給孩子讀童話
說(shuō)出來(lái)你可能不信,，“童話”至今仍然是一個(gè)模糊的概念,。請(qǐng)中國(guó)、日本,、美國(guó)的研究者們坐在一起,，就算討論十天半月，他們也不會(huì)達(dá)成統(tǒng)一的意見(jiàn),。做個(gè)普通的讀者其實(shí)是蠻幸福的,，我們只需泛泛地知道，童話是一種屬于兒童的文學(xué)形式就足夠,。
給孩子讀童話,，并非所有大人都很坦然。缺少童話閱讀經(jīng)驗(yàn)的大人,，往往不習(xí)慣童話大多不說(shuō)“人話”的毛病,。它們還堂而皇之地“胡思亂想”，基本上不切實(shí)際,，因此很讓人懷疑“缺乏知識(shí)性”,。更讓大人頭痛的是，許多掛著“經(jīng)典”標(biāo)簽的童話,，不但有善與美的內(nèi)容,，還有惡與丑的東西——給孩子讀這樣的東西，豈不是會(huì)教壞了孩子,、嚇壞了孩子,？
關(guān)于童話，一個(gè)非常重要的要點(diǎn)常常被我們忽視——它是一種文學(xué)形式。給孩子讀童話,，最需要一種文學(xué)閱讀的心情,。文學(xué)有什么用呢？它的知識(shí)性在于想象力的激發(fā),，在于一種社會(huì)性的體驗(yàn),。這種體驗(yàn)雖然是虛構(gòu)的，卻是必不可少的,，它讓我們的生命得以擴(kuò)展,、延伸和升華。
作為文學(xué)的童話非常了不起,，它能讓孩子們?cè)谑孢m的搖籃里,、溫暖的懷抱里、溫馨的房間里,，去體驗(yàn)人世間的形形色色,，不拘于任何時(shí)空的限制。童話中的矛盾可以是非常溫和的,，也可以是相當(dāng)激烈的,，但不管如何發(fā)展，最終都是和平美好的——“他們快樂(lè)地生活在一座美麗的城堡里”,。永遠(yuǎn)回歸平和,，是童話與一般大人的文學(xué)在處理矛盾的態(tài)度上最顯著的區(qū)別。無(wú)論孩子在想象世界如何恣意遨游,，他們最后總是在搖籃里,、懷抱里、房間里“安全著陸”,。優(yōu)秀的,、經(jīng)典的童話，總是這樣了不起!
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