□喬 寧□
這幾天,,兩名實(shí)習(xí)護(hù)士給公眾心里添了不少堵。她們戲弄重癥老人,、調(diào)侃病人生死,,還堂而皇之地把聊天截圖發(fā)布到微信朋友圈。眾人直嘆脊背發(fā)冷,,著實(shí)不敢再放心交托性命,。不過,待怒氣稍微消散,,人們可否冷靜下來等一等事件調(diào)查結(jié)果,,待事實(shí)全面還原之后再做評判,這也是對兩名護(hù)士的應(yīng)有公平,。
的確,,敬畏生命是醫(yī)療行業(yè)從業(yè)者的操守底線,兩名護(hù)士的輕佻言語暴露出其缺乏職業(yè)的基本素質(zhì),,人文素養(yǎng),、人文關(guān)懷這門課顯然不及格。面對各界的批評,、譴責(zé),,深刻反省和檢討是兩人應(yīng)該付諸的態(tài)度和行動,也是挽回患方信任的起碼補(bǔ)救,。而據(jù)相關(guān)報道,,院方事后已對二人進(jìn)行了談話,二人均表示已意識到事情的嚴(yán)重性以及所造成的惡劣影響,,醫(yī)院也已暫停其實(shí)習(xí)工作,。
不過,對于此事的評判處理還是不應(yīng)輕率,,氣憤之下的人肉搜索和惡語相向,,對于事件的良性解決,以及兩名年輕護(hù)士的職業(yè)發(fā)展,、人生走向起不了任何積極作用,。目前,據(jù)有關(guān)媒體報道,,涉事醫(yī)院護(hù)士長說,,該院實(shí)習(xí)護(hù)士在實(shí)習(xí)期間都有臨床帶教老師監(jiān)督指導(dǎo),不能單獨(dú)進(jìn)行臨床操作,,沒有與病人單獨(dú)接觸的時間,,不知聊天記錄中提到的戲弄病人并拍攝視頻的行為何時發(fā)生,,此前該院也并未發(fā)現(xiàn)兩名實(shí)習(xí)護(hù)士有不良執(zhí)業(yè)行為發(fā)生。二人究竟有沒有對重癥患者做出實(shí)質(zhì)性傷害,?“戲弄”的含義究竟指什么,?這都需要涉事醫(yī)院及相關(guān)主管部門及早介入,進(jìn)一步開展調(diào)查,,給患者家屬和公眾一個交代,。若二人之舉當(dāng)真對患者造成消極影響,進(jìn)而加重了病情抑或減慢了康復(fù)進(jìn)程,,理應(yīng)追究相關(guān)責(zé)任,,并須毫不留情地將此等害群之馬清除出護(hù)士隊(duì)伍。不過,,如果二人僅僅是一時言語出格,,開了幾個惡搞玩笑,那么其雖然應(yīng)接受嚴(yán)肅批評和處理,,但也似乎不至于“上綱上線”,,人人喊打。適時給予年輕人改過自新的機(jī)會,,是一個公正,、法治、和諧社會的應(yīng)有之義,。
醫(yī)學(xué)是一門科學(xué),,更是一門講求人道、人性的學(xué)問,。在課程設(shè)置方面增加醫(yī)學(xué)倫理內(nèi)容配比,,加大對醫(yī)學(xué)生道德水平、職業(yè)素養(yǎng),、人文情懷的考核和督促力度,;提高包括實(shí)習(xí)醫(yī)生、護(hù)士在內(nèi)的所有從業(yè)人員的準(zhǔn)入門檻,,加強(qiáng)日常管理和事件問責(zé),,這些都是值得認(rèn)真思考和落實(shí)的課題。希望此事不要淪為一地雞毛,、草草收場,,而能成為推動完善醫(yī)學(xué)教育、醫(yī)療管理的一次契機(jī),。
這幾天,,兩名實(shí)習(xí)護(hù)士給公眾心里添了不少堵。她們戲弄重癥老人,、調(diào)侃病人生死,,還堂而皇之地把聊天截圖發(fā)布到微信朋友圈。眾人直嘆脊背發(fā)冷,,著實(shí)不敢再放心交托性命,。不過,待怒氣稍微消散,,人們可否冷靜下來等一等事件調(diào)查結(jié)果,,待事實(shí)全面還原之后再做評判,這也是對兩名護(hù)士的應(yīng)有公平,。
的確,,敬畏生命是醫(yī)療行業(yè)從業(yè)者的操守底線,兩名護(hù)士的輕佻言語暴露出其缺乏職業(yè)的基本素質(zhì),,人文素養(yǎng),、人文關(guān)懷這門課顯然不及格。面對各界的批評,、譴責(zé),,深刻反省和檢討是兩人應(yīng)該付諸的態(tài)度和行動,也是挽回患方信任的起碼補(bǔ)救,。而據(jù)相關(guān)報道,,院方事后已對二人進(jìn)行了談話,二人均表示已意識到事情的嚴(yán)重性以及所造成的惡劣影響,,醫(yī)院也已暫停其實(shí)習(xí)工作,。
不過,對于此事的評判處理還是不應(yīng)輕率,,氣憤之下的人肉搜索和惡語相向,,對于事件的良性解決,以及兩名年輕護(hù)士的職業(yè)發(fā)展,、人生走向起不了任何積極作用,。目前,據(jù)有關(guān)媒體報道,,涉事醫(yī)院護(hù)士長說,,該院實(shí)習(xí)護(hù)士在實(shí)習(xí)期間都有臨床帶教老師監(jiān)督指導(dǎo),不能單獨(dú)進(jìn)行臨床操作,,沒有與病人單獨(dú)接觸的時間,,不知聊天記錄中提到的戲弄病人并拍攝視頻的行為何時發(fā)生,,此前該院也并未發(fā)現(xiàn)兩名實(shí)習(xí)護(hù)士有不良執(zhí)業(yè)行為發(fā)生。二人究竟有沒有對重癥患者做出實(shí)質(zhì)性傷害,?“戲弄”的含義究竟指什么,?這都需要涉事醫(yī)院及相關(guān)主管部門及早介入,進(jìn)一步開展調(diào)查,,給患者家屬和公眾一個交代,。若二人之舉當(dāng)真對患者造成消極影響,進(jìn)而加重了病情抑或減慢了康復(fù)進(jìn)程,,理應(yīng)追究相關(guān)責(zé)任,,并須毫不留情地將此等害群之馬清除出護(hù)士隊(duì)伍。不過,,如果二人僅僅是一時言語出格,,開了幾個惡搞玩笑,那么其雖然應(yīng)接受嚴(yán)肅批評和處理,,但也似乎不至于“上綱上線”,,人人喊打。適時給予年輕人改過自新的機(jī)會,,是一個公正,、法治、和諧社會的應(yīng)有之義,。
醫(yī)學(xué)是一門科學(xué),,更是一門講求人道、人性的學(xué)問,。在課程設(shè)置方面增加醫(yī)學(xué)倫理內(nèi)容配比,,加大對醫(yī)學(xué)生道德水平、職業(yè)素養(yǎng),、人文情懷的考核和督促力度,;提高包括實(shí)習(xí)醫(yī)生、護(hù)士在內(nèi)的所有從業(yè)人員的準(zhǔn)入門檻,,加強(qiáng)日常管理和事件問責(zé),,這些都是值得認(rèn)真思考和落實(shí)的課題。希望此事不要淪為一地雞毛,、草草收場,,而能成為推動完善醫(yī)學(xué)教育、醫(yī)療管理的一次契機(jī),。