后,。無奈的媽媽只好一邊解釋“這個孩子就是這個樣，特別膽小”,，一邊又轉身再次用力把嬌嬌拖到自己的面前來,，“出來啊，怕什么!”可是就是在這樣一個過程中,，嬌嬌低聲委屈地哭了起來------

　　“不要怕,，膽子大點”是媽媽對嬌嬌的殷切希望，可這何嘗不是嬌嬌自己的希望呢!但是在很多場合下,，嬌嬌會經常地,、自然地表現出一種緊張不安、退縮,， 這是她的一種性格傾向,，所表現出來的典型特征就是：

　　1.對外界環(huán)境表現出異常的敏感，外界稍微有變化就使她緊張與不安,。

　　2.人際交往的能力比較差,，喜歡獨自安靜地玩一些自己比較熟悉的游戲。

　　3.行為比較緩慢退縮;情緒比較平靜,。

　　4.依賴性高,，不愿意表達自己的要求,。

　　愛心提醒

　　面對嬌嬌的膽小與敏感,，脾氣急躁的媽媽常常控制不住自己而發(fā)脾氣,，但是媽媽的急躁越發(fā)使嬌嬌變得更膽小,，而不能真正地幫助嬌嬌成長。

　　克服性格偏差是一個比較緩慢的過程中,，在這個過程中,，媽媽可能也需要從以下幾個方面作出新的調整：

　　1.嬌嬌在接觸和適應新的環(huán)境的過程中，需要媽媽前期陪伴,，在嬌嬌漸漸熟悉的基礎上,，媽媽有意識地讓嬌嬌表現自己。例如嬌嬌要進幼兒園了，媽媽可以先提前帶嬌嬌去幼兒園中玩幾次;進入幼兒園之后,，媽媽可以陪嬌嬌在班級中玩一會再離開,，使嬌嬌對新的環(huán)境有一個逐漸熟悉的過程。

　　2.設置“最近發(fā)展區(qū)”的任務給予挑戰(zhàn),，激發(fā)嬌嬌內在的能力,。所謂最近發(fā)展區(qū)，是指嬌嬌目前沒有達到但是經過自己的努力而可以達到的一種發(fā)展水平,。例如嬌嬌目前不愿意和陌生人打招呼,，媽媽可以引導嬌嬌拉著媽媽的手而轉到前面來。