在胎教研究中,，法國是最重要的國家之一。上世紀(jì)80年代起,，法國的研究人員就提出了“自然產(chǎn)前教育”的概念,，并在1982年，成立了一個由兒科教授,、助產(chǎn)士,、心理學(xué)家、教師和各階層家長組成的“國家產(chǎn)前教育協(xié)會”,。他們一致認(rèn)為,，胎兒應(yīng)該接受胎教,，因為每個細(xì)胞形成的同時都在接受著外界信息，同理,，胎兒也在一邊成長一邊接受著各種“外來教育”,，甚至有人認(rèn)為，胎兒在腹中生長的9個月,，就能基本奠定他后天的性格,。
不過，法國的胎教研究者并不特別推薦“聽音樂”或“講故事”的方式,，因為他們認(rèn)為,，胎教是個自然過程，應(yīng)該包括營養(yǎng),、感官、情感以及心理與精神4個方面,，所以在法國,，類似“胎兒學(xué)習(xí)班”這樣的課程并不特別受歡迎。對多數(shù)的法國人的來說,，“自然胎教”才是更好的,。
由于胎兒感官能力的加強(qiáng)，特別是觸覺,、聽力,，以及情感的體驗，首先直接來自母親,，然后才是父親和環(huán)境,。所以，法國的研究人員常會建議準(zhǔn)媽媽們多豐富自己的生活,，讓自己充實豐富起來,，才能給孩子創(chuàng)造舒適的生存環(huán)境。比如,，生活在海邊的孕婦可以多去海邊散步,，聽聽潮聲，跟孩子說：“看,，海多美啊,。”
總之，從自然中吸取各種美好的聲音,、顏色,、圖像、藝術(shù)等,，就是最好的胎教,。
在胎教研究中,，法國是最重要的國家之一。上世紀(jì)80年代起,，法國的研究人員就提出了“自然產(chǎn)前教育”的概念,，并在1982年，成立了一個由兒科教授,、助產(chǎn)士,、心理學(xué)家、教師和各階層家長組成的“國家產(chǎn)前教育協(xié)會”,。他們一致認(rèn)為,，胎兒應(yīng)該接受胎教，因為每個細(xì)胞形成的同時都在接受著外界信息,，同理,，胎兒也在一邊成長一邊接受著各種“外來教育”，甚至有人認(rèn)為,，胎兒在腹中生長的9個月,，就能基本奠定他后天的性格。
不過,，法國的胎教研究者并不特別推薦“聽音樂”或“講故事”的方式,，因為他們認(rèn)為，胎教是個自然過程,，應(yīng)該包括營養(yǎng),、感官、情感以及心理與精神4個方面,，所以在法國,，類似“胎兒學(xué)習(xí)班”這樣的課程并不特別受歡迎。對多數(shù)的法國人的來說,，“自然胎教”才是更好的,。
由于胎兒感官能力的加強(qiáng)，特別是觸覺,、聽力,，以及情感的體驗，首先直接來自母親,，然后才是父親和環(huán)境,。所以，法國的研究人員常會建議準(zhǔn)媽媽們多豐富自己的生活,，讓自己充實豐富起來,，才能給孩子創(chuàng)造舒適的生存環(huán)境。比如,，生活在海邊的孕婦可以多去海邊散步,，聽聽潮聲,，跟孩子說：“看，海多美啊,。”
總之,，從自然中吸取各種美好的聲音、顏色,、圖像,、藝術(shù)等，就是最好的胎教,。
（實習(xí)編輯：伍時干）
