nclick="window.open('http://hnhlg.com/file/upload/202005/29/2654_161102101954_1.jpg')" width="557" border="0" height="418" />美國哥倫比亞大學(xué)的一項研究顯示,，住在城市里的孩子不宜大量運動,。由于空氣污染問題，大量運動可能給孩子的健康造成負(fù)面影響,。
研究人員征募129名9至14歲的志愿者,，讓他們佩戴運動手環(huán)6天，以測量運動量,。結(jié)果顯示,，近60%的孩子算得上“活躍”，每天從事60分鐘甚至更多的運動,。運動時間少于60分鐘的其他孩子被認(rèn)定為“不活躍”,。研究人員讓孩子們在第一天和第六天穿上內(nèi)置微型黑碳檢測裝置的背心,，并檢測次日孩子們呼出的一氧化氮濃度來查看呼吸道炎癥水平。結(jié)果顯示,，與不活躍的孩子相比,，活躍的孩子接觸到的黑碳濃度高25%。黑碳是化石燃料等不完全燃燒的副產(chǎn)品,，森林火災(zāi)煙霧,、磚窯燒制所產(chǎn)生的煙霧、煤煙中經(jīng)常存留這類黑色固體小微粒,，是大氣質(zhì)量監(jiān)測的污染因子之一,。
在目前幼兒園開始的早期教育中，體能的提升和身體素質(zhì)的開發(fā)沒有得到應(yīng)有重視,，這直接導(dǎo)致肥胖孩子不斷增加,、素質(zhì)達(dá)標(biāo)率很低的結(jié)果。7歲前是兒童發(fā)展運動習(xí)慣,、運動心理和技巧的關(guān)鍵期,，各種運動都不妨讓他們試試，而且兒童的模仿能力也很強(qiáng),，羽毛球,、足球等看似成人的運動，如果兒童有興趣參與,，只要方法恰當(dāng),，對于提高身體的靈活性、柔韌性,、協(xié)調(diào)性等非常有益,。據(jù)了解西方國家都非常重視這一時期的體育教育，兒童每天都有1-2小時形式多樣的兒童體育時間,，讓兒童從小形成“運動慣性”,，當(dāng)他們長大之后，就會對運動形成上癮式的“依賴”,，實現(xiàn)長期堅持鍛煉的習(xí)慣,，這對孩子今后一生都有好處。
(一)是體力活動與智力活動的緊密結(jié)合
兒童體育作為游戲的一種特殊的方式,，是適合兒童年齡特征的特殊的體育活動,。它具有體育的基本特點，依靠身體的協(xié)調(diào)運動參與活動;也有其顯著特點,，是體育與游戲的結(jié)合，不是簡單的走走,、跑跑,、跳跳,，是要完成一些規(guī)定的情節(jié)與相互聯(lián)系的動作，不是僅僅靠體力活動所能完成的,，是靠體力活動與智力活動的緊密結(jié)合,，因此兒童體育對兒童體質(zhì)和智能的發(fā)展具有一定的影響，更能有效的促進(jìn)兒童體質(zhì)的發(fā)展,。兒童體育對兒童的自我認(rèn)識能力,、運動能力、觀察能力和記憶能力均產(chǎn)生了積極的效果,。兒童體育不僅僅是身體的活動,，而且也是能夠促進(jìn)兒童身心發(fā)展的有效方式。
兒童身體健康是其全面和諧發(fā)展的基本條件,，是智力素質(zhì),、品德素質(zhì)和審美素質(zhì)發(fā)展的基礎(chǔ)。體育教育與兒童身心發(fā)展有著密切的關(guān)系,。幼兒園教育指導(dǎo)綱要明確要求,，幼兒園教育應(yīng)當(dāng)遵循學(xué)齡前兒童的年齡和身心發(fā)展規(guī)律，保育和教育相結(jié)合,，以游戲為基本活動形式,，寓教育于生活及各項活動之中。在對兒童實施素質(zhì)教育中,，身心體育教育是基礎(chǔ)和前提,。
(二)是想象與現(xiàn)實生活的一種獨特結(jié)合
游戲具有豐富和復(fù)雜的內(nèi)涵與外延。從游戲的本質(zhì)來看,，它是一種特殊的社會實踐活動,。人類能動性活動可以歸結(jié)為三種基本活動：勞動、學(xué)習(xí)和游戲,。勞動作為人類基本的活動是以創(chuàng)造物質(zhì)和精神財富為結(jié)果的,。而學(xué)習(xí)則是給未來勞動活動做準(zhǔn)備。勞動和學(xué)習(xí)是人類最基本的實踐活動,，維持著人類自身的生存和繁衍,。對勞動者和學(xué)習(xí)者而言，勞動和學(xué)習(xí)有著不可擺脫的自然性和必然性,，往往還有來自外部的因素,，帶有一定的強(qiáng)制性。而游戲則是以人類自身的需要而引發(fā)的,，是以人類自身為對象,，滿足人類自身活動需要，不產(chǎn)生物質(zhì)產(chǎn)物的特殊活動。由此可給游戲定義為：游戲是一種特殊的社會實踐活動,，是由人類的身心需要引發(fā)的,，是人們自由選擇以人類自身為對象，不產(chǎn)生社會意義產(chǎn)物的娛樂,、健身活動的總稱,。游戲是適合于兒童特點的一種獨特的活動方法，也是促進(jìn)兒童心理發(fā)展的一種最好的活動方式,。首先,，游戲的社會性是人類的社會活動的一種初級模擬形式，反映了兒童周圍的社會生活,。兒童在與成人的交往過程中,，渴望參與成人的一些活動，可是又受到身心發(fā)展水平的限制,，而游戲恰恰解決了這一矛盾,。其次，游戲是想象與現(xiàn)實生活的一種獨特結(jié)合,，它不是社會生活的簡單翻版,。兒童在游戲中既能利用假想情境自由地從事自己向往的各種活動(如買東西、過家家等),，又不受真實生活中許多條件的限制(如技術(shù),、工具、身體素質(zhì)等);既可以充分展開想象的翅膀,，又能真實再現(xiàn)和體驗成人生活中的感受及人際關(guān)系,，認(rèn)識周圍的各種事物。此外,，游戲是兒童主動參與的,、伴有愉悅體驗的活動，它既不像勞動那樣要求的創(chuàng)造財富,，又不像學(xué)習(xí)那樣具有強(qiáng)制的義務(wù)性,，因而深受兒童喜愛。而兒童體育作為游戲的一個分支,，也具有其重要的現(xiàn)實意義,。
(三)是孩子健康與國家最大財富的結(jié)合
體育是一項絕佳的活動，不僅可以鍛煉孩子增強(qiáng)健康,，而且可以磨礪性格,，學(xué)習(xí)如何同他人合作、如何解決沖突,。
人們每每看到兒童,，在球場上贏球后的歡喜，輸球后的悲傷，和人沖突后的委屈,，歡笑和淚水如此強(qiáng)烈,。此時的體育，對兒童而言,，是人生最好的隱喻。全力以赴,，輸了,，爬起來繼續(xù);贏了很開心，做他們喜歡的事情,，則有利于兒童的成長,。
作為融保育和教育為一體的學(xué)前教育,在對兒童實施全面、和諧發(fā)展的教育時,必須把“體育”放在首要地位,以提高兒童的身體健康水平,增強(qiáng)兒童的體質(zhì),促進(jìn)兒童的全面發(fā)展,。所以我們必須強(qiáng)調(diào)兒童體育教育的重要性,我認(rèn)為兒童體育教育是兒童健康成長的基礎(chǔ),也是首要條件,。孩子的健康不僅是個人最大的財富，也是一個民族,、一個國家的最大財富,。在新的健康理念下，幼兒園體育教育不僅應(yīng)關(guān)注兒童的身體健康,，而且應(yīng)重視兒童的心理健康,，以實現(xiàn)“健體、健美,、健腦,、健心”的和諧統(tǒng)一。但對兒童的發(fā)展來說,，身體健康的基礎(chǔ),。幼兒園應(yīng)始終堅持保教結(jié)合的基本原則，科學(xué)合理地開展體育教育,，在保證和加強(qiáng)兒童身體健康的前提下促進(jìn)兒童各方面素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展,。
