在新生命的最初幾年，性格偏差是值得父母關(guān)注的——
0--3歲的寶寶受到遺傳素質(zhì),、生活環(huán)境以及父母有意識(shí)或無(wú)意識(shí)的影響,，一些性格的偏差會(huì)在身上出現(xiàn)，父母如果無(wú)視孩子這些偏差,，在將來(lái)的發(fā)展過(guò)程中這些偏差可能就會(huì)成為孩子性格的主要特征,；如果父母有意識(shí)去矯正這些偏差,，那么孩子的成長(zhǎng)會(huì)更健康，更順利……
性格偏向1：嬌弱惹人憐的敏感性格
嬌嬌,，名如其人,，忸怩羞澀地躲在媽媽的身后，緊緊拽著媽媽的衣角,，探著半個(gè)小腦袋看著初次見(jiàn)面的陌生人,。媽媽努力掙脫開她的牽拉，想促使她主動(dòng)與陌生人打招呼,，但這立刻使她非常緊張,，整個(gè)人躲在了媽媽的身后。無(wú)奈的媽媽只好一邊解釋“這個(gè)孩子就是這個(gè)樣,，特別膽小”,，一邊又轉(zhuǎn)身再次用力把嬌嬌拖到自己的面前來(lái)，“出來(lái)啊,，怕什么,！”可是就是在這樣一個(gè)過(guò)程中，嬌嬌低聲委屈地哭了起來(lái)------
“不要怕,，膽子大點(diǎn)”是媽媽對(duì)嬌嬌的殷切希望,，可這何嘗不是嬌嬌自己的希望呢,！但是在很多場(chǎng)合下,，嬌嬌會(huì)經(jīng)常地、自然地表現(xiàn)出一種緊張不安,、退縮,，這是她的一種性格傾向，所表現(xiàn)出來(lái)的典型特征就是：
1.對(duì)外界環(huán)境表現(xiàn)出異常的敏感,，外界稍微有變化就使她緊張與不安,。
2.人際交往的能力比較差，喜歡獨(dú)自安靜地玩一些自己比較熟悉的游戲,。
3.行為比較緩慢退縮,；情緒比較平靜。
4.依賴性高,，不愿意表達(dá)自己的要求,。
愛(ài)心提醒：
面對(duì)嬌嬌的膽小與敏感，脾氣急躁的媽媽常?？刂撇蛔∽约憾l(fā)脾氣,，但是媽媽的急躁越發(fā)使嬌嬌變得更膽小，而不能真正地幫助嬌嬌成長(zhǎng),。
克服性格偏差是一個(gè)比較緩慢的過(guò)程中,，在這個(gè)過(guò)程中，媽媽可能也需要從以下幾個(gè)方面作出新的調(diào)整：
1.嬌嬌在接觸和適應(yīng)新的環(huán)境的過(guò)程中，需要媽媽前期陪伴,，在嬌嬌漸漸熟悉的基礎(chǔ)上,，媽媽有意識(shí)地讓嬌嬌表現(xiàn)自己。例如嬌嬌要進(jìn)幼兒園了,，媽媽可以先提前帶嬌嬌去幼兒園中玩幾次,；進(jìn)入幼兒園之后，媽媽可以陪嬌嬌在班級(jí)中玩一會(huì)再離開,，使嬌嬌對(duì)新的環(huán)境有一個(gè)逐漸熟悉的過(guò)程,。
2.設(shè)置“最近發(fā)展區(qū)”的任務(wù)給予挑戰(zhàn)，激發(fā)嬌嬌內(nèi)在的能力,。所謂最近發(fā)展區(qū),，是指嬌嬌目前沒(méi)有達(dá)到但是經(jīng)過(guò)自己的努力而可以達(dá)到的一種發(fā)展水平。例如嬌嬌目前不愿意和陌生人打招呼,，媽媽可以引導(dǎo)嬌嬌拉著媽媽的手而轉(zhuǎn)到前面來(lái),。
性格偏向2：膽大迫人的冒險(xiǎn)性格
強(qiáng)強(qiáng)突然看到了放在書架中一件玻璃制品，已經(jīng)對(duì)玩具很厭倦的他,，立刻給媽媽要“我要玩,，我要那個(gè)老虎，我要……”,，媽媽立刻給強(qiáng)強(qiáng)打開了電視中卡通片,，想轉(zhuǎn)移強(qiáng)強(qiáng)的注意力，可是在這個(gè)短暫的過(guò)程中,，她發(fā)現(xiàn)強(qiáng)強(qiáng)已經(jīng)爬到了沙發(fā)的靠背上,，強(qiáng)強(qiáng)正在斜斜晃晃地想站起來(lái)……恐怖的后果，使媽媽只好自己將玻璃老虎遞給了強(qiáng)強(qiáng),，但一會(huì)兒,，媽媽就聽(tīng)見(jiàn)了強(qiáng)強(qiáng)用力把玻璃老虎投向墻壁的聲音……
強(qiáng)強(qiáng)總是使當(dāng)媽媽的神經(jīng)繃得緊緊的，一會(huì)兒他可能去觸摸飲水機(jī)的開關(guān),；一會(huì)兒他又可能爬窗臺(tái)……雖然強(qiáng)強(qiáng)的額頭已經(jīng)被摔出了大疤,，屁股也多次被爸爸教訓(xùn)，但他還是在不停地惹麻煩,，去做一些很危險(xiǎn)的事情……
其實(shí)強(qiáng)強(qiáng)屬于一種冒險(xiǎn)型性格,，這種性格的典型特征是：
1.總是處于一種興奮的情緒狀態(tài)，習(xí)慣性地動(dòng)手去摸摸東西,，用腳去踢踢周圍的物品,。
2.按自己的想法去行動(dòng)，從不考慮后果,，也記不住以前得到的教訓(xùn),。
3.喜歡攻擊,、侵犯他人，逆反心理比較強(qiáng),。
愛(ài)心提醒：
強(qiáng)強(qiáng)的這種冒險(xiǎn)性格偏向,，迫使爸爸媽媽軟硬兼施，爸爸以巴掌“狠心”地教訓(xùn)了強(qiáng)強(qiáng)多次,，媽媽也一直不斷地以“乖寶寶”利誘,，但仍不能使強(qiáng)強(qiáng)發(fā)生改變。那怎么辦呢,？
1.營(yíng)造安靜平和的家庭氣氛,，減少或杜絕一些暴力刺激的來(lái)源，使強(qiáng)強(qiáng)在一種平和安靜的氣氛中能靜心從事一些閱讀或手工制作類的活動(dòng),，從而減少他冒險(xiǎn)行為的可能性,。
2.對(duì)強(qiáng)強(qiáng)的行為活動(dòng)設(shè)定規(guī)則，并堅(jiān)決按照這種規(guī)則來(lái)約束強(qiáng)強(qiáng)的要求與行為,。例如對(duì)一些擺設(shè)類的物品,，只能觀賞而不能拿來(lái)做玩具，這種規(guī)則之下,，媽媽和強(qiáng)強(qiáng)之間沒(méi)有任何的協(xié)商或者條件交換,。無(wú)論強(qiáng)強(qiáng)怎樣的要求，采取怎樣的冒險(xiǎn)行為,，媽媽都不能允許他拿這一物品,。這樣才能使強(qiáng)強(qiáng)意識(shí)到冒險(xiǎn)行為并不一定會(huì)自己得到滿足，學(xué)會(huì)放棄,。
3.對(duì)強(qiáng)強(qiáng)的冒險(xiǎn)性格偏向,，媽媽可以先從外部控制他沖動(dòng)的情緒,，再漸漸讓他學(xué)會(huì)自我控制,，而不能因?yàn)閺?qiáng)強(qiáng)的行為引發(fā)自己的消極情緒，從而造成對(duì)強(qiáng)強(qiáng)更進(jìn)一步的消極暗示,。
