嬰兒手語3大疑問

　　Q1：寶寶學(xué)起來會不會很難,？

　　一談到手語,，我們記憶中仿佛都是眼花繚亂的手勢,，父母難免懷疑學(xué)習(xí)起來會很難，不過事實并非如此,。因為嬰兒手語大多只用1個手勢表達(dá)1個概念，如將食指放在唇前表示“安靜”,，并不會連貫使用手勢,，也無需沿用手語語法，況且手勢多半具有“象形”特色,，不但容易學(xué),，理解起來的難度也很小。

　　其實，嬰兒手語并非新發(fā)明,。在剛開始學(xué)說話時,，嬰兒本來就會模仿大人的手勢、動作來表達(dá)意思,，例如點頭表示“開心”,。因此，善用手語只是進(jìn)一步引導(dǎo)孩子發(fā)揮原有的潛能,。

　　教孩子學(xué)嬰兒手語就像講話一樣簡單,，初期只要先學(xué)幾個和生理需求有關(guān)的單字，在和孩子說話的同時,，將重點單字比畫出來讓孩子看到,，只要時機(jī)成熟并重復(fù)幾次之之后，孩子就能理解這些重點單字,。

　　Q2：什么時候是學(xué)習(xí)的最佳時機(jī),？

　　嬰兒手語適用于任何一個正在學(xué)習(xí)說話的孩子，但主要學(xué)習(xí)對象多集中在3歲以下幼兒,。6～8個月期間是開始學(xué)習(xí)嬰兒手語的最佳時機(jī),，此時父母已經(jīng)能夠比較熟練地處理育兒事務(wù)，有了更多的時間和精力來教導(dǎo)孩子,，而孩子也已經(jīng)漸漸能夠坐穩(wěn),，學(xué)習(xí)手語更加方便。最重要的是,，孩子的生理發(fā)展已逐漸成熟(包含手眼協(xié)調(diào),、理解、記憶能力),，可以應(yīng)付學(xué)習(xí)手勢的需求,。

　　除了根據(jù)年齡來判斷之外，也可用以下3點表現(xiàn)做為觀察指標(biāo),。當(dāng)孩子出現(xiàn)其中任何一種表現(xiàn)時,，就表示孩子已經(jīng)適合學(xué)習(xí)手語：

　　1. 幼兒常會東指西指，并向大人投以詢問的眼光,。

　　2. 已經(jīng)懂得揮手表示“再見”,。

　　3. 當(dāng)東西掉落時，會低下頭尋找東西,。

　　Q3：用慣手勢后,，孩子是否變得不愛用口語表達(dá)？

　　實際情況恰恰相反,，凡是用慣手勢的孩子,，加強(qiáng)口語學(xué)習(xí)的動機(jī)反而更強(qiáng),。究其原因，就在于孩子通過手語提早體驗到溝通的好處,，所以他更加愿意嘗試其他的有效溝通方式,，也就是使用更正式的溝通方式——口語。

　　寶寶的生理發(fā)育是有階段性的,，當(dāng)孩子六七個月大時,，口腔發(fā)育尚未完全，但是已經(jīng)開始用手爬行,，此時用手來做一些簡單又有意義的手勢,，遠(yuǎn)比要求他們“說”出來要簡單得多、有效得多,。自然而然,，當(dāng)孩子能夠運(yùn)用口語表達(dá)需求之后，并不會繼續(xù)過多地使用手語,，正如同會走的孩子一樣,，再要求他去爬也是不太容易的。