近期，兒科醫(yī)生的緊缺問題受到社會廣泛關注,，國家衛(wèi)計委正協(xié)調教育部恢復兒科學專業(yè)本科招生,。這意味著，1999年起停止招生的兒科學專業(yè)將有望時隔17年后恢復本科招生,。

我國兒科醫(yī)生緊缺是不爭的事實,。相關數(shù)據(jù)顯示,，目前，我國每千名兒童只分到0.43名醫(yī)生,，近5年來全國兒科醫(yī)生總數(shù)下降到10萬人,，預計兒科醫(yī)生缺口高達20萬。即使在上海,，2500個孩子才有一個兒科醫(yī)生,。在此背景下，恢復兒科學專業(yè)本科招生,，對緩解兒科醫(yī)生緊缺的現(xiàn)狀,，具有積極意義。

恢復兒科學本科招生屬于應急之舉,，并不能真正起到標本兼治的功效,。兒科醫(yī)生緊缺與兒科學停止本科招生有一定關聯(lián)，但根本上在于,，兒科醫(yī)生工作長期超負荷,、風險高、待遇低,。如果不從根本上打破這些制約瓶頸,，即使招收再多的兒科學本科生，也只能短期有效,。從這個意義上說,，解決兒科醫(yī)生的緊缺問題，更需要在結構改革上下功夫,。

“利之所在,，人爭趨之”。與其他學科醫(yī)生相比,，兒科醫(yī)生面臨的困難,、壓力和風險往往更大，人們自然選擇工作條件和待遇相對較好的其他醫(yī)學學科,。換言之,，若想根本扭轉供需失衡的局面，就要對兒科醫(yī)生面臨的執(zhí)業(yè)環(huán)境和收入待遇進行綜合性改革,。因此，在全面放開二孩的背景下,，主管部門應將解決兒科醫(yī)生的緊缺問題,，上升到做大兒科醫(yī)療資源“蛋糕”、保證兒童能夠享受基本醫(yī)療服務的戰(zhàn)略高度來統(tǒng)籌,。

一方面,，切實強化公共財政對兒科學的扶持,，強化預算監(jiān)督尤為重要。公共財政在編制預算時,，堅持通過購買服務保障兒童基本醫(yī)療供給的公益性思維,，按照實際需要，讓公共財政在兒科醫(yī)療領域中保持應有的適當比例,，并不折不扣地落到實處;同時,，依法加大對違法者的問責力度。唯有如此,，才能避免因公共財政投入不足致使兒科醫(yī)療資源短缺,，讓留住兒科醫(yī)生有堅實基礎。

另一方面,，切實提高兒科醫(yī)生的執(zhí)業(yè)保障水平,，最核心的是薪酬體制改革。從客觀上讓兒科醫(yī)生的收入與專業(yè)勞動掛鉤,，保證其職業(yè)尊嚴,，避免薪酬與開了多少藥、用了多少醫(yī)療器械掛鉤,。同時,，借鑒免費培養(yǎng)農村訂單定向醫(yī)學生的做法和經驗，通過減免學費,、優(yōu)先安排工作以及在職稱評定,、職務晉升等方面給予政策傾斜和優(yōu)惠，實現(xiàn)以待遇留人,、用事業(yè)留人的目標,。

兒科醫(yī)生緊缺，不是恢復兒科學本科招生就能立竿見影的,，綜合性改革才是最優(yōu)選項,。改變兒科醫(yī)生緊缺的不良現(xiàn)狀是民生大事，盡快提上議事日程并強力推進,，惠民生方能見真章,。