寶寶剛出生就對音樂和自己的名字有了反應(yīng)，剛剛8個月就特別喜歡看書……這都是胎教和早教的功勞,。
“胎教”是最早的教育,，但僅有胎教是不夠的，因為“胎教”是“早教”的前奏,、基礎(chǔ),，“早教”則是“胎教”的延續(xù)和發(fā)展，只有兩者結(jié)合起來,，才會為人才的培養(yǎng)打下扎實的基礎(chǔ),。我懷孕四個月參加了市婦聯(lián)和好孩子集團共同舉辦的好孩子親子學(xué)苑第一期“胎教班”,，臨產(chǎn)前又參加了“早教親子講座”。
我是怎樣胎教的
回憶我懷孕時幾乎每天都用胎教儀在固定時間給腹中的寶寶聽音樂;孩子的父親也積極參與,，每天抽出時間用話筒和未謀面的孩子進行交談,，親切地呼喚他的乳名：“超超，爸爸在和你說話呢……今天乖不乖啊……”,。有時孩子在腹中亂蹬亂踢時,，只要他爸爸撫慰一下，說“寶寶乖,，不要鬧……媽媽已經(jīng)很辛苦了,，你要體諒啊……”孩子就會放緩動作，安靜下來,。結(jié)果當(dāng)孩子出生后,，即對胎教時的音樂作出了反應(yīng)：只要媽媽一放胎教音樂，他就興奮地踢蹬小腿,，揮舞小手“跳起舞”來,，并且早早地對“超超”這個名字作出了反應(yīng)。
早早地教他“說”
從他出生的那一刻起,，只要他醒著,，我就一刻不停地和他講話：“超超，媽媽給你穿衣服,，小手伸出來”“超超,，今天天氣真好，你瞧,，太陽公公也出來看你了……”,。只要我一說話，她會盯著我的臉看,，特別喜歡看我一張一合的嘴,，漸漸地她也會發(fā)出“咿咿啊啊”的聲音，仿佛聽懂了似的,。平時我還注意根據(jù)寶寶的特點,，把“說、看,、動”結(jié)合起來訓(xùn)練,。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他對燈光產(chǎn)生興趣時，就打開開關(guān)的同時,，指著燈反復(fù)告訴你“燈燈亮亮,，燈亮了”。
這樣持續(xù)一段時間,，到他4個月時,，已知家中每盞燈的位置,，只要一說“燈燈亮亮”，他就會抬頭用眼神示意燈的方向,，還用小手去抓開關(guān),，仿佛懂了似的。其次,，我趁孩子睡醒吃飽情緒良好的時候,，拿色彩鮮艷的圖書和他一起看圖點講：“寶寶快看，這是‘喔喔喔’叫的公雞,，小公雞吃什么……吃小蟲子……”,。如今孩子快8個月了，只要發(fā)現(xiàn)原來看過的書,，便興奮地撲過去拿，小嘴里就會“嘰嘰咕咕”說個不停,，這些看似簡單的動作,，期間包含了早教的成果。
早早地教他“爬”
老師強調(diào),，一歲前,，孩子的動作發(fā)展最后的是訓(xùn)練“爬”，所以孩子2個月時我每天讓他“趴”一會兒,，小臉通紅大哭起來,，長輩們看得心疼不已，“別做了,，孩子剛喝完奶會吐的……”,。“太晚了，讓孩子早點睡吧……”,，如此一來,，早晚都練不成，其實看到孩子這副模樣,，自己心里也難受,，可我仍按早教講座中的要求去做，耐心說服家人,，每天讓孩子練幾分鐘“趴”著玩,，沒多久，又學(xué)會了“翻身”,，這對他而言,，真是個大進步。
近七個月時,，我就嘗試用他心愛的玩具逗引他爬,，這次他卻不配合,，常常沒用幾下力就趴下“固守陣地”不肯再努力了，當(dāng)時我自己都快泄氣了,，后來發(fā)現(xiàn)還是自己教的方式有問題,，不僅要逗引他產(chǎn)生“爬”的欲望，還要用手在他腹部托一把,，用手掌頂住他的兩個腳掌,，讓他借助推力向前爬，這樣耐心地訓(xùn)練兩三個星期,，孩子自己也摸著道道了,，想爬的時候常撅起小屁股，兩腿輪流伸縮用勁蹬地,，雙手反復(fù)抓東西借力或撐著上身向前挪,，看著孩子這一點一滴的進步，我心中說
不出的高興,，比自己獲獎還興奮,。雖解放前孩子在鍛煉中吃了一些苦，但這對今后的身心發(fā)展將會有很大益處,，讓他從小就懂得,，要想成功就得靠自己的努力和勤奮。
早早地培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣
此外,，培養(yǎng)孩子“吃,、喝、拉,、撒,、睡”的習(xí)慣也要從出生開始，孩子15個月,，我就培養(yǎng)“把尿尿”的習(xí)慣,。喝完東西，過片刻就吹口哨讓他解手,。剛開始,，孩子不一定有此感覺，堅持了一段時間,，他就對口哨產(chǎn)生條件反射：有尿屎就拉,，身子向上一挺則表示拉完了或沒有排泄。孩子干凈,，家長放心,。根據(jù)早教教師說的，每次吃飯喝奶時，要給孩子有個固定場所,，不讓家人“圍觀”,，排除外界干擾;再者，由于學(xué)“爬”孩子活動量大增,，一到進食時間,，胃口大開，吃得既快又多;增大了活動量使他睡覺也香,，放在小床上,，衣服一脫，安撫音樂一放,，不多時,，就安然入睡了。
通過“胎教”,、“早教”使我得到了科學(xué)育兒的知識和方法,，也使寶寶健康成長，我要繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí),。
（實習(xí)編輯：呂瑞瓊）
