以什么心情給孩子讀童話
說出來你可能不信,“童話”至今仍然是一個模糊的概念,。請中國,、日本、美國的研究者們坐在一起,,就算討論十天半月,,他們也不會達成統(tǒng)一的意見。做個普通的讀者其實是蠻幸福的,,我們只需泛泛地知道,,童話是一種屬于兒童的文學形式就足夠。
給孩子讀童話,,并非所有大人都很坦然,。缺少童話閱讀經(jīng)驗的大人,往往不習慣童話大多不說“人話”的毛病,。它們還堂而皇之地“胡思亂想”,,基本上不切實際,因此很讓人懷疑“缺乏知識性”,。更讓大人頭痛的是,,許多掛著“經(jīng)典”標簽的童話,不但有善與美的內(nèi)容,,還有惡與丑的東西——給孩子讀這樣的東西,,豈不是會教壞了孩子、嚇壞了孩子,?
關于童話,,一個非常重要的要點常常被我們忽視——它是一種文學形式。給孩子讀童話,,最需要一種文學閱讀的心情,。文學有什么用呢?它的知識性在于想象力的激發(fā),在于一種社會性的體驗,。這種體驗雖然是虛構的,,卻是必不可少的,它讓我們的生命得以擴展,、延伸和升華,。
作為文學的童話非常了不起,它能讓孩子們在舒適的搖籃里,、溫暖的懷抱里,、溫馨的房間里,去體驗人世間的形形色色,,不拘于任何時空的限制,。童話中的矛盾可以是非常溫和的,也可以是相當激烈的,,但不管如何發(fā)展,,最終都是和平美好的——“他們快樂地生活在一座美麗的城堡里”。永遠回歸平和,,是童話與一般大人的文學在處理矛盾的態(tài)度上最顯著的區(qū)別,。無論孩子在想象世界如何恣意遨游,他們最后總是在搖籃里,、懷抱里,、房間里“安全著陸”。優(yōu)秀的,、經(jīng)典的童話,,總是這樣了不起!
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