本報(bào)訊 （記者姚常房 張磊）“長(zhǎng)期以來,，我國(guó)助產(chǎn)士人才培養(yǎng)主要由中等職業(yè)教育和部分高等護(hù)理教育承擔(dān),，這加劇了助產(chǎn)士人才隊(duì)伍建設(shè)中人員規(guī)模小、層次低,、職業(yè)發(fā)展慢等問題,。”這是全國(guó)政協(xié)委員、首都醫(yī)科大學(xué)副校長(zhǎng)王松靈在今年全國(guó)兩會(huì)上非常關(guān)心的問題,。

　　王松靈建議,，獨(dú)立設(shè)置助產(chǎn)士學(xué)科，改變現(xiàn)有的助產(chǎn)士專業(yè)教育從屬于護(hù)理學(xué)科的被動(dòng)局面,。同時(shí),，將助產(chǎn)士教育改為高等教育，包括大專,、本科,、研究生，有條件時(shí)設(shè)立博士專業(yè)學(xué)位,。通過調(diào)整學(xué)位設(shè)置,，優(yōu)先發(fā)展助產(chǎn)士本科教育,，在醫(yī)學(xué)院校、護(hù)理學(xué)院等設(shè)立本科起點(diǎn)的助產(chǎn)士專業(yè),，積極開展助產(chǎn)士專業(yè)碩士學(xué)位教育項(xiàng)目。

　　對(duì)于助產(chǎn)士目前并沒有獨(dú)立的職務(wù)體系問題,，王松靈建議,，要形成獨(dú)立的助產(chǎn)士職稱系列。在衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員職務(wù)和職稱系列中,，增設(shè)助產(chǎn)士專業(yè)系列,，根據(jù)助產(chǎn)學(xué)科的知識(shí)體系和技能要求、助產(chǎn)工作的職責(zé)和內(nèi)容,，設(shè)置獨(dú)立的助產(chǎn)士職務(wù)以及相應(yīng)的能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。參照部分國(guó)家允許助產(chǎn)士擁有獨(dú)立執(zhí)業(yè)資格的做法，讓助產(chǎn)士真正獨(dú)立完成相關(guān)助產(chǎn)工作,，在團(tuán)隊(duì)中獨(dú)當(dāng)一面履行應(yīng)有職責(zé),，令助產(chǎn)士的職務(wù)與醫(yī)、護(hù),、技并列以自成體系,。根據(jù)助產(chǎn)士的執(zhí)業(yè)內(nèi)容和范圍擴(kuò)展，分設(shè)孕前,、產(chǎn)前,、產(chǎn)中和圍產(chǎn)期母嬰保健等子系列，形成重視臨床經(jīng)驗(yàn)與業(yè)務(wù)水平的能力評(píng)價(jià)和職稱晉升標(biāo)準(zhǔn)體系,。