胎教的良機(jī)
如何能讓胎教發(fā)揮到了最大的作用呢?準(zhǔn)媽媽們，你們需要了解胎教的時間安排,，這樣才能更好的掌握能刺激寶寶學(xué)習(xí)的機(jī)會……
胎教時間的安排
胎教是一個循序漸進(jìn)的過程，不能操之過急,，應(yīng)該根據(jù)胎兒生理發(fā)育的特點逐步進(jìn)行。懷孕頭4個月應(yīng)做好安胎的準(zhǔn)備工作,，從第4個月起,，按孕婦生活作息時間安排胎教,，最好在早上起床后，下班后,，晚上臨睡前進(jìn)行。懷孕第4至5個月,，可給胎兒音樂胎教，每日兩次,，每次3-5分鐘。懷孕第5至7個月時,，可用兩首樂曲輪流播放，父母還可以和胎兒說話或唱歌,，每日2次，每次5分鐘,。懷孕7個月后可以正規(guī)上課，每日3次,，每次5-10分鐘,，早上講故事或唱歌，下班后聽音樂或文字訓(xùn)練,，晚上臨睡前進(jìn)行音樂和文字訓(xùn)練。
刺激寶寶學(xué)習(xí)的時機(jī)
何時開始對寶寶進(jìn)行教育，教育界對這個問題的爭論由來已久,，一些觀點認(rèn)為在懷孕期間就應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃煌囊庖妱t認(rèn)為過早進(jìn)行教育對寶寶的壓力太大,。無論教育界的爭論結(jié)果如何，現(xiàn)在的年輕媽媽們都已意識到了胎教的重要性,，的確，寶寶學(xué)習(xí)的時間可以提前到孕期,。
胎兒并不像我們想像得那樣混沌一團(tuán)，而是具有一定的意識，在媽媽的腹中,，胎兒可以聽到和感覺到運動。北卡羅來納大學(xué)的心理學(xué)家恩舍妮·笛卡斯伯和他的同事研究發(fā)現(xiàn),，新生兒能分辨出媽媽與眾不同的聲音，他更喜歡聽到媽媽的說話聲,，而不喜歡陌生人的聲音。尤其喜歡媽媽低沉的聲音,，因為那樣的聲音聽起來特別親切，就像他們在母腹中通過羊水聽到的媽媽的聲音一樣,，這時的新生兒還不適應(yīng)清晰正常的聲音,。
這個事實也告訴我們，寶寶在胎兒時期就熱切地渴望學(xué)習(xí),，只要你適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行胎教，寶寶會表現(xiàn)得更加出色,。
前依斯特曼音樂學(xué)院名譽(yù)教授多拉德·謝特勒做了一個著名的胎教實驗,。在長達(dá)14年之久的研究中，謝特勒研究了懷孕期間聽古典音樂如何對兒童智力產(chǎn)生影響,。一組胎兒從懷孕5個月一直到出生，每天聽特定的古典音樂兩次,，每次5分鐘，而另一組胎兒不接受音樂刺激,。孩子出生后，謝特勒每隔一兩周就去拜訪實驗中兩個組所有的父母和孩子,，這種訪問一直持續(xù)了10年。謝特勒發(fā)現(xiàn)音樂胎教組兒童比無音樂胎教組的兒童提前3-6個月開始說話,。他們有更多的音樂天賦,，學(xué)習(xí)也更好。謝特勒認(rèn)為胎教對兒童語言和音樂等方面的認(rèn)知力發(fā)展有顯著的影響,。
然后,，也有的專家批評胎教和對嬰兒過早進(jìn)行刺激的現(xiàn)象,，懷疑那樣是否壓力過大或是否有用,。父母應(yīng)仔細(xì)觀察孩子,，不要讓刺激的時間過長或使孩子的負(fù)擔(dān)過重。當(dāng)孩子明顯不感興趣或感到勞累時,，你就該考慮一下了,，看看是不是因為你給的任務(wù)太難或不夠有趣的原因造成的,。
（實習(xí)編輯：張嘉敏）
