新生命來到人間,給家庭帶來無限的快樂,同時也給家庭帶來了巨大的壓力,。孩子從出生到長大成人是一個漫長的旅程,他們經(jīng)歷著復(fù)雜的生長發(fā)育,經(jīng)歷著各種因素的影響,是一個艱辛的歷程。每一對夫婦都寄希望于新的生命,如何孕育一個聰明健康的寶寶,就成為每一個即將迎接新生命的家庭最關(guān)心的話題!記者咨詢了中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會胎教專業(yè)委員會主任劉澤倫,，為正在孕育寶寶的準(zhǔn)媽媽們提供一些關(guān)于胎教的小常識,。

　　胎教的真正作用

　　古代流傳的胎教，是指孕婦在懷孕期間,，保持心態(tài)平和,、精神愉快而放松，使身體各器官保持良好的狀態(tài),，從而有利于胎兒的正常生長發(fā)育?，F(xiàn)代流行的胎教，大有從古代這種廣義的胎教演變成對胎兒早期教育的狹義的胎教上來的趨勢,。把狹義的胎教誤解成早教的這種現(xiàn)象,，以及在胎教實驗中胎兒有學(xué)習(xí)的表現(xiàn)目前都沒有科學(xué)的論證。

　　盡管胎兒醫(yī)學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)胎齡4個月時,，胎兒皮膚對冷刺激有了反應(yīng),，5個月對溫?zé)嵊辛朔磻?yīng)，6個月有了嗅覺,，7個月對疼痛刺激有了反應(yīng),，有了視覺和對噪聲有了厭煩動作。然而,，所有這些,，僅僅是感覺功能和運動功能的初步建立，還未形成知覺,，更無產(chǎn)生思維或意識的神經(jīng)組織學(xué)和生理學(xué)的基礎(chǔ)及社會環(huán)境的條件。6-7個月的胎兒,，雖然有了各種感覺,，但還沒有知覺。胎兒在子宮內(nèi)不能形成條件反射,，也沒有知覺,，所以這些決定了胎兒不能接受教育，雖然胎兒是有感覺的,，但是感覺不等于知覺,。把胎教理解成教育或者當(dāng)作教育來做是沒有搞清楚教育的概念。我們認(rèn)為的胎教是從營養(yǎng)和環(huán)境上對胎兒的大腦進(jìn)行維護(hù)和促進(jìn),，讓胎兒有個健康的體格和網(wǎng)絡(luò)豐富的,、聰慧的大腦。該“教”些什么

　　音樂胎教,、撫摸胎教等等都屬于從環(huán)境上來豐富寶寶大腦網(wǎng)絡(luò)的手段,。

　　音樂胎教可分3方面實施：

　　(1)孕婦用音樂熏陶法與哼歌諧振法貫徹整個圍產(chǎn)期,。音樂熏陶法是指通過聽錄音磁帶或唱片中的輕音樂，讓休閑生活中充滿優(yōu)美的樂聲,，從而使孕婦精神愉悅,。母親用柔和的聲調(diào)唱輕松的歌曲，同時想像胎兒正在靜聽,，從而達(dá)到愛子心音的諧振稱為哼歌諧振法,。

　　(2)父教子“唱”法：具體做法是父親采用練習(xí)音符發(fā)音，例如“1,，2,，3，4,，5,，6，7”“7,，6,，5，4,，3,，2，1”,。反復(fù)輕聲教唱若干遍,。

　　(3)胎教器傳聲法，從妊娠24周左右開始,。

　　撫摸胎教指孕婦本人或者丈夫用手在孕婦的腹壁輕輕地?fù)崦?，引起胎兒觸覺上的刺激，以促進(jìn)胎兒感覺神經(jīng)及大腦的發(fā)育,。醫(yī)學(xué)研究表明,，胎兒體內(nèi)絕大部分細(xì)胞已具有接受信息的能力，并且通過觸覺神經(jīng)來感受體外的刺激,，而且反應(yīng)漸漸靈敏,。父母可以通過撫摸的動作配合聲音與子宮中的胎兒溝通信息。這樣做可以使胎兒有一種安全感,，使孩子感到舒服和愉快,。

　　撫摸胎教通常安排在妊娠20周后，與胎動出現(xiàn)的時間吻合,，并注意胎兒的反應(yīng)類型和反應(yīng)速度,。如果胎兒對撫摸的刺激不高興，就會用力掙脫或者用蹬腿來反應(yīng),。這時,，父母應(yīng)該停止撫摸,。如果胎兒受到撫摸后，過了一會兒才以輕輕的蠕動作出反應(yīng),，這種情況可繼續(xù)撫摸,。