培養(yǎng)寶寶的色彩感空間感
人類存活在一個(gè)有限的空間里，卻用無(wú)限的想象力創(chuàng)造出更美的世界,。視覺(jué)空間智能是人類享受和駕御高質(zhì)量生活的一種能力,，有了它,，“原來(lái)生活可以更美的！”,。
這項(xiàng)智能包括對(duì)色彩,、線條、形狀,、形式,、空間及它們之間關(guān)系的敏感性，也包括將視覺(jué)和空間的想法具體的在腦中呈現(xiàn)出來(lái),，以及在一個(gè)空間的矩陣中很快找出方向的能力,。那些有出色的視覺(jué)空間智能的人對(duì)視覺(jué)非常敏銳，哪怕是在色彩,、形狀上的一些細(xì)微的變化,，在他們的眼中也無(wú)處可遁。
發(fā)展空間智能的重要性
如果沒(méi)有色彩感，也許眼前很難看的搭配會(huì)被認(rèn)為是“絕配”,；如果沒(méi)有方向感,，走在陌生的地方，迷路是常有的事……作為多元智能中的一員,，發(fā)展空間智能有些他的重要性：
*有利于發(fā)展觀察能力,，促進(jìn)孩子視覺(jué)的敏感性和準(zhǔn)確性；
*有利于促進(jìn)對(duì)空間關(guān)系的把握,，發(fā)展方向感,，發(fā)展二維及三維空間的轉(zhuǎn)換能力；
*有利于培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì),，發(fā)展,、發(fā)現(xiàn)美的能力。
生活上,，空間智能是必不可少的能力,，而更近一步，對(duì)于提高孩子的綜合素質(zhì)和修養(yǎng),，空間智能的發(fā)展也大有裨益,。
幼兒空間智能發(fā)展4階段
兒童的空間智能有一個(gè)從靜態(tài)空間感知到獲得動(dòng)態(tài)概念空間的發(fā)展過(guò)程，培養(yǎng)孩子的空間智能,，也要根據(jù)每個(gè)階段孩子發(fā)展的特點(diǎn),，因勢(shì)利導(dǎo)。
階段1：0～1歲
這一時(shí)期,，雖然寶寶并沒(méi)有什幺明確的空間概念,，視力也不是很好，但他出生時(shí)就有聽(tīng)覺(jué),，循著媽媽的聲音和他的本能尋找乳頭就是他最初的空間概念的表現(xiàn),。等他會(huì)抬頭、轉(zhuǎn)頭時(shí),，就會(huì)開(kāi)始積極地尋找聲源,，這時(shí)就可以運(yùn)用聲音幫助孩子建立方向感。
階段2：1～2歲
這一時(shí)期的孩子能夠熟練地爬,，開(kāi)始蹣跚學(xué)步，而且樂(lè)此不疲,，對(duì)周圍的任何事物都充滿好奇,。父母可以給孩子創(chuàng)造一個(gè)安全的爬和學(xué)走的環(huán)境，多多鼓勵(lì)孩子爬和走,，在寶寶摸索著爬和走的過(guò)程中,，他對(duì)空間的意識(shí)將更加明確,。
階段3：2～5歲
2～6歲是幼兒空間智能發(fā)展最快的一個(gè)時(shí)期，尤其是在3歲以后,。經(jīng)過(guò)這一時(shí)間的發(fā)展,，孩子能夠?qū)ξ矬w的大小、形狀,、上下,、前后、左右,、遠(yuǎn)近產(chǎn)生準(zhǔn)確的空間概念,，并能通過(guò)自身的運(yùn)動(dòng)來(lái)確定物體的空間位置關(guān)系。這一時(shí)期,，孩子空間智能的發(fā)展主要分為兩個(gè)方面,，即理解空間和表述空間。父母可以讓孩子畫(huà)畫(huà),，通過(guò)畫(huà)畫(huà)可幫助孩子建立大小,、形狀的概念；父母還可以在日常生活中有意識(shí)地指點(diǎn)孩子,，比如“這兩棵樹(shù)哪棵高哪棵矮”、“你喜歡走在媽媽的左邊還是右邊”等等,。這些工作都可以在孩子3歲以前就開(kāi)始,。
階段4：5～7歲
這一時(shí)期，幼兒的空間智能又前進(jìn)了一大步,，能夠利用明顯的標(biāo)記或路標(biāo)對(duì)物體定位,，并開(kāi)始學(xué)習(xí)利用較為復(fù)雜的標(biāo)記。父母可以指導(dǎo)孩子去感受,、體驗(yàn)行走的路線和認(rèn)明標(biāo)志物,，如熟悉去幼兒園路程，看公園導(dǎo)游圖等,，發(fā)展其空間定位能力,。
發(fā)展空間智能5個(gè)方法（中標(biāo)
幼兒空間智能的發(fā)展有以下一些特點(diǎn)，所有發(fā)展孩子空間智能的方法都是建立在這些基礎(chǔ)上的,。
*圖像思維,，可清楚說(shuō)出視覺(jué)表象；
*能輕松看地圖及其它圖表,；
*喜歡看電視,、電影或其它視覺(jué)上的表演；
*有較好的色彩感覺(jué),；
*經(jīng)常用圖像來(lái)記憶,。
在這些基礎(chǔ)上，專家提出了一些簡(jiǎn)單易行的方法，希望可以幫助父母培養(yǎng)孩子的視覺(jué)空間智能,。
方法一：亂涂亂畫(huà)
每個(gè)孩子都是繪畫(huà)天才,，不要在意他畫(huà)的是什幺，畫(huà)得像不像,，提供充份的機(jī)會(huì)讓孩子畫(huà)畫(huà),，著色，涂鴉,。用不同的繪圖用具,，讓孩子體驗(yàn)到不同色彩的運(yùn)用、搭配,，他們呈現(xiàn)出不同的效果,，讓孩子學(xué)習(xí)借由色彩、線條,、圖案表達(dá)內(nèi)心的想法和情感,。
方法二：看圖畫(huà)
面對(duì)一幅圖畫(huà)，走出迷宮,，找出兩個(gè)圖畫(huà)中不同的地方,，找出圖畫(huà)中隱藏的圖案，找出圖畫(huà)中不同的形狀……小孩子們樂(lè)于其中,。這些練習(xí)可以培育孩子敏銳的觀察力,，注意到事物中細(xì)微不同的地方，辯識(shí)許多相同與不同的形狀,、圖案,。
方法三：拼圖
拼圖游戲可以培樣孩子邏輯推理和視覺(jué)判斷的能力。外面買的拼圖自不必說(shuō),，父母開(kāi)可以利用舊的月歷,、海報(bào)來(lái)制作自己的拼圖游戲。這樣你們就可以隨時(shí)更換新的拼圖,，常常面臨新的挑戰(zhàn)孩子自然不會(huì)玩膩,。
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