學(xué)習(xí)語(yǔ)言究竟有無(wú)“關(guān)鍵期”的說(shuō)法,？胎教是否真能造就語(yǔ)言神童？在近日由上海外教社主辦的“最年輕英語(yǔ)高級(jí)口譯資格獲得者談如何成才”學(xué)習(xí)交流會(huì)上,，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)梅德明教授指出,，準(zhǔn)家長(zhǎng)莫迷信“胎教能造就語(yǔ)言神童”。研究表明,，學(xué)習(xí)母語(yǔ)的關(guān)鍵期為1至13歲,，而學(xué)習(xí)外語(yǔ)的關(guān)鍵期為12至19歲。
“語(yǔ)言胎教”缺乏依據(jù)
時(shí)下,，有很多觀念新潮的準(zhǔn)媽媽在懷孕期間熱衷參加各類語(yǔ)言培訓(xùn)班,，給自己未出世的寶寶做胎教，希望能借此培養(yǎng)出精通多種語(yǔ)言的神童來(lái),。
那么胎教是否真能造就出語(yǔ)言神童呢,？上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)梅德明教授認(rèn)為這并沒(méi)有科學(xué)依據(jù)，準(zhǔn)媽媽沒(méi)有必要太盲目,。
“就我了解,，目前國(guó)內(nèi)成功的雙語(yǔ)人士和外語(yǔ)教育工作者中沒(méi)有一人是因?yàn)榻邮芰苏Z(yǔ)言胎教獲得成功的。相反,，大量研究結(jié)果表明,，嬰兒在母體內(nèi)時(shí)，對(duì)外界1米之內(nèi)的聲音非常敏感,。因此,，如果準(zhǔn)媽媽胎教方式不當(dāng)，很可能會(huì)使寶寶致聾,。”梅德明說(shuō),。
語(yǔ)言學(xué)習(xí)三大“關(guān)鍵期”
那么學(xué)習(xí)語(yǔ)言究竟有沒(méi)有關(guān)鍵期的說(shuō)法呢？梅教授說(shuō),，研究顯示，學(xué)習(xí)語(yǔ)言一共有三大“關(guān)鍵期”,。第一關(guān)鍵期是1至5歲,，第二關(guān)鍵期是6至13歲，第三關(guān)鍵期是12至19歲,。其中,，1至13歲是重要的母語(yǔ)形成期，12至19歲則是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的重要時(shí)期,。
據(jù)介紹,，之所以這樣劃分是因?yàn)?至13歲時(shí)，小孩學(xué)習(xí)語(yǔ)言的方式是從環(huán)境中獲取的無(wú)意識(shí)行為,，而十二三歲后,，孩子此時(shí)已經(jīng)具備了強(qiáng)大的認(rèn)知能力,、歸納能力和推導(dǎo)能力，這些能力對(duì)孩子學(xué)習(xí)第二種語(yǔ)言很有用,。
學(xué)好外語(yǔ)興趣是根本
那么,，既然語(yǔ)言學(xué)習(xí)有三大關(guān)鍵期，是否可能將學(xué)習(xí)外語(yǔ)的時(shí)間提前到母語(yǔ)時(shí)期,，使中文和英語(yǔ)“共存”同時(shí)成為孩子的母語(yǔ)呢,？
梅德明認(rèn)為，“完美的二語(yǔ)者”理論上是可能培養(yǎng)出來(lái)的,，但是它對(duì)孩子的生活環(huán)境要求非常高：如孩子生活在一個(gè)雙語(yǔ)家庭中,；擁有一個(gè)雙語(yǔ)社區(qū)環(huán)境；確保孩子1至十二三歲生活環(huán)境不發(fā)生變化等,。
正因?yàn)檫@些條件對(duì)中國(guó)家庭來(lái)說(shuō)很難實(shí)現(xiàn),，梅德明建議家長(zhǎng)可以把關(guān)注點(diǎn)聚焦在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣上。即在第二關(guān)鍵期（6至13歲）期間盡量創(chuàng)造讓孩子無(wú)意識(shí)接觸英語(yǔ)的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。
“孩子在小學(xué)階段，家長(zhǎng)不要太注重孩子的英語(yǔ)考試分?jǐn)?shù),，這會(huì)讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)是完成任務(wù),，學(xué)習(xí)過(guò)程很痛苦。而外語(yǔ)學(xué)得好不好最關(guān)鍵是有無(wú)興趣,。”梅德明說(shuō),。
（實(shí)習(xí)編輯：吳瑾瑜）
