孩子戴助聽(tīng)器也像人們初戴眼鏡,、新鑲一個(gè)牙一樣,，要有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程,。助聽(tīng)器是幫助孩子恢復(fù)聽(tīng)力的重要工具,，是聾幼兒不可不戴的必需品,。那么,，家長(zhǎng)要注意什么？做些什么,？以下十點(diǎn)供您們參考,。
1. 有些孩子拒絕配戴助聽(tīng)器，比如有的孩子一戴助聽(tīng)器就哭,、鬧或用手抓,。如果孩子出現(xiàn)這種情況,，當(dāng)家長(zhǎng)的應(yīng)當(dāng)首先把助聽(tīng)器戴在自己的耳朵上，給孩子做個(gè)樣子,，要表示出很舒適,、很得意的樣子，或是用更好的方法去引導(dǎo)孩子戴助聽(tīng)器的興趣,，培養(yǎng)孩子戴助聽(tīng)器的良好習(xí)慣,。
2.注意摘戴前先把助聽(tīng)器的開(kāi)關(guān)關(guān)上，耳模和耳甲腔吻合,，戴牢后再打開(kāi)開(kāi)關(guān),。沒(méi)有語(yǔ)言的孩子，音量調(diào)節(jié)要根據(jù)孩子的反應(yīng)而定,。如果音量過(guò)大,，孩子表現(xiàn)出驚恐不安的樣子；音量太小,，孩子沒(méi)有反應(yīng),，有語(yǔ)言的孩子可以用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表示，回答助聽(tīng)器好不好,、有沒(méi)有聲音等問(wèn)題,。
3. 睡前關(guān)好開(kāi)關(guān)，取下耳模及助聽(tīng)器,，以免造成不良后果,。因耳模較堅(jiān)硬，易把外耳道壓疼,、壓傷,。
4.在炎熱的夏季，孩子不停地活動(dòng),，容易出汗,，汗水會(huì)沿電池盒浸入機(jī)芯，應(yīng)采取恰當(dāng)措施,，如用象皮套,、鉤針鉤的線套，套在助聽(tīng)器上,，預(yù)防汗水的侵蝕,，以延長(zhǎng)助聽(tīng)器的壽命。
5.聾幼兒初戴助聽(tīng)器往往感覺(jué)不舒適,，需要一個(gè)適應(yīng)過(guò)程,，一般在兩周左右。這階段應(yīng)當(dāng)注意三點(diǎn)：①開(kāi)始要把助聽(tīng)器的調(diào)節(jié)鈕開(kāi)小，然后漸漸增大,，以便于適應(yīng),。②戴助聽(tīng)器的時(shí)間從短到長(zhǎng)，比如第一天戴 1~2 個(gè)小時(shí),，第二天戴 2~3 個(gè)小時(shí),。根據(jù)聾兒的適應(yīng)能力，逐漸延長(zhǎng)時(shí)間,，一直到對(duì)戴助聽(tīng)器有好感,，產(chǎn)生依賴為止。③訓(xùn)練地點(diǎn)要從安靜的室內(nèi)到鳥(niǎo)語(yǔ)花香的自然環(huán)境,，以培養(yǎng)孩子適應(yīng)各種聲音,。
6.聾兒的聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練，應(yīng)從嬰幼兒期開(kāi)始,。母親將孩子抱在懷中,，給他唱歌，或*近孩子的耳朵說(shuō)話,，讓他感覺(jué)聲音的振動(dòng),，訓(xùn)練他對(duì)各種聲音作出反應(yīng)；一旦孩子能利用自己的殘余聽(tīng)力辨認(rèn)聲源,，他的聽(tīng)覺(jué)就開(kāi)始發(fā)展了,，此時(shí)應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)他注意更多的聲音，比如聽(tīng)錄音機(jī),、電視機(jī)的聲音,，聽(tīng)開(kāi)門(mén)聲、鈴聲,、盆聲,、碗聲、鼓聲,、狗叫聲，識(shí)別每個(gè)發(fā)音的東西,，必要時(shí)還可以讓他邊聽(tīng)邊用手觸摸發(fā)音的物體來(lái)感覺(jué)發(fā)音的振動(dòng),。這些都是聾兒語(yǔ)言訓(xùn)練的重要組成部分。
7.抓住孩子的視線,。每當(dāng)孩子看著你的時(shí)候,，你就跟他說(shuō)話，漸漸地,，他的目光就會(huì)集中在你的臉上,，養(yǎng)成注意看你口型的習(xí)慣，特別是當(dāng)他發(fā)現(xiàn)看別人說(shuō)話是件有意義的事情時(shí)，他的目光就變?yōu)閷Ｗ?。注視口型,，看人說(shuō)話，是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要組成部分,。
8.利用發(fā)音感覺(jué)聲音的振動(dòng),。當(dāng)你說(shuō)啊（ a ）的時(shí)候,，把手按在脖子正中,，會(huì)感到聲音的振動(dòng)；當(dāng)你說(shuō)摸（ m ）的時(shí)候,，把手指按在兩側(cè)鼻翼,，會(huì)覺(jué)得鼻腔振動(dòng)；當(dāng)你說(shuō)不（ bu ）的時(shí)候,，把手指放在嘴唇前邊,，可感到有一股氣流沖出來(lái)。這些觸覺(jué)信息,，都可以用來(lái)幫助聾兒發(fā)音,，這對(duì)重度的聾兒尤其重要。
9.語(yǔ)言訓(xùn)練是非常關(guān)鍵的,。首先讓孩子理解語(yǔ)言,，發(fā)展語(yǔ)言能力。先從單詞開(kāi)始,，許多單詞可以單獨(dú)作為語(yǔ)言使用,，例如吃、跑,、跳,、走、停……,。從孩子理解第一個(gè)單詞開(kāi)始,，他就獲得了語(yǔ)言能力。
10.在日常生活中,，有意識(shí)地讓孩子聽(tīng)說(shuō)話,，學(xué)說(shuō)話；另一方面還要結(jié)合實(shí)際,，教他認(rèn)識(shí)事物的名稱,，如吃飯時(shí)，指著飯碗教他說(shuō)“碗”,；出去玩時(shí),，看見(jiàn)汽車(chē)教他說(shuō)“汽車(chē)”，看見(jiàn)花教他說(shuō)“花”、“紅花”,、“黃花”,、“白花”等等；還應(yīng)當(dāng)教孩子說(shuō)兒歌,、講故事,。
家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常帶著孩子去些有趣的地方玩。城市里的孩子可以去動(dòng)物園,、游樂(lè)場(chǎng)所等,；鄉(xiāng)下的孩子可以去看綠油油的田野，或是去果園,，春天有滿園盛開(kāi)的芬香艷麗的鮮花,，秋天有一串串成熟的果實(shí)。迷人的景色很能吸引孩子們的興趣,。必要時(shí)帶著孩子做些有趣的游戲,。這都是啟發(fā)孩子說(shuō)話的積極性措施。隨著孩子的成長(zhǎng),，語(yǔ)言詞匯日趨復(fù)雜,、豐富，經(jīng)過(guò)持久的訓(xùn)練和培養(yǎng),，你會(huì)為孩子的進(jìn)步和成績(jī)感到自豪,，你也會(huì)說(shuō)“只要努力，就能取得了不起的進(jìn)步”,。你的孩子也將為此感到自豪,，并因此而更有前途
為什么配帶助聽(tīng)器的年齡越小越好？
小兒的聽(tīng)覺(jué)中樞,、言語(yǔ)中樞,、概念中樞的發(fā)育都有最佳階段 , 超過(guò)這一階段 , 發(fā)育的可塑性就會(huì)明顯變小 , 而這些中樞發(fā)育的適宜刺激就是聲音。聾兒助聽(tīng)器配戴越早 , 接受聲音刺激就越早 , 這些中樞的開(kāi)發(fā)也就越早,。實(shí)踐證明 , 早配戴助聽(tīng)器的聾兒在聽(tīng)覺(jué)能力,、語(yǔ)言能力、學(xué)習(xí)能力方面的康復(fù)效果比晚配戴助聽(tīng)器的聾兒要好得多
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