回聽(tīng)話(huà)是指寶寶能聽(tīng)懂別人說(shuō)出的詞或句子，并對(duì)別人的語(yǔ)言做出反應(yīng),。聽(tīng)懂別人的話(huà)是模仿說(shuō)話(huà)的前提，應(yīng)該及早訓(xùn)練寶寶的聽(tīng)話(huà)能力,。
?。ㄒ唬膶殞毘錾穑扇司鸵嗪蛯殞氄f(shuō)話(huà),，為寶寶創(chuàng)造豐富的語(yǔ)言環(huán)境,。
研究表明證明，出生不到10天的新生兒就能區(qū)別語(yǔ)音和其他聲音。5個(gè)月的寶寶能辨別出母親的語(yǔ)音和別人語(yǔ)音的差別,。成人經(jīng)常和寶寶說(shuō)話(huà),，能引起寶寶對(duì)語(yǔ)言的興趣，較早地聽(tīng)懂別人的語(yǔ)言,。
例如寶寶哭叫時(shí),，媽媽邊走過(guò)來(lái)邊說(shuō)：“寶寶不要哭，媽媽來(lái)啦,！”媽媽抱起寶寶親切地說(shuō)：“寶寶餓了,，寶寶要吃奶，媽媽現(xiàn)在就喂奶,。”孩子吃奶時(shí),，媽媽又說(shuō)：“寶寶慢點(diǎn)吃，別嗆著了,。寶寶吃得真香啊,！”孩子常聽(tīng)到媽媽親切的話(huà)語(yǔ),，頭腦中就留下了印象，以后饑餓哭鬧時(shí)聽(tīng)到媽媽的說(shuō)話(huà)聲就會(huì)停止哭叫,，等媽媽來(lái)喂奶,。
（二）教寶寶聽(tīng)話(huà)要和寶寶的認(rèn)識(shí)活動(dòng)結(jié)合起來(lái),。
寶寶7個(gè)月時(shí),，成人要教寶寶認(rèn)識(shí)周?chē)钪谐＝佑|的事物名稱(chēng)，如床上用品,、餐具,、家具、食品,、家用電器,、玩具等。孩子能聽(tīng)懂的詞越多,，聽(tīng)話(huà)能力越強(qiáng),。具體方法是：成人反復(fù)說(shuō)出來(lái)某物體名稱(chēng)，并用手指給寶寶看,，使孩子把語(yǔ)言與實(shí)物聯(lián)系起來(lái),。例如成人指著小鬧鐘說(shuō)：“這是鬧鐘、鬧鐘,。”讓寶寶摸摸鬧鐘,，成人繼續(xù)說(shuō)：“寶寶摸鬧鐘。”經(jīng)過(guò)幾次訓(xùn)練，成人問(wèn)寶寶：“鬧鐘在哪里,？”寶寶就會(huì)指著小鬧鐘,，嘴里發(fā)出模糊的聲音，這表示寶寶已聽(tīng)懂這句話(huà)了,。
?。ㄈ┙虒殞毬?tīng)話(huà)要和寶寶的動(dòng)作結(jié)合起來(lái)。
寶寶七八個(gè)月后,，成人邊說(shuō)某個(gè)詞,，邊手把手地教寶寶做相應(yīng)的動(dòng)作。例如成人把著寶寶的手做拍手動(dòng)作,，并發(fā)出“歡迎,、歡迎”的詞語(yǔ)、以后成人邊拍手邊說(shuō)“歡迎”一詞,，不需看成人動(dòng)作,，就會(huì)主動(dòng)地拍手了。
又如早晨成人邊給孩子穿衣服邊對(duì)孩子說(shuō)：“把手伸進(jìn)袖子里,，真能干,！”“穿鞋子了，小腳用勁蹬,。”孩子起初聽(tīng)不懂,，不能配合媽媽的話(huà)，媽媽可以幫助孩子做動(dòng)作,。某句話(huà)經(jīng)常與具體動(dòng)作結(jié)合,，寶寶頭腦里就建立了暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系，能根據(jù)媽媽的語(yǔ)言做相應(yīng)動(dòng)作了,。
總之,，只要成人抓住寶寶一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)多和寶寶說(shuō)話(huà)，1歲前的寶寶就能聽(tīng)懂許多話(huà),，為他學(xué)說(shuō)話(huà)打下良好的基礎(chǔ),。
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