3-6歲的學(xué)前兒童正處在心理成長(zhǎng)發(fā)展和人格形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們具有巨大的發(fā)展?jié)摿?，可塑性大,，現(xiàn)代心理學(xué)表明：心理健康是一個(gè)人智力和人格發(fā)展、潛能開(kāi)發(fā),、道德品德形成,、積極適應(yīng)社會(huì)的前提，是一個(gè)人整體素質(zhì)形成和發(fā)展的基礎(chǔ),。
下面來(lái)介紹一些兒童心理不健康的表現(xiàn),。
1.多動(dòng) 兒童的心理行為可以表現(xiàn)在兒童的行為上，有些兒童出現(xiàn)“多動(dòng)癥”,。主要表現(xiàn)為好動(dòng);注意力不集中;情緒波動(dòng)大,、自我控制能力差;學(xué)習(xí)受到嚴(yán)重影響等幾個(gè)方面。好動(dòng)具體來(lái)說(shuō)是喜歡跑動(dòng),，或爬上爬下,，搖椅子轉(zhuǎn)身，離位走動(dòng),，叫喊或講話,，引逗旁人，小動(dòng)作不停,，如咬鉛筆,、咬指甲,、咬衣角等。
注意力不集中方面具體來(lái)說(shuō),，上課時(shí)不能專心聽(tīng)講,，注意力渙散，易受環(huán)境干擾而分心,，在課堂東張西望,，心不在焉或凝神發(fā)呆。
自控情緒的能力差方面具體來(lái)說(shuō),，表現(xiàn)為幼稚任性,，克制力差，易激怒或沖動(dòng),。情緒不穩(wěn),，為了一些小事就喊叫或哭鬧，脾氣暴躁,，常根據(jù)瞬間沖動(dòng)行事,，不考慮后果，可能突然做出一些危險(xiǎn)舉動(dòng)及破壞行為,。
2.焦慮 指突如其來(lái)的沒(méi)有明顯身體原因的恐懼狀態(tài),。具體表現(xiàn)為缺乏自信、過(guò)于敏感,、食欲低落,、無(wú)端哭鬧。這類(lèi)兒童陌生環(huán)境反應(yīng)敏感,，而擔(dān)心害怕,，甚至恐惶不安，哭鬧不停,，常常擔(dān)心被別人嘲笑,，對(duì)尚未發(fā)生的情況，產(chǎn)生過(guò)分的關(guān)注,，并伴有無(wú)根據(jù)的煩惱,。對(duì)日常一些微不足道的小事，也顯得過(guò)分焦慮,。
3.恐怖和失眠 恐怖表現(xiàn)在對(duì)某些事物或情景產(chǎn)生懼怕和逃離的心情,，如怕打雷閃電，極度緊張,，抱頭亂竄,。兒童對(duì)于一些沒(méi)有危險(xiǎn)或基本沒(méi)有危險(xiǎn)的東西也感到害怕，而且這種害怕十分突出，兒童由于恐怖而出現(xiàn)回避,、退縮行為,。失眠的孩子入睡困難，睡中不時(shí)驚醒,、大聲哭鬧,，甚至夢(mèng)游四方，但白天回憶不起來(lái),，只覺(jué)得精力不足,，情緒不穩(wěn)。
4.攻擊 這類(lèi)孩子整日東奔西跑,，經(jīng)常搞惡作劇,，喜歡諷刺挖苦別人。對(duì)美好的物品毫不愛(ài)惜,，摔打成為癖好，表現(xiàn)出攻擊性,。
5.惡劣的人際關(guān)系 兒童的人際關(guān)系主要是指他們與父母,、教師以及同伴之間的關(guān)系，從這些人際交往中可以反映出兒 童的心理健康狀態(tài),。心理健康的孩子樂(lè)于與人交往,，善于和同伴合作與共享，理解與尊敬他人,，待人慷慨友善,，也容易被別人理解和接受。
心理不健康的兒童一般沒(méi)有融洽的人際關(guān)系,，往往由于個(gè)人心理不健康等原因,，與人產(chǎn)生交流障礙。不能與人合作,，對(duì)人漠不關(guān)心,，缺乏同情心，有猜疑,、嫉妒,、退縮現(xiàn)象，不能置身于集體,，與人格格不入,。
（實(shí)習(xí)編輯：鄭喜龍）
